格里填入个最恰当的单词。对所阅读文章结构和层次的把握把握文章的结构和层次,即了解文章围绕着其中心思想以怎样的种形式展开法成分要求,又符合文章相应部分的含义,才能有效完成这信息转换。第步检查。检查的内容有所选词汇意思是否得当所选词汇拼写是可否正确。前者是内容表达的角度,后者是文字形式的角度,内容和形式都不失误,方能保证答题的质量。作者单位江苏省徐州市第中学。任务型阅读的图表也可以是多样化的,它的形式取决于命题人对任务型阅读文章的分析理解和明宗义,亮出论点,因此和文章的标题亦有很强的相关性。若是级栏目中的试题,则体现对文章部分的含义的概括。做这类题应和文章作对比性的阅读,互相参照,以准确识别该题所涉及的文章的特定的部分。然后方可对该部分进行阅读分析,以概括出其主要精神。图表中各层次下的细节试题,有个别题也可能具有鲜明的概括特征。这时则应找到文章中与其相对应章的脉络,这就为下面的做题打下了基础。第步浏览图表,分析图表的设计结构和层次,弄清楚该项试题的命题角度。按此过程还可能产生的个作用,是帮助我们更好地把握文章结构。前面讲过,图表本身的设计般都会体现出文章的结构和思路,所以当对文章的把握感觉尚有欠缺时,可以借助对图表结构的观察更好地去理解文章。第步答题。鉴于任务型阅读的文章般高考英语题型任务型阅读浅谈原稿所填词汇在句中所担任的成分,以此来决定所填词汇的词性。选对了词汇却用错了词性,这样的殊为可惜。掌握扎实的词语构成知识选对了词汇及其词性,还要对该词词性的形式有正确的掌握。如名词的单复数包括些复数构成特殊的名词动词的过去式和过去分词形式包括其构成特殊的动词主谓语在形式上的致形容词和副词的原级比较级和最高级形式包括其构误殊为可惜。掌握扎实的词语构成知识选对了词汇及其词性,还要对该词词性的形式有正确的掌握。如名词的单复数包括些复数构成特殊的名词动词的过去式和过去分词形式包括其构成特殊的动词主谓语在形式上的致形容词和副词的原级比较级和最高级形式包括其构成特殊的形容词和副词等等,都需做到拼写正确。任务型阅读试题做题步骤与要领前面谈到的任务与其平行的各条的第个词汇都是动词原形并且首字母大写,那么毫无疑问处于同位臵的所填词汇也应照此办理。高考英语题型任务型阅读浅谈原稿。具备足够量的词汇储备能在需要时需要用文章以外的词汇填空从大脑中将其调出,并做到正确拼写包括大小写。正确认识句子结构和句中成分所填词汇如果是填在图表中的句子里面,则需要能够认识句子结构以及读试题的图形,往往都是按照文章的结构和层次设臵的,因此把握文章结构和层次对做好试题所起的积极作用毋庸多言。关键词高考英语任务型阅读特点解题思路任务型阅读试题的命题形式特征任务型阅读试题由两个部分组成,是所需阅读的文章篇,是根据该文章所设计的种图表,要求考生认真阅读短文,并根据所读内容在文章后的图表中的空格里填入个最需要,也是做题的需要任务型阅读的图表中有时会在标题部分设臵试题。对任务型阅读图表的识读能力任务型阅读的阅读理解能力,还应包括对试题图表的识读判别,要能够迅速理解命题人的出题角度图表的结构分布层次图表中文字的含义等。高考英语题型任务型阅读浅谈原稿。任务型阅读试题对考生的能力测试要求对所阅读文章的整体把握阅读恰当的单词。高考英语题型任务型阅读浅谈原稿。具备足够量的词汇储备能在需要时需要用文章以外的词汇填空从大脑中将其调出,并做到正确拼写包括大小写。正确认识句子结构和句中成分所填词汇如果是填在图表中的句子里面,则需要能够认识句子结构以及所填词汇在句中所担任的成分,以此来决定所填词汇的词性。选对了词汇却用错了词性,这样的错关键词高考英语任务型阅读特点解题思路任务型阅读试题的命题形式特征任务型阅读试题由两个部分组成,是所需阅读的文章篇,是根据该文章所设计的种图表,要求考生认真阅读短文,并根据所读内容在文章后的图表中的空格里填入个最恰当的单词。对所阅读文章结构和层次的把握把握文章的结构和层次,即了解文章围绕着其中心思想以怎样的种形式展开表中各层次下的细节试题,有个别题也可能具有鲜明的概括特征。这时则应找到文章中与其相对应的那部分文字加以精读,进行概括。细节题中所填入的单词,在内容上应和文中相应的文字含义致,在形式上则呈现出多样性直接使用原文中的词汇。这意味着所填词汇在文中和在图表中为同词性,即同为动词名词等。变换原文中词汇的词性。所填词汇根据所处句子结构解项的做法是基本致的。对全文有了个整体的大意的理解,意味着基本掌握了全文,大体理清了文章的脉络,这就为下面的做题打下了基础。第步浏览图表,分析图表的设计结构和层次,弄清楚该项试题的命题角度。按此过程还可能产生的个作用,是帮助我们更好地把握文章结构。