责任感,法制观念和组织纪律观念淡漠,个人主义思想严重,为了个人利益不择手段,甚至走上犯罪道路有些人缺乏正义感生正确的权利义务意识。总之,学生公民意识的培养,是公民教育的重要组成部分,也是整个公民教育的基础。我们要立足于学生学习生活的现实,结合青少年身心健康成长的需要,通过多种途径挖掘每个孩子身上的潜质。要让学生学法知法懂法,不仅要讲授公民意识的基本知识,更要将学生公民意识教育与行为养成教育结合起来,引导他们积极参与和自自己的自觉行动。同时,也鼓励学生积极行使监督权,如对些重大的环境问题,可以通过向国家有关部门进行投诉举报,积极行使公民权利,积极参与国家政治生活。这样,原本比较枯燥的宪法知识,通过丰富多彩的活动,营造学法知法守法的良好氛围,也让学生把法律知识内化为自己的法律素养,较好地提升公民意识。,提高中学生公民意识。民主政治学,让同学们懂得了要增强法制观念,依法律己,增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。例如,在向熟人敞开心扉时,要认真选择倾诉对象,因为并非所有的人都具有保守秘密的能力,有的人没有出卖朋友隐私的意图,但他的性格特质却决定了他难以保守秘密。撰写小论文,可以让学生主动寻找相关材料,努力学习法律知识,反复阅读理解法律条文,未雨绸缪，打造未来新公民原稿个人主义思想严重,为了个人利益不择手段,甚至走上犯罪道路有些人缺乏正义感基本的道德观念,真假不辩是非不清有些人劳动意识和劳动能力不强,贪图享乐等等。由此看到了培养青少年公民意识和社会责任感工作的必要性和紧迫性。导致这样的现象发生,原因是多方面的社会上存在的自私自利思想深深地影响着判断能力还有待提高的青少年外实践中开展法制教育和培养学生公民意识,具有得天独厚的优势。在学习公民的权利和义务的内容时,针对比较贴近学生生活的现象来设计问题,引导他们思考。如同学去照相馆拍照,照片被老板放大了在橱窗里招徕生意这个情节,学生懂得了公民享有肖像权,未经本人同意,任何人不得以营利为目的使用公民的肖像如果恶意使用公民肖像,如丑社会公民,他们离开学校走向社会,就会导致社会管理的失序,明规则失效潜规则盛行。青少年公民意识现状和原因分析青少年的公民意识与社会责任观缺失确是个不容忽视的问题。如有些人缺乏爱国激情和民族自信心,对基本国情和基本路线缺乏应有的认识,在方向道路等问题上认识模糊有些人缺乏应有的社会责任感,法制观念和组织纪律观念淡漠,严肃性和权威性。普通的规则如此,法律更是如此。让受教育者形成规则意识,这是所有教育的基点,因为没有基本的规则意识,受教育者就无法成为合格的社会公民,他们离开学校走向社会,就会导致社会管理的失序,明规则失效潜规则盛行。法治应当优于人治,民主优于专制,这已成为定论,尤其是中国的现代化建设更需要民主和法治。个国家要实现的思想。培养目标培养认同理解遵守与维护国家法律,关心及参与公共事务,具有独立思考与敢于承担责任的公民,对民族的传统和文化有归属感的现代公民,即具有权利意识义务意识自主意识程序规则意识法治意识纳税人意识道德意识生态意识科学理性精神具有与时代共同进步能力的现代公民。在民主的国家里,法律就是国王在专制的国家里,国王就民主化和法治化,就必须有足够的社会公众对民主和法治的尊重认可和接受。没有公民意识,就没有社会公众对民主和法治的信仰,民主和法律就会丧失稳定性,法律就会没有权威,犹如空中楼阁,正如亚里士多德所讲,法律能见成效,全靠民众的服从。未雨绸缪,打造未来新公民原稿。学生公民意识的培养途径作为社会思品学科,在课堂主阵地和课青少年公民意识现状和原因分析青少年的公民意识与社会责任观缺失确是个不容忽视的问题。如有些人缺乏爱国激情和民族自信心,对基本国情和基本路线缺乏应有的认识,在方向道路等问题上认识模糊有些人缺乏应有的社会责任感,法制观念和组织纪律观念淡漠,个人主义思想严重,为了个人利益不择手段,甚至走上犯罪道路有些人缺乏正义感,常常发现有这样的学生成绩优秀,但是对班级工作毫不关心,甚至不愿意做值日生,不愿意出黑板报,更不愿意帮助其他同学。也有的学生对校规校级臵若罔闻,对班级同学集体讨论通过的班级条约不愿遵守。在他们眼里,只要成绩好,能考上高级的学校就是王道。同样,在报刊网络等媒体中,还不时看到些例子的出现。比如说早几年的马加爵要成绩好,能考上高级的学校就是王道。同样,在报刊网络等媒体中,还不时看到些例子的出现。比如说早几年的马加爵案和近期的林森浩对室友黄洋的投毒案。看到这些现象,都会让人非常痛心。为什么这些原本优秀的学生,却走上的害人又自我毁灭的不归之路同时也让人深思,如何才能培养学生良好的公民意识,让青少年真正做到健康全面化故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击,属于侵犯公民的肖像权。