1、“.....加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力。,豁然开朗在英语教学生的兴趣,也激发了学生的想象力和创造力。语言来源于生活,为了使英语更贴近学生的生活,我们可以为孩子开辟片独特的天地。学习之余,学生可以在里边进行各种各样的活动,表演丰富多彩的节目。这样既学了英语,又充实了课余生活。在里笔者定期开展各种各样的因而与狗有关的表达如你是个幸运儿爱屋及乌等都含褒义。语言与文化的紧密相连,通过挖掘词汇的文化内涵,来激发保持学生的英语学习兴趣。开展丰富多彩的课外活动,培养兴趣中国孩子学英语缺少的是英语情境,新课标要求学生在生动具的教学手段,如计算机电视录像录音机幻灯实物图片等多种媒体的综合应用,为学生提供色彩感真实感动感。从而充分调动学生的积极性,激发学生学习英语的兴趣。这样,节英语课,学生自始至终倍感丰富新颖,在活动中刺激学习兴趣,由以往的要我学变成了现在的我要学......”。

2、“.....激发学习兴趣词汇是语言的心激发和培养学生学习英语兴趣的些体会原稿包等,上课时把他们陈列出来,讲台便成了食品店,教师先扮演营业员,学生扮演顾客,如在学生口语练习时,许多学生会担心自己说不好而紧张。此时,笔者就会微笑着说,等等。当学生表现好的时候,笔者常常高兴的说等等。这样学生紧张的心里会得到缓解,学生的成就感和被赏识的心理得到满足,从而对英语产生兴趣,学习。,引人入胜在教学中创设些引人入胜的情景是十分重要的。如在教学去食品店购物的对话时,笔者事先准备了牛奶桔汁梨汁香蕉苹果面学生两人组到讲台进行表演,表演的过程是巩固操练句型的过程,这样课堂气氛热烈,同学们在轻松愉快的气氛中不知不觉地掌握了新的句型。如学习打电话问路看病等日常交际用语时,笔者都尽量用情景教学。这样做不但极大地激发了学生的学习兴趣,而且使学生掌握了实际运用英语的能力......”。

3、“.....这样做不但化难为易地掌握了新词,也轻松复习巩固了已经学过的词。,引人入胜在教学中创设些引人入胜的情景是十分重要的。如在教学去食品店购物的对话时,笔者事先准备了牛奶桔汁梨汁香蕉苹果面包等,上课时把他们陈列出来,讲台便成了食品店,教师先扮演营业的些体会原稿。培养情感,激发学生的学习兴趣教育家夏丐尊说过没有爱就没有教育,爱是教育的前提,是教育的基础,是教育的力量和手段。教育没有了情感,就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力,教师只有热爱学生,才能提高学生的学习兴趣。关爱学生体现在教师的课堂语言中,例兴趣是最好的老师。个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于最佳的学习状态之中,使他们对英语乐学善学会学,乐此不疲。因此,课堂教学教师要通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养......”。

4、“.....,豁然开朗在英语教学教于广西崇左市大新县实验中学。激发和培养学生学习英语兴趣的些体会原稿。在课堂教学中激发和培养学生的兴趣,激发求知欲让双差生学英语是让很多教师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力,而双差生缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神,如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处,恐怕收效甚微。而且使学生掌握了实际运用英语的能力。,豁然开朗在英语教学中记忆单词是大难点,如果机械的让他们读背抄写很容易使他们厌倦。因此笔者在教生词时,经常采用启发诱导新旧联系的方法,只要能和学过的单词联系上,就尽是让他们自己做比较。他们纷纷找出拼写相近的单词,有的加头,有的加尾,有的长音词把它们态度就愈发的积极。利用多种手段,培养学生兴趣随着社会的进步,时代的变迁,本教材,只粉笔,块黑板的传统教学方式渐渐被淘汰,特别是英语教学,单的教学手段,会很快让孩子感到乏味......”。

5、“.....因此,要使英语教学的内容更加丰富多彩,永远充满英语自身的魅力,就要采用多种现代化的些体会原稿。培养情感,激发学生的学习兴趣教育家夏丐尊说过没有爱就没有教育,爱是教育的前提,是教育的基础,是教育的力量和手段。教育没有了情感,就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力,教师只有热爱学生,才能提高学生的学习兴趣。关爱学生体现在教师的课堂语言中,例包等,上课时把他们陈列出来,讲台便成了食品店,教师先扮演营业员,学生扮演顾客激发和培养学生学习英语兴趣的些体会原稿如能把这些学生在其它方面的兴趣,迁移到学英语中来,则可事半功倍。关键词激发培养兴趣利用挖掘课外活动作者简介农汉彪,本科学历,中学级教师。年月参加工作,年月参加大新县中青年教师英语优质课竞赛荣获等奖,现任教于广西崇左市大新县实验中学。激发和培养学生学习英语兴趣的些体会原稿包等......”。

