汁,想方设法把学生引导到‚假‛‚大‛‚空‛的轨道的作文教学排挤的荡然无存。对当前作文教学的点思考原稿。苏霍姆林斯基曾经说过‚每个儿童就其天资来说,都是诗人,只要在教学来风根本没有点生活体验和感受的所谓的‚作文‛,竟然被冠以‚文笔优美‛‚立意新颖‛的美称,被视为沙子中的‚金子‛。于是乎,抄袭对当前作文教学的点思考原稿文课,被挪为它用。平时所谓的作文教学,只不过就是让学生随便写写而已,到讲评时,也随便读几篇‚佳作‛罢了。写作教学,杂乱无章,良言是金子总会发光的。笔者认为,即使真的是块金子,也会被有些教师的懈怠与漫不经心永久地埋没在淤泥中的。作为‚传道授业解惑‛的章。‛在这种偏激思想的引导下,许多语文教师对写作教学十分随意,表现得异常松沓。总以为,辛辛苦苦整年,不如考前背篇。每周堂的作作教学十分随意,表现得异常松沓。总以为,辛辛苦苦整年,不如考前背篇。每周堂的作文课,被挪为它用。平时所谓的作文教学,只不过就当前作文教学的点思考原稿。且不说我们语文教师的良苦用心,也莫论这种方法的实用功效,单从德育教学育人教学而言,我们教师也是让学生随便写写而已,到讲评时,也随便读几篇‚佳作‛罢了。写作教学,杂乱无章,毫无系统性层递性可言。有的教师十分推崇那句金玉作文教学与德育教学有着密不可分的关系。从种意义上说,作文教学也是德育教学。当前假大空的写作教学注重功利性实效性,却忽略传统。笔者认为,作为名语文教师,尤其是名优秀的语文教师,在教学中对学生进行道德和思想品质教育是其应尽的责任与义务。笔者认为,作为心永久地埋没在淤泥中的。作文教学与德育教学有着密不可分的关系。从种意义上说,作文教学也是德育教学。当前假大空的写作教学注重广大语文教师,真是绞尽脑汁,想方设法把学生引导到‚假‛‚大‛‚空‛的轨道上来。而更怪的是,在中考作文阅卷时,这些无病呻吟空穴是让学生随便写写而已,到讲评时,也随便读几篇‚佳作‛罢了。写作教学,杂乱无章,毫无系统性层递性可言。有的教师十分推崇那句金玉文课,被挪为它用。平时所谓的作文教学,只不过就是让学生随便写写而已,到讲评时,也随便读几篇‚佳作‛罢了。写作教学,杂乱无章,实用功效,单从德育教学育人教学而言,我们教师也应该是没尽到责任吧,或许,有的教师会这样想‚不管是抄是套,只要取得高分就是好文对当前作文教学的点思考原稿语文教学中项重要内容的作文教学,究其实,也是德育教学。关键词作文教学德育语文教学作者简介刘享英,任教于浙江省东阳市吴宁中文课,被挪为它用。平时所谓的作文教学,只不过就是让学生随便写写而已,到讲评时,也随便读几篇‚佳作‛罢了。写作教学,杂乱无章,杂念也是重要原因之。对当前作文教学的点思考原稿。关键词作文教学德育语文教学作者简介刘享英,任教于浙江省东阳市吴宁中意新颖‛的美称,被视为沙子中的‚金子‛。于是乎,抄袭组装搬用背诵乱套,堂而皇之地成了写作教学的主旋律于是乎,习作中,破绽百功利性实效性,却忽略传统的道德教育,其危害性不容忽视。虽然造成这种现象的原因是多方面的,但是语文教师的怠慢随意急功近利的私心是让学生随便写写而已,到讲评时,也随便读几篇‚佳作‛罢了。写作教学,杂乱无章,毫无系统性层递性可言。有的教师十分推崇那句金玉毫无系统性层递性可言。有的教师十分推崇那句金玉良言是金子总会发光的。笔者认为,即使真的是块金子,也会被有些教师的懈怠与漫不经章。‛在这种偏激思想的引导下,许多语文教师对写作教学十分随意,表现得异常松沓。总以为,辛辛苦苦整年,不如考前背篇。每周堂的作统的道德教育,其危害性不容忽视。虽然造成这种现象的原因是多方面的,但是语文教师的怠慢随意急功近利的私心杂念也是重要原因之。对出,谎言连篇于是乎,求真务实诚信的传统美德,被眼下的作文教学排挤的荡然无存。且不说我们语文教师的良苦用心,也莫论这种方法的对当前作文教学的点思考原稿文课,被挪为它用。平时所谓的作文教学,只不过就是让学生随便写写而已,到讲评时,也随便读几篇‚佳作‛罢了。写作教学,杂乱无章,上来。而更怪的是,在中考作文阅卷时,这些无病呻吟空穴来风根本没有点生活体验和感受的所谓的‚作文‛,竟然被冠以‚文笔优美‛‚立章。‛在这种偏激思想的引导下,许多语文教师对写作教学十分随意,表现得异常松沓。总以为,辛辛苦苦整年,不如考前背篇。每周堂的作方法打开创作的源泉,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。‛孩子无疑是富有创造力的,当然,个不可或缺的条件是要培养观察生活的习惯,组装搬用背诵乱套,堂而皇之地成了写作教学的主旋律于是乎,习作中,破绽百出,谎言连篇于是乎,求真务实诚信的传统美德,被眼下广大语文教师,真是绞尽脑汁,想方设法把学生引导到‚假‛‚大‛‚空‛的轨道上来。而更怪的是,在中考作文阅卷时,这些无病呻吟空穴是让学生随便写写而已,到讲评时,也随便读几篇‚佳作‛罢了。写作教学,杂乱无章,毫无系统性层递性可言。有的教师十分推崇那句金玉应该是没尽到责任吧,或许,有的教师会这样想‚不管是抄是套,只要取得高分就是好文章。‛在这种偏激思想的引导下,许多语文教师对写的作文教学排挤的荡然无存。对当前作文教学的点思考原稿。苏霍姆林斯基曾经说过‚每个儿童就其天资来说,都是诗人,只要在教学统的道德教育,其危害性不容忽视。虽然造成这种现象的原因是多方面的,但是语文教师的怠慢随意急功近利的私心杂念也是重要原因之。对