让学生更好地学会维护自己的权利。有的同学上网发帖时,对其他同学造成了名誉损害的案例,让学生懂得了人格尊严不容侵犯,法律禁止用污辱诽谤等方式损害公民的名誉班级里女生之间往往会有些是非,搬嘴弄舌的话很有可能涉及到同学的些隐私。通过我们也有隐私权的教民主化和法治化,就必须有足够的社会公众对民主和法治的尊重认可和接受。没有公民意识,就没有社会公众对民主和法治的信仰,民主和法律就会丧失稳定性,法律就会没有权威,犹如空中楼阁,正如亚里士多德所讲,法律能见成效,全靠民众的服从。未雨绸缪,打造未来新公民原稿。学生公民意识的培养途径作为社会思品学科,在课堂主阵地和课个人主义思想严重,为了个人利益不择手段,甚至走上犯罪道路有些人缺乏正义感基本的道德观念,真假不辩是非不清有些人劳动意识和劳动能力不强,贪图享乐等等。由此看到了培养青少年公民意识和社会责任感工作的必要性和紧迫性。导致这样的现象发生,原因是多方面的社会上存在的自私自利思想深深地影响着判断能力还有待提高的青少年克萨斯州名中学生在课堂上对教师出言不逊,付出美元代价。这在我国是不可思议的事情。通过这个案例,笔者让同学们结合法律知识,挖掘其中蕴含的道理。规则旦制定,就必须执行,这是维护规则的严肃性和权威性。普通的规则如此,法律更是如此。让受教育者形成规则意识,这是所有教育的基点,因为没有基本的规则意识,受教育者就无法成为合格未雨绸缪，打造未来新公民原稿案和近期的林森浩对室友黄洋的投毒案。看到这些现象,都会让人非常痛心。为什么这些原本优秀的学生,却走上的害人又自我毁灭的不归之路同时也让人深思,如何才能培养学生良好的公民意识,让青少年真正做到健康全面的成长,作为教师,在他们的成长过程中,如何助他们臂之力这正是笔者写这篇文章的本意。未雨绸缪,打造未来新公民原稿个人主义思想严重,为了个人利益不择手段,甚至走上犯罪道路有些人缺乏正义感基本的道德观念,真假不辩是非不清有些人劳动意识和劳动能力不强,贪图享乐等等。由此看到了培养青少年公民意识和社会责任感工作的必要性和紧迫性。导致这样的现象发生,原因是多方面的社会上存在的自私自利思想深深地影响着判断能力还有待提高的青少年国家的未来,他们的思想行为如何,预示着国家的命运。中学生正处在生长发育时期,生理与心理尚不成熟,自我约束力较弱,情绪不稳定,具有较强的好奇心,并且喜欢模仿,极易受到外界环境的刺激和影响,包括正面的和反面的影响。著名教育家朱熹就认为青少年教育应培其根固其本,从而少成若天性,习惯成自然。在长期的教学工作和班主任工作中对民主和法治的尊重认可和接受。没有公民意识,就没有社会公众对民主和法治的信仰,民主和法律就会丧失稳定性,法律就会没有权威,犹如空中楼阁,正如亚里士多德所讲,法律能见成效,全靠民众的服从。培养目标培养认同理解遵守与维护国家法律,关心及参与公共事务,具有独立思考与敢于承担责任的公民,对民族的传统和文化有归属感的现代公的成长,作为教师,在他们的成长过程中,如何助他们臂之力这正是笔者写这篇文章的本意。未雨绸缪,打造未来新公民原稿。生活条件相对优越父母百般疼爱,这代青少年没有真正经历过什么艰辛生活的历练。往往以自我为中心,更多的只是索取,不讲回报,毫无责任感,生活的基本技能不足。对中学生进行公民意识教育和培养的必要性青少年是民主化和法治化,就必须有足够的社会公众对民主和法治的尊重认可和接受。没有公民意识,就没有社会公众对民主和法治的信仰,民主和法律就会丧失稳定性,法律就会没有权威,犹如空中楼阁,正如亚里士多德所讲,法律能见成效,全靠民众的服从。未雨绸缪,打造未来新公民原稿。学生公民意识的培养途径作为社会思品学科,在课堂主阵地和课,在这部分青少年心灵里,形成了只关心自己追求个人私利,只享受权利不想履行义务的思想。在长期的教学工作和班主任工作中,常常发现有这样的学生成绩优秀,但是对班级工作毫不关心,甚至不愿意做值日生,不愿意出黑板报,更不愿意帮助其他同学。也有的学生对校规校级臵若罔闻,对班级同学集体讨论通过的班级条约不愿遵守。在他们眼里,只社会公民,他们离开学校走向社会,就会导致社会管理的失序,明规则失效潜规则盛行。青少年公民意识现状和原因分析青少年的公民意识与社会责任观缺失确是个不容忽视的问题。如有些人缺乏爱国激情和民族自信心,对基本国情和基本路线缺乏应有的认识,在方向道路等问题上认识模糊有些人缺乏应有的社会责任感,法制观念和组织纪律观念淡漠,感基本的道德观念,真假不辩是非不清有些人劳动意识和劳动能力不强,贪图享乐等等。由此看到了培养青少年公民意识和社会责任感工作的必要性和紧迫性。导致这样的现象发生,原因是多方面的社会上存在的自私自利思想深深地影响着判断能力还有待提高的青少年,在这部分青少年心灵里,形成了只关心自己追求个人私利,只享受权利不想履行义务民,即具有权利意识义务意识自主意识程序规则意识法治意识纳税人意识道德意识生