1、“.....当然,笔者也是要跟学生谈话了解情况的。回到家之后,就有学生家长把电话打过来,询问具体情况。笔者但也有快乐相伴。在多年的班主任工作中,笔者感受最多的有如下几点明确自己的工作职责,做个快乐的班主任要当好个班主任,首先应明确自己的工作职责。班主任的职责就是要培养班集体的优良班风和学风,促进学生的知识能力素质全面发展。班主任不只是个称呼,它是项工作,更多的是种责任。做班主任不仅证明学校领导对自己的信任,更要,甚至产生无法预知的后果。第,不当着班干部的面,陈述个学生的不足之处等。第,不要婆婆妈妈,更不要抓住学生的缺点喋喋不休念念不忘。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这双双的眼睛充满智慧之光怎样使这颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心责任班主任可以提高自己的管理能力,当班主任对学生的影响最大等想到这些可爱的地方......”。

2、“.....自然就不会带着不好的情绪到工作中去了。当我们面对越来越难教育的学生,面对日益加剧的工作重压,面对无法顾及的家庭,面对微薄的收入面对,我们也只有坦然面对,把困难当成财富,乐观起来,增加克服困难的勇气,不仅要把普班主任工作的几点感受原稿生次次几十次出现问题,甚至可能是同样的问题,这并不能说明他是不可救药的,是个坏学生。想想自己戒酒的誓言发了没有百次也有十次了,但至今还是有酒必喝喝必醉醉必发誓。教师还是如此,何况学生学生出差错,是成长的标志,当学生出现问题时,不要沉于味苛求抱怨中,应有更多的帮助学生的耐心,思考切实解决问题的办法。学生有时成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心责任感,需要班主任具备定的组织管理能力,更需要有个宽广的心胸。希望所有的班主任在工作中顺利快乐。作者单位河南省安阳县第高级中学邮政编码。因为只有有了健康的心态才会去热爱工作接受工作......”。

3、“.....少点挑剔,多点欣赏少点指责,多点宽容。这样就可以感染学生有学会宽容处世,学会待人接物,才能理清轻重摒弃琐碎,营造个和谐的生活环境,专心地工作和学习,并能健康地发展。班主任经常会面临学生在成长过程中必然会发生的出人意料的低级的高级的重复性的。在学生出现问题时,应淡化问题的严重性,不要上纲上线,不要概指责,不要因事就对学生进行人品定位,更何况作为受教育的学生。学职责就是要培养班集体的优良班风和学风,促进学生的知识能力素质全面发展。班主任不只是个称呼,它是项工作,更多的是种责任。做班主任不仅证明学校领导对自己的信任,更要自己证明做为个教师的基本责任心。因此要有高度的责任感,不能辜负学校,更不能辜负社会和家长的期待。第,般情况下,不在班级里公开点名批评个学生,否则这个孩子说别人天天吃什么天天早上喝两袋牛奶吃个面包,我呢我吃的什么我说妈妈天天早上点钟就起来给你做饭了......”。

4、“.....就这样,我晚上天天给他买个菜夹馍。你说还能怎么样啊那能天天吃肉吗‛说实话,笔者没话可说。教育不是万能的,我们只能做我们能做的。班主任工作的几点感受原稿。关键词班主任威学生会觉得在同学中很没面子,有可能自暴自弃,甚至产生无法预知的后果。第,不当着班干部的面,陈述个学生的不足之处等。第,不要婆婆妈妈,更不要抓住学生的缺点喋喋不休念念不忘。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这双双的眼睛充满智慧之光怎样使这颗颗心灵健康给大家举个案例天傍晚将要放学时,本班的数学教师跟笔者说了那天的作业情况,有两个学生的数学作业模样,错得模样,肯定是抄的,还有几个学生作业只写了半,笔者立刻利用校信通把这些学生的情况通知给了家长,希望家长关注此事。当然,笔者也是要跟学生谈话了解情况的。回到家之后,就有学生家长把电话打过来,询问具体情况。笔者级的高级的重复性的......”。

5、“.....应淡化问题的严重性,不要上纲上线,不要概指责,不要因事就对学生进行人品定位,更何况作为受教育的学生。学生次次几十次出现问题,甚至可能是同样的问题,这并不能说明他是不可救药的,是个坏学生。想想自己戒酒的誓言发了没有百次也有十次了,但至今还是有酒必喝喝必醉醉必发誓。教师在心头口难开,那我们就要爱他在心头说出来,注重批评的方式和效果批评是班级管理工作中必不可少的个内容。批评的难处常常不在于内容的尖刻,而在于形式的巧妙。为达到既教育好学生,又不伤害学生的自尊心和师生感情的目的,笔者经常用如下的方法第,用写纸条的方法。纸条上可以是对学生委婉的批评善意的提醒还可以是对学生改正错,让他们快乐地学习,轻松地成长。其实,也只有和学生在互相感染中,工作才能做到位。实事求是地说,我们很多人不喜欢这个工作,笔者自己就不喜欢,但笔者想,战争中没有个士兵想死,以死报国也是他们的宿命吧......”。

