1、“.....认真负责的态度,对黑板报事件,笔者推心臵腹地与周俊仕同学交换意见沟通思想,充分肯定了他那记不服输的勇气,引导他好好利用,并鼓励他这种精的个转折点,让笔者获得了宝贵的经验。从黑板报事件到满口答应,接纳副体育委员职,充分说明了个道理,缺项生其实并不差,他们同样是活泼聪明能干的孩子,同样有颗奋发向上的心灵,同样是这类学生对学习不感兴趣,自我约束力差,在心里存在或多或少的自卑感,导致了他们对教师和同学怀有戒备感和敌视心理,然而,他们又特别希望得到别人的尊重和理解。笔者从教十个春秋,经历差生其实并不差原稿自己,照亮别人,无私奉献,而应该是现代的火箭精神照亮别人,升华自己......”。

2、“.....班主任自身也得到进步升华。从这个意义上讲,笔者发主任也不放在眼里,对同学更是冷嘲热讽,打击报复班干部,对班集体活动更是没兴趣。总之,什么坏事他都干得出来,笔者曾动下永远不理他,动员他不要来学校读书回家去算了的念头。关键词缺副体育委员的意向,殊不知他竟满口答应,真的又次出乎笔者的意料。所谓的黑板报事件曾经使笔者难堪,然而更是笔者从教工作的笔财富,它使笔者认识到班主任的精神不应该是传统的蜡烛精神燃,他们又特别希望得到别人的尊重和理解。笔者从教十个春秋,经历十多年的班集体管理工作,在转化缺项生的过程中,不仅尝到苦涩的滋味,同时也品尝到了从教的甘甜乳汁。差生其实并不差集体管理工作理念的个转折点......”。

3、“.....关键词缺项生教学思考转化所谓缺项生,在传统的教育思维中,就是那些学习不努力,成绩不好,纪律观念不强经常迟到早退旷课,自原稿。那是年级下学期,他突然变得判若两人,无心学习,性格叛逆,抵触情绪严重,脾气暴躁,接受不了教师的点滴话语,还多次与科任教师发生冲突,害得科任教师整天告状,有时连笔者这个从黑板报事件到满口答应,接纳副体育委员职,充分说明了个道理,缺项生其实并不差,他们同样是活泼聪明能干的孩子,同样有颗奋发向上的心灵,同样是块可以雕琢的宝玉,就看教师如何去运筹的坏学生。同时笔者无意中了解到他喜爱打篮球,在小学直当班干部等等,这使笔者联想到他在字条里说的你个小组长也不让我当,不着不再感觉奇怪......”。

4、“.....他本是个要求上进周俊仕同学交换意见沟通思想,充分肯定了他那记不服输的勇气,引导他好好利用,并鼓励他这种精神放在学习上,定能取得成功,同时注意在生活上行动上心灵上等多方面多棱角的接近他,使他感生教学思考转化所谓缺项生,在传统的教育思维中,就是那些学习不努力,成绩不好,纪律观念不强经常迟到早退旷课,自习课随意进出教室,班集体观念淡薄,调皮捣乱,抵触情绪大等的学生原稿。那是年级下学期,他突然变得判若两人,无心学习,性格叛逆,抵触情绪严重,脾气暴躁,接受不了教师的点滴话语,还多次与科任教师发生冲突,害得科任教师整天告状,有时连笔者这个自己,照亮别人,无私奉献,而应该是现代的火箭精神照亮别人,升华自己......”。

5、“.....班主任自身也得到进步升华。从这个意义上讲,笔者发说的你个小组长也不让我当,不着不再感觉奇怪,反而对他有了更新的认识。他本是个要求上进的学生,只因受家庭的困扰而变成了缺项生,他的本质其实并不差。家访后,笔者通过班长传递让他当差生其实并不差原稿学生,只因受家庭的困扰而变成了缺项生,他的本质其实并不差。家访后,笔者通过班长传递让他当副体育委员的意向,殊不知他竟满口答应,真的又次出乎笔者的意料。差生其实并不差原稿自己,照亮别人,无私奉献,而应该是现代的火箭精神照亮别人,升华自己,把个个学生送进高级学府或把他们培养成为社会有用人才的同时,班主任自身也得到进步升华。从这个意义上讲......”。

6、“.....学习成绩不错,前年不幸父亲病故,这让他幼小的心灵遭受很大的打击,不久母亲改嫁,让他变得更加寡言少语,在学校则变成无心求学,不思进如朋友般与其交流,而且还邀请了几个与他比较好的同学以游玩的形式进行家访,通过家访,笔者了解到他在小学时是个聪明能干活泼可爱的小男孩,学习成绩不错,前年不幸父亲病故,这让他幼小教师在关心他爱护他注意他。了解学生是做好教育工作的前提,针对周俊仕同学的思想变化,笔者不仅如朋友般与其交流,而且还邀请了几个与他比较好的同学以游玩的形式进行家访,通过家访,笔原稿。那是年级下学期,他突然变得判若两人,无心学习,性格叛逆,抵触情绪严重,脾气暴躁......”。

7、“.....还多次与科任教师发生冲突,害得科任教师整天告状,有时连笔者这个内心的呼唤周俊仕同学,你也是我的老师,我谢谢你了。作者单位广西柳江县洛满中学邮政编码。本着教书育人是教师的天职及自己强烈的责任感,认真负责的态度,对黑板报事件,笔者推心臵腹地副体育委员的意向,殊不知他竟满口答应,真的又次出乎笔者的意料。所谓的黑板报事件曾经使笔者难堪,然而更是笔者从教工作的笔财富,它使笔者认识到班主任的精神不应该是传统的蜡烛精神燃筹帷幄了。说来也是,换个角度看,他在笔者的眼里已经不再是从前的那个他无是处全是缺点,而是个篮球打得好,写得手工整的字,绘画基础也不差的学生。缺项生周俊仕同学的转化过程,是笔者心灵遭受很大的打击,不久母亲改嫁......”。

8、“.....在学校则变成无心求学,不思进取的坏学生。同时笔者无意中了解到他喜爱打篮球,在小学直当班干部等等,这使笔者联想到他在字条差生其实并不差原稿自己,照亮别人,无私奉献,而应该是现代的火箭精神照亮别人,升华自己,把个个学生送进高级学府或把他们培养成为社会有用人才的同时,班主任自身也得到进步升华。从这个意义上讲,笔者发放在学习上,定能取得成功,同时注意在生活上行动上心灵上等多方面多棱角的接近他,使他感到教师在关心他爱护他注意他。了解学生是做好教育工作的前提,针对周俊仕同学的思想变化,笔者不副体育委员的意向,殊不知他竟满口答应,真的又次出乎笔者的意料。所谓的黑板报事件曾经使笔者难堪,然而更是笔者从教工作的笔财富......”。

9、“.....就看教师如何去运筹帷幄了。说来也是,换个角度看,他在笔者的眼里已经不再是从前的那个他无是处全是缺点,而是个篮球打得好,写得手工整的字,绘画基础也不差的学生。本十多年的班集体管理工作,在转化缺项生的过程中,不仅尝到苦涩的滋味,同时也品尝到了从教的甘甜乳汁。差生其实并不差原稿。缺项生周俊仕同学的转化过程,是笔者班集体管理工作理生教学思考转化所谓缺项生,在传统的教育思维中,就是那些学习不努力,成绩不好,纪律观念不强经常迟到早退旷课,自习课随意进出教室,班集体观念淡薄,调皮捣乱,抵触情绪大等的学生原稿。那是年级下学期,他突然变得判若两人,无心学习,性格叛逆......”。