1、“.....语言学家认为英高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力。具体包括英语中常见成语和俗语及其文化内涵英语中常见典故和传说英语国家主要的文学家艺术家科学家的经历成就和贡献英语国家的政治经济等方面的情况英语国家中主要大,外语习得是文化移入的个方面,学习者对目标语的文化移入将决定他对教学文化渗透重要性措施众所周知,语言习得与文化也是密不可分的。由创立的文化移入模式是现代外语学习的主要理论之。该理论认为语言学习就是文化移入。论文化渗透在英语教学中的重要性原稿。英语中不同的酒类有独自的名称,如等。而汉语里没有分别表示不同酒类的单独名称,而要在统称的酒字前加上其他的词来区分种类,如白酒葡萄酒啤酒等。在此基础上还可以功倍......”。

2、“.....对提高学生的综合素质有着积极的意义。作者单位山西省临汾市汾西县汾西中邮政编码论文化渗透在英语教学中的重要性原稿。摘要语言是文化的载体。在高中英语教学中论文化渗透在英语教学中的重要性原稿。因此,在译亚洲小龙时就不说,而要经文化转义而译成。比如在学习第册,时,可就汉语里的酒字进行文化渗临其境,在实践中去体验感悟。尤其是那些与中国文化有差异的交际规则及言语行为习惯定要让学生反复操练,做到举反,熟练掌握。教师要根据教材内容中不同的语言功能,在不同语境中由简单到复杂由单到多元逐步渗透,把握英语语言文化,进而达组织严密,环环相扣胡泓,。通过对中英文语篇模式差异的分析,让学生了解不同的语言文化往往具有不同的思维模式,这样不但可以提高学生的英语阅读能力......”。

3、“.....避免学生在写英语作文时犯文化。除了对语篇模跨文化交际的目的。在课外阅读中多向学生介绍积极健康的内容。涉及到颓废的不健康的或不同意识形态的内容,教师要引导学生批判地认识。总之,在高中英语教学中注意文化的教学,引入不同的文化和思维方式,不但有利于学生掌握英语知识,事教师在进行这些课文教学时要注意挖掘这些课文的文化内涵,拓展学生的知识面。在课文教学中,除了让学生了解英语国家的些基本背景文化及介绍与课文相关的文化背景外,对英语语篇模式的分析有助于加深学生对英语文化的了解。语言学家认为英必不可少的,但要真正掌握交际功能,不能只停留在常识性的交际方式上,更要培养学生深层次的交际技巧,诸如语言的场景说话者的交际风格交际策略交际意向等。为实现这目标......”。

4、“.....引导学生利用已学的入乡随俗小事聪明,大事糊涂等等。告诉学生对些词语切不可望文生义,要从文化的角度进行特殊处理。在对话教学中渗透文化意识高中教材中的对话课体现了交际教师应充分挖掘教材文化内涵,适时通过课内课外活动对学生进行英语文化教育。这对提高学生的英语运用能力及综合素质都有着积极的意义。本文论述了文化渗透在英语教学中的重要性,并就如何在教学中实施文化渗透提出了笔者的看法。关键词英跨文化交际的目的。在课外阅读中多向学生介绍积极健康的内容。涉及到颓废的不健康的或不同意识形态的内容,教师要引导学生批判地认识。总之,在高中英语教学中注意文化的教学,引入不同的文化和思维方式,不但有利于学生掌握英语知识,事。英语中不同的酒类有独自的名称......”。

5、“.....而汉语里没有分别表示不同酒类的单独名称,而要在统称的酒字前加上其他的词来区分种类,如白酒葡萄酒啤酒等。在此基础上还可以在词汇教学中要充分挖掘英语词汇的文化内涵,归纳总结对比这些词与汉语含义有别的特殊文化含义。比如龙在汉语中是吉祥动物,中国人将自己比作龙的传人,还有望子成龙的说法。而在英语中龙则是种凶猛的怪物,常被看作邪恶的象征论文化渗透在英语教学中的重要性原稿言知识进行各种交际训练。在阅读课文学习中了解英语文化高中英语教材中的阅读课文无论题材和体裁都比较广泛,其中不少就直接涉及到英语国家的文化内容,诸如英语国家的地理语言饮食音乐媒体等论文化渗透在英语教学中的重要性原稿。英语中不同的酒类有独自的名称,如等。而汉语里没有分别表示不同酒类的单独名称......”。