6、“.....总要尽量想到它的可爱之处,如做班主任可以密切和学生交流,做班主任可以保持年轻的心态,做学生会觉得在同学中很没面子,有可能自暴自弃,甚至产生无法预知的后果。第,不当着班干部的面,陈述个学生的不足之处等。第,不要婆婆妈妈,更不要抓住学生的缺点喋喋不休念念不忘。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这双双的眼睛充满智慧之光怎样使这颗颗心灵健康生次次几十次出现问题,甚至可能是同样的问题,这并不能说明他是不可救药的,是个坏学生。想想自己戒酒的誓言发了没有百次也有十次了,但至今还是有酒必喝喝必醉醉必发誓。教师还是如此,何况学生学生出差错,是成长的标志,当学生出现问题时,不要沉于味苛求抱怨中,应有更多的帮助学生的耐心,思考切实解决问题的办法。学生有时话可说。教育不是万能的,我们只能做我们能做的。用宽容的心去对待每个学生作为个社会意义的人......”。

7、“.....个人的成长离不开和谐的集体环境,但也少不了争吵异议和摩擦。班主任应当学会谦让和宽容,不为小事斤斤计较,凡事拿的起,放的下,钻的进,出的来。万事能容天地宽,宰相肚里能撑船,只班主任工作的几点感受原稿还是如此,何况学生学生出差错,是成长的标志,当学生出现问题时,不要沉于味苛求抱怨中,应有更多的帮助学生的耐心,思考切实解决问题的办法。学生有时不听我们的话,违背我们的指令,不等于存心跟我们过不去况且我们的话不定正确,静下心来的时候,笔者经常反思我们的教育,感到我们对学生的教育有时很无力很苍白,感觉教育很无生次次几十次出现问题,甚至可能是同样的问题,这并不能说明他是不可救药的,是个坏学生。想想自己戒酒的誓言发了没有百次也有十次了,但至今还是有酒必喝喝必醉醉必发誓。教师还是如此,何况学生学生出差错,是成长的标志,当学生出现问题时,不要沉于味苛求抱怨中......”。

8、“.....思考切实解决问题的办法。学生有时境,但也少不了争吵异议和摩擦。班主任应当学会谦让和宽容,不为小事斤斤计较,凡事拿的起,放的下,钻的进,出的来。万事能容天地宽,宰相肚里能撑船,只有学会宽容处世,学会待人接物,才能理清轻重摒弃琐碎,营造个和谐的生活环境,专心地工作和学习,并能健康地发展。班主任经常会面临学生在成长过程中必然会发生的出人意料的低当然,笔者也是要跟学生谈话了解情况的。回到家之后,就有学生家长把电话打过来,询问具体情况。笔者也顺便把学生的具体表现跟家长通报了下,并提出自己的意见。其中有个家长的电话令笔者震惊,她是个学生的妈妈,电话里她是这么说的‚老师啊,我真是没有办法了啊,我天天说你好好学习吧,天天求着他说你学习会儿吧,你知道孩子说什误的真诚鼓励和表扬,短短个纸条避免了大声地训斥,给学生个反思的机会,般情况下,笔者不把学生请出教室带到人多的地方训斥......”。

9、“.....班主任工作的几点感受原稿。用宽容的心去对待每个学生作为个社会意义的人,在社会实践活动中与他人他事有着千丝万缕的联系。个人的成长离不开和谐的集体环学生会觉得在同学中很没面子,有可能自暴自弃,甚至产生无法预知的后果。第,不当着班干部的面,陈述个学生的不足之处等。第,不要婆婆妈妈,更不要抓住学生的缺点喋喋不休念念不忘。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这双双的眼睛充满智慧之光怎样使这颗颗心灵健康不听我们的话,违背我们的指令,不等于存心跟我们过不去况且我们的话不定正确,静下心来的时候,笔者经常反思我们的教育,感到我们对学生的教育有时很无力很苍白,感觉教育很无能。学生在校时间虽然很长,但由于各种原因,不可能经常同教师进行交流和沟通,因而就要求我们利用各种机会和渠道让学生知道班主任在关注他......”。