前面讲过,图表本身的设计般都会体现出文章的结构和思路,所以当对文章的把握感觉型阅读试题的命题形式特征和任务型阅读试题对考生的能力测试要求,使我们对该试题的认识渐趋明朗,不少答题的注意事项已经论及,下面再简述下任务型阅读试题做题的步骤与要领第步快速通读全文,理解文章大意,对全文有个整体的把握。这点和我们做高考阅读理解项的做法是基本致的。对全文有了个整体的大意的理解,意味着基本掌握了全文,大体理清了文恰当的单词。高考英语题型任务型阅读浅谈原稿。具备足够量的词汇储备能在需要时需要用文章以外的词汇填空从大脑中将其调出,并做到正确拼写包括大小写。正确认识句子结构和句中成分所填词汇如果是填在图表中的句子里面,则需要能够认识句子结构以及所填词汇在句中所担任的成分,以此来决定所填词汇的词性。选对了词汇却用错了词性,这样的错所填词汇在句中所担任的成分,以此来决定所填词汇的词性。选对了词汇却用错了词性,这样的殊为可惜。掌握扎实的词语构成知识选对了词汇及其词性,还要对该词词性的形式有正确的掌握。如名词的单复数包括些复数构成特殊的名词动词的过去式和过去分词形式包括其构成特殊的动词主谓语在形式上的致形容词和副词的原级比较级和最高级形式包括其构题人对文章各部分内容含有哪几个侧面或层次以及它们之间的关系的认识的体现。考生对照文章而留心于细节的切分,则能对各部分中的具体内容条分缕析,将其理解得井然有序而丝丝入扣,做细节栏中的试题,将大大得益于此。实际上,这种切分不仅有助于对文章内容的理解,从而帮助我们选择含义正确的词汇,而且有些试题所填词汇的形式亦可从中得到参照。如高考英语题型任务型阅读浅谈原稿的需要而改变其在原文中的词性。原文中没有的词汇。这需要使所填词汇既符合它在图表句中的语法成分要求,又符合文章相应部分的含义,才能有效完成这信息转换。第步检查。检查的内容有所选词汇意思是否得当所选词汇拼写是可否正确。前者是内容表达的角度,后者是文字形式的角度,内容和形式都不失误,方能保证答题的质量。作者单位江苏省徐州市第中所填词汇在句中所担任的成分,以此来决定所填词汇的词性。选对了词汇却用错了词性,这样的殊为可惜。掌握扎实的词语构成知识选对了词汇及其词性,还要对该词词性的形式有正确的掌握。如名词的单复数包括些复数构成特殊的名词动词的过去式和过去分词形式包括其构成特殊的动词主谓语在形式上的致形容词和副词的原级比较级和最高级形式包括其构概括出全文的主题,这会在很大程度上帮助我们把握文章的标题。另外,不少议论文的首句往往开明宗义,亮出论点,因此和文章的标题亦有很强的相关性。若是级栏目中的试题,则体现对文章部分的含义的概括。做这类题应和文章作对比性的阅读,互相参照,以准确识别该题所涉及的文章的特定的部分。然后方可对该部分进行阅读分析,以概括出其主要精神。图助于其对文章总体的把握,又提高了对文章具体内容探究竟的心境。第部分体现的是文章各部分的要旨,处于这个位臵的试题均为概括题对文章中的相应部分的含义进行提炼概括,图表中常以或标示是为级栏目。考生对照文章而留心于级栏目,即可明了文章的结构和脉络,了解它含有哪几个大的部分尚有欠缺时,可以借助对图表结构的观察更好地去理解文章。第步答题。鉴于任务型阅读的文章般均为较为理性的说明文议论文等,答题时应尽量做到头脑清醒思维缜密分析判断合乎逻辑。任务型阅读的试题基本可以分为概括题和细节题两大类若是文章标题中的试题,应浏览全文的每部分,思考并提炼出它们各自的主旨大意,将每部分的主旨大意联系起来思考,当能恰当的单词。高考英语题型任务型阅读浅谈原稿。具备足够量的词汇储备能在需要时需要用文章以外的词汇填空从大脑中将其调出,并做到正确拼写包括大小写。正确认识句子结构和句中成分所填词汇如果是填在图表中的句子里面,则需要能够认识句子结构以及所填词汇在句中所担任的成分,以此来决定所填词汇的词性。选对了词汇却用错了词性,这样的错成特殊的形容词和副词等等,都需做到拼写正确。任务型阅读试题做题步骤与要领前面谈到的任务型阅读试题的命题形式特征和任务型阅读试题对考生的能力测试要求,使我们对该试题的认识渐趋明朗,不少答题的注意事项已经论及,下面再简述下任务型阅读试题做题的步骤与要领第步快速通读全文,理解文章大意,对全文有个整体的把握。这点和我们做高考阅读理与其平行的各条的第个词汇都是动词原形并且首字母大写,那么毫无疑问处于同位臵的所填词汇也应照此办理。高考英语题型任务型阅读浅谈原稿。具备足够量的词汇储备能在需要时需要用文章以外的词汇填空从大脑中将其调出,并做到正确拼写包括大小写。正确认识句子结构和句中成分所填词汇如果是填在图表中的句子里面,则需要能够认识句子结构以及开包括文章的段落可以分成哪几个部分,文章各部分的叙述又分成怎样的层次。任务型阅读试题的图形,往往都是按照文章的结构和层次设臵的,因此把握文章结构和层次对做好试题所起的积极作用毋庸多言。任务型阅读试题对