1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....由于以上几方面的大胆尝试，取得了较明显的效果。学生学习英语的兴趣明显提高，同时学生养成了良好的学习英语的习惯和方法，课堂上学生学的更主动，更专注，教师教得更让他们感到高兴，加上笔者适时恰当的鼓励肯定和表扬，后进生会对英语有种亲切感。在个闪光点的成功感驱使下，势必会督促他们走向第次第次的成功，从而帮助后进生找到自信和学习英语的勇气。所以，笔者在教学过程中，尽可能地创设各种发挥学生闪光点的机会，让他们的自信心更充足，更饱满！如听力天空口语演讲比比看我也来手等等。农村学校英语学习后进生转化的实践原稿。学生只有养成了些学生建立平等友爱及和谐的师生关系。同时教师更要蹲下身来走近孩子内心和他们的英语学习水平。因材施教策略对于不同层次的英语后进生，要量身定做套教育方法和要求。让不同层次的学生都能得到进步，但要注意不同层次间知识层面理解层面应用层面的转化......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并且这种爱要让学生感受得到，并让其能受到触动，从而付诸行动。这种爱要贯穿始终。根据以从个小点到句子到段落，利用中午吃完饭分钟时间让学生有意识大声诵读，并达到背诵给同伙强弱搭配的结果。，!，英语中地点表示从小到大表示动词不定式否定形式为两个月后，据调查了解，有些学农村学校英语学习后进生转化的实践原稿.目标包括成绩上和薄弱环节的攻克上，如，听力攻克，每天听同步课文分钟，周为模块，达到完全听懂并理解内容，个月的尝试之后，对于听力很见效。再如分数上由原来的分到分及格到分提升再到分以上优秀。其中对于学生的点点滴滴的进步与胆怯，教师都必须目了然，并做出相应的鼓励和引导，和学生起在意志力方面下功夫，攻克了内在的纸老虎，加上外在英语的长进，自然，后进生对英语就多份信心了。业，笔者就让他在课间补上并罚他多背诵次中午我来背，这对他英语基础量的积累很有帮助，且只有或个小点见下文......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有效遏制了英语学习中的许多不良现象。严格训练，培养良好的学习习惯是转化后进生的手段拳师教徒弟，要让徒弟拳不离手乐师教徒弟，要让徒弟曲不离口。说的就是学生的能力和习惯是在不断的实践中形成的。所以，教师要少讲，让学生多练多看多想用手这样肯定会英语思维流畅，水到渠成，之后再进行针对性地巩固练习。对于每类型特别是不同时态还未不同话题的文章，第次作文要面批，严把入口关，指出其优缺点，并纠正，让后进生从中获益，争取以后的进步，让他们在考试中临危不乱，胸有成竹，而不是临时抱佛脚了。每次定期和不定期的检测，指导这些学生为自己制定出可达到的英帮助后进生找到自信和学习英语的勇气。所以，笔者在教学过程中，尽可能地创设各种发挥学生闪光点的机会，让他们的自信心更充足，更饱满！如听力天空口语演讲比比看我也来手等等。农村学校英语学习后进生转化的实践原稿......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....只有真实可信的语言材料，学生才能容易的接受，才能激活学生的知识库，对听力内容做出合农，陈震初中班主任南京南京师范大学出版社，作者单位浙江省海宁市袁花镇海宁市第中学邮政编码。情感性策略对于后进生的鼓励和督促定要发自内心，并且这种爱要让学生感受得到，并让其能受到触动，从而付诸行动。这种爱要贯穿始终。根据以上策略，在教育教学中，笔者采取了以下的措施，大胆地进行了尝试挖掘闪光亮，重塑自信，是转化后进生的前提百十行，行行出状元。对照英语学科大技能听说逻辑的正确判断和选择。民主平等策略对学生视同仁，没有偏爱和歧视。这样可以和学生建立平等友爱及和谐的师生关系。同时教师更要蹲下身来走近孩子内心和他们的英语学习水平。因材施教策略对于不同层次的英语后进生，要量身定做套教育方法和要求。让不同层次的学生都能得到进步，但要注意不同层次间知识层面理解层面应用层面的转化。当然了，这绝不等同于体罚......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....才能进步积极主动地学习，并能很好地发挥学习中的主体作用，成为学习的主人，有效的提高英语成绩。综上所述，在后进生的转化中，学生是主体，教师的切活动都是围绕让学生成为学习的主人展开的。由于以上几方面的大胆尝试，取得了较明显的效果。学生学习英语的兴趣明显提高，同时学生养成了良好的学习英语的习惯和方法，课堂上学生学的更主动，更专注，教师教得更性地巩固练习。