1、“.....也有其短处,校长要尊重差异,扬长避短,为每位教师创造施展才校长的管理艺术原稿。人总喜欢听好话,但只要设身处地地想,教师敢于提出相反的意见甚至反对自己,总有定的道理,这样会认真考虑他们的意见和被领导者的认可,这就需要领导者及其组织的权威。权威是以服从为前提的,服从又包含权力和威信。权力是职责范围内的支配力量,是组织所赋予的威初中校长的管理艺术原稿用手中的权力,尽最大的努力,团结教职工并调动他们的积极性,努力争取社会各方面的支持配合,共同把学校办好......”。

2、“.....再次是主动进取精神。坚持以创新率先作为管理动力,才能积极稳妥地处理教改中出现的新课题,才能使学校在未来人才争夺战中取得主导全校教育教学和行政工作,他既要对国家负责,对人民负责,又要对学生负责,要领导全体教职工担负起培养下代的重任。在这里,校长必须履行职责,影响到集体的凝聚力向心力,是学校管理的重要引力。坚持以创新率先作为管理动力,才能积极稳妥地处理教改中出现的新课题,才能使学校在未来人才争代管理理论认为,领导者的指示命令能否产生作用......”。

3、“.....权威是以服从为前提的,服从又包含权力和夺战中取得主动权,从根本上解决学校生存与发展的问题。名中学校长的意志首先体现在自信心,其中包括自我的信任和对学校教职工学生的信任。其次,。人总喜欢听好话,但只要设身处地地想,教师敢于提出相反的意见甚至反对自己,总有定的道理,这样会认真考虑他们的意见和建议,正确的采纳,不正关键,为了使教师人尽其才,校长要做到容,但有特长有事业心的人。俗话说金无足赤,人无完人,作为个社会人自然人谁没有缺点......”。

4、“.....在办学模式投资体制培养模式和管理机制诸多方面都会出现新的课题新的变革,加之人民对优质教育的要求日益强烈,素质教育的实施亟待取动权,从根本上解决学校生存与发展的问题。初中校长的管理艺术原稿。管理引力品格意志现代管理理论认为,领导者的指示命令能否产生作用,取决夺战中取得主动权,从根本上解决学校生存与发展的问题。名中学校长的意志首先体现在自信心,其中包括自我的信任和对学校教职工学生的信任。其次,用手中的权力,尽最大的努力,团结教职工并调动他们的积极性,努力争取社会各方面的支持配合......”。

5、“.....这就要求校长不光有领导者的能力和什么样的校长,就有什么样的学校,有位好校长,就有所好学校,这些话道出了校长在学校中举足轻重的作用。我们知道,校长对外代表学校,对内负责领初中校长的管理艺术原稿校利益,不破坏师生之间的团结和友谊,就应采取宽容的态度,把个性与缺点区别开来,把心理问题与思想问题区别开来,批评教育要谨慎细致,要把握分用手中的权力,尽最大的努力,团结教职工并调动他们的积极性,努力争取社会各方面的支持配合,共同把学校办好,这就要求校长不光有领导者的能力和......”。

6、“.....也有其短处,校长要尊重差异,扬长避短,为每位教师创造施展才能的舞台。善于用人取决于校长是否容人的肚量,是人本管理的完人,作为个社会人自然人谁没有缺点,只要这种缺点不损害学校利益,不破坏师生之间的团结和友谊,就应采取宽容的态度,把个性与缺点区别开来,把得实质性突破,这些都决定了中学校长应以创新率先作为自身建设与提升管理水平的不竭动力。管理理念以人为本管理的关键在于用人。寸有所长,尺有所夺战中取得主动权,从根本上解决学校生存与发展的问题。名中学校长的意志首先体现在自信心......”。

7、“.....其次,实干的精神,还要具有较高的管理艺术。作为校长,如何才能把学校管理好呢管理动力创新率先我国中学教育作为基础教育的重要阶段将广泛全面深入地导全校教育教学和行政工作,他既要对国家负责,对人民负责,又要对学生负责,要领导全体教职工担负起培养下代的重任。在这里,校长必须履行职责,正确的进行解释交流沟通,切忌不假思索地否定,甚至对立起来。有了这种民主的氛围,人人才敢于说真话说实话,工作起来就更有劲。管理引力品格意志心理问题与思想问题区别开来......”。

8、“.....要把握分寸。初中校长的管理艺术原稿。关键词学校管理校长管理艺术校长是教师的教师,初中校长的管理艺术原稿用手中的权力,尽最大的努力,团结教职工并调动他们的积极性,努力争取社会各方面的支持配合,共同把学校办好,这就要求校长不光有领导者的能力和能的舞台。善于用人取决于校长是否容人的肚量,是人本管理的关键,为了使教师人尽其才,校长要做到容,但有特长有事业心的人。俗话说金无足赤,人导全校教育教学和行政工作,他既要对国家负责,对人民负责,又要对学生负责......”。

9、“.....在这里,校长必须履行职责,建议,正确的采纳,不正确的进行解释交流沟通,切忌不假思索地否定,甚至对立起来。有了这种民主的氛围,人人才敢于说真话说实话,工作起来就更有信则是领导者的种人格力量,是由领导者的经验能力品格等素质形成的综合效应,而品格和意志则影响到集体的凝聚力向心力,是学校管理的重要引力。初动权,从根本上解决学校生存与发展的问题。初中校长的管理艺术原稿。管理引力品格意志现代管理理论认为,领导者的指示命令能否产生作用,取决夺战中取得主动权......”。