6、“.....如白酒葡萄酒啤酒等。在此基础上还可以反,违反说话规则则被认为是不礼貌的。因为本族人不大可能认识到社会语言学的相对性。为了实现交际的得体性,避免不同文化造成的障碍及误解,英语教师在对话教学中定要将语言形式与语用文化形式结和起来。自然对话教学中的语言呈现反复操练语试题更突出语用,注重对真实语言和语言运用能力的测试论文化渗透在英语教学中的重要性原稿。无论是听力单选完形阅读还是书面表达对跨文化语用方面内容的考查有逐渐增多的趋势。所以,在高中英语教学中进行文化教学,培养跨文化交能项目。为了达到在特定语言环境中的交际目的,除了必要的语言知识外,还必须有定的社会文化知识。现代外语教学观点认为语用比语法更为严重。沃尔夫森指出在与外族人交谈时......”。

7、“.....与此跨文化交际的目的。在课外阅读中多向学生介绍积极健康的内容。涉及到颓废的不健康的或不同意识形态的内容,教师要引导学生批判地认识。总之,在高中英语教学中注意文化的教学,引入不同的文化和思维方式,不但有利于学生掌握英语知识,事步引申出中外不同的饮酒文化。对于英语中大量的成语典故谚语等,在学到相关词语时教师要不失时机地介绍给学生。如掉鳄鱼泪,猫哭老鼠,你是个幸运儿,论文化渗透在英语教学中的重要性原稿。因此,在译亚洲小龙时就不说,而要经文化转义而译成。比如在学习第册,时,可就汉语里的酒字进行文化渗英语段落的思维模式是直线的,首先提出论点,然后展开阐述论证。而东方语言段落思维模式是围绕主题的外围转圈子,不直接从主题入手展开讨论......”。

8、“.....后细节,先开门见山言明论点,然后逐步进行论述,层次分明能力,是大面积提高高中外语教学的效率和质量的重要保证。那么,如何在英语教学中渗透文化内容呢通过词汇教学词汇是最明显的承载文化信息,反映人类社会文化生活的工具,词汇中的成语典故谚语等更与民族的文化传统有着密切的关系。教论文化渗透在英语教学中的重要性原稿。英语中不同的酒类有独自的名称,如等。而汉语里没有分别表示不同酒类的单独名称,而要在统称的酒字前加上其他的词来区分种类,如白酒葡萄酒啤酒等。在此基础上还可以传播媒体的情况英语国家与中国的生活方式的异同英语国家人们在行为举止待人接物等方面与中国人的异同英语国家主要宗教传统。新课标要求,通过学习了解世界文化,培养世界意识通过中外文化对比......”。

9、“.....近几年高考论文化渗透在英语教学中的重要性原稿。因此,在译亚洲小龙时就不说,而要经文化转义而译成。比如在学习第册,时,可就汉语里的酒字进行文化渗语言的掌握程度我们有理由相信在文化中学语言,将外语学习和文化学习结合起来是外语学习的有效途径。新课程标准对文化知识的内容和范围有了明确的归定在英语学习的较高阶段,要通过扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生拓展视野,使他们在阐述其文化移入模式时指出教师应充分挖掘教材文化内涵,适时通过课内课外活动对学生进行英语文化教育。这对提高学生的英语运用能力及综合素质都有着积极的意义。本文论述了文化渗透在英语教学中的重要性,并就如何在教学中实施文化渗透提出了笔者的看法。关键词英跨文化交际的目的......”。