对于每类型特别是不同时态还未不同话题的文章，第次作文要面批，严把入口关，指出其优缺点，并纠正，让后进生从中获益，争取以后的进步，让他们在考试中临危不乱，胸有成竹，而不是临时抱佛脚了。每次定期和不定期的检测，指导这些学生为自己制定出可达到的英语目标包括成绩上和薄弱环节的攻克上，如，听力攻克，每天听同步克它，并在这种内心驱使下去学习英语，结果天打鱼，两天晒网，且不能持之以恒，因此达不到预期效果......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在后进生身上缺乏主动性自信心目标性和意志力，久而久之，他们由厌恶到放弃，为了应付考试只能背负沉重的思想包袱，硬着头去学，有时死记硬背点有时干脆不学不记。正是由于缺乏学习的主动性，严重影响后进生的发展和成长，阻碍了他们学习的进步。为什么会这样呢分析后发现，其成多做，并遵循科学的训练方法，训练要严，也要有序，讲究实际效益，笔者是从以下几方面着手进行的读的习惯。读出来的外语是自然的地道的，因为它是从语境中学到的，而不是做练习做出来的，靠做练习做出来的是生硬的，缺少语感，是拼凑的。不仅要读，还要讲究量，但面对年级的学习，各科学习都很紧张，怎样才能巧妙地利用学生的课外时间花在量上呢从接手新的班级开始，笔者就以每单元为小模块逻辑的正确判断和选择。民主平等策略对学生视同仁，没有偏爱和歧视。这样可以和学生建立平等友爱及和谐的师生关系。同时教师更要蹲下身来走近孩子内心和他们的英语学习水平......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....要量身定做套教育方法和要求。让不同层次的学生都能得到进步，但要注意不同层次间知识层面理解层面应用层面的转化。当然了，这绝不等同于体罚。有次班上有位后进生没有完成预习目标包括成绩上和薄弱环节的攻克上，如，听力攻克，每天听同步课文分钟，周为模块，达到完全听懂并理解内容，个月的尝试之后，对于听力很见效。再如分数上由原来的分到分及格到分提升再到分以上优秀。其中对于学生的点点滴滴的进步与胆怯，教师都必须目了然，并做出相应的鼓励和引导，和学生起在意志力方面下功夫，攻克了内在的纸老虎，加上外在英语的长进，自然，后进生对英语就多份信心了。锦本，提高其利用价值。针对基础薄弱的后进生，和他们对英语作文的恐惧感。笔者采用以命题作文入手，给出必要的指示和提示姓名年龄性别相貌爱好特长优点等，并要求写出与英语思路吻合的动词短语。农村学校英语学习后进生转化的实践原稿.文分钟，周为模块......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....个月的尝试之后，对于听力很见效。再如分数上由原来的分到分及格到分提升再到分以上优秀。其中对于学生的点点滴滴的进步与胆怯，教师都必须目了然，并做出相应的鼓励和引导，和学生起在意志力方面下功夫，攻克了内在的纸老虎，加上外在英语的长进，自然，后进生对英语就多份信心了。以上习惯的培养，实际上是指导学生进行自我训练自我培训的养成教目标包括成绩上和薄弱环节的攻克上，如，听力攻克，每天听同步课文分钟，周为模块，达到完全听懂并理解内容，个月的尝试之后，对于听力很见效。再如分数上由原来的分到分及格到分提升再到分以上优秀。其中对于学生的点点滴滴的进步与胆怯，教师都必须目了然，并做出相应的鼓励和引导，和学生起在意志力方面下功夫，攻克了内在的纸老虎，加上外在英语的长进，自然，后进生对英语就多份信心了。的恐惧感。笔者采用以命题作文入手，给出必要的指示和提示姓名年龄性别相貌爱好特长优点等......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这样肯定会英语思维流畅，水到渠成，之后再进行针果明显提高。所以，要搞好英语后进生的转化，大面积提高教育质量，教师必须研究出切实可行的策略，想方设法鼓起后进生对英语的兴趣，培养良好的学习习惯，使其掌握适合自己的学习方法，真正做到会学。这样，英语学习后进生才会逐渐减少，我们的英语教学质量才会不断提高。参考文献何芳转化后进生的理论和方法北京知识出版社，任玉莉英语学困生成因分析及对策李学农，陈震初中班主任是多方面的。本作业听写本错题本和作业本。听写这项程序可以是与家长及时取得联系，利用家长会和家访，向家长讲听写的重要性和必要性。与家长达成致，家校联合，共同促进后进生最头疼的枯燥乏味的单词听写关。每个学生都备有错题集锦本将每次做题时重要的知识点和易错的题收集到这个本子上，并指导学生如何做习题集和使用错题集锦本，提高其利用价值。针对基础薄弱的后进生......”。