6、“.....讲台便成了食品店,教师先扮演营业员,学生扮演顾客,乐学善学会学,乐此不疲。因此,课堂教学教师要通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力。关键词激发培养兴趣利用挖掘课外活动作者简介农汉彪,本科学历,中学级教师。年月参加工作,年月参加大新县中青年教师英语优质课竞赛荣获等奖,现有效途径。在多年的英语教学中笔者逐渐认识到激发和培养学生的学习兴趣是英语教学的根本途径。参考文献徐英华论英语学习兴趣的培养校园文学编辑部写作教学年会论文集,艾婷学生英语学习兴趣的培养教师报,作者单位广西崇左市大新县实验中学邮政编码音节分开记忆。学生很有兴趣地学会了生词,然后再让他们找出所学词的同义词反义词同音异义词等相关词。这样做不但化难为易地掌握了新词,也轻松复习巩固了已经学过的词。兴趣是最好的老师......”。

7、“.....激励学生不断处于最佳的学习状态之中,使他们对英语的些体会原稿。培养情感,激发学生的学习兴趣教育家夏丐尊说过没有爱就没有教育,爱是教育的前提,是教育的基础,是教育的力量和手段。教育没有了情感,就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力,教师只有热爱学生,才能提高学生的学习兴趣。关爱学生体现在教师的课堂语言中,例演遍后,教师再用学生学过的其它喝的东西的单词套用句型,然后让学生两人组到讲台进行表演,表演的过程是巩固操练句型的过程,这样课堂气氛热烈,同学们在轻松愉快的气氛中不知不觉地掌握了新的句型。如学习打电话问路看病等日常交际用语时,笔者都尽量用情景教学。这样做不但极大地激发了学生的学习兴趣,。,引人入胜在教学中创设些引人入胜的情景是十分重要的。如在教学去食品店购物的对话时,笔者事先准备了牛奶桔汁梨汁香蕉苹果面学中记忆单词是大难点......”。

8、“.....因此笔者在教生词时,经常采用启发诱导新旧联系的方法,只要能和学过的单词联系上,就尽是让他们自己做比较。他们纷纷找出拼写相近的单词,有的加头,有的加尾,有的长音词把它们按音节分开记忆。学生很有兴趣地学会了生词,然后再让他们激发和培养学生学习英语兴趣的些体会原稿包等,上课时把他们陈列出来,讲台便成了食品店,教师先扮演营业员,学生扮演顾客,语课外活动,如英语口语交际,讲故事,猜谜语,英文歌曲联唱,在里,学生可以领略到中西方文化的背景。这样,学生可以把英语纳入自己的生活,在轻松和谐的氛围中掌握英语知识。总之,激发学生的兴趣,使每个学生愿学乐学英语,指导学生学习方法,使学生会学善学是引导学生学习英语的。,引人入胜在教学中创设些引人入胜的情景是十分重要的。如在教学去食品店购物的对话时,笔者事先准备了牛奶桔汁梨汁香蕉苹果面的情境中学习。因此,为学生创设情境......”。

9、“.....教室内,可以设置,里面内容都是学生精心设计的单元内容,也随之变动。在里面,有学生亲手制作的英文图片,有他们想说的话,有他们画的人物。不但可以激发学,它包含着种意义词汇意义结构意义社会意义。英语中有许多词汇蕴涵着丰富的文化内涵,激发学生的学习兴趣。例如,在学到词时,可以告诉学生,由于中西方所反映的价值观念的不同,中国人将狗与坏人坏事联系在起,因而些与狗相关的词语狗腿子狐朋狗友等都含贬义,而英美人较多认为狗是人类的忠实朋友,态度就愈发的积极。利用多种手段,培养学生兴趣随着社会的进步,时代的变迁,本教材,只粉笔,块黑板的传统教学方式渐渐被淘汰,特别是英语教学,单的教学手段,会很快让孩子感到乏味,会渐渐磨灭他们的好奇心和求知欲。因此,要使英语教学的内容更加丰富多彩,永远充满英语自身的魅力,就要采用多种现代化的些体会原稿。培养情感......”。