1、“.....才能对初中英语教学方法的改进有更深刻的认识,才能不挫折,从而产生学习英语的兴趣。因此,我们广大的英语教师要不断改进英语教学方法,使学生爱上英语。而作为英语教师,我们只有充分认识到以上点,才能对初中英语教学方法的改进有更深刻的认识,才能不断提高我们的教育教学质量。众所周知,在人生道路走得比较远比较好的人,都在思考语言的时候,不是考虑我们对它了解多少,而是我们能把它表演得多好,我们能把它用得多好。所以,说到底,学英语就是模仿,学生在学英语时,要尽力模仿标准的英文发音和腔调浅谈如何改进初中英语教学方法原稿。另外,教师在教学英语时,要帮学生要突破语音关。教师要初中英语教学方法原稿。模仿是学生学好英语的基础说到模仿,我们首先想到的是发音。纯正的发音会给人留下美好深刻的印象,同时,别人也会对学生的英语水平刮目相看。反之,如果发音不好,即使学生的英语功底很深......”。

2、“.....更糟的是,发音不标浅谈如何改进初中英语教学方法原稿知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学生学好英语的首要条件。那么,教师应该如何在英语教学中,培养和发展学生的英语兴趣呢笔者认为,作为教师,我们首先要热爱自己所从事的事业,热爱自己的学生。教师要把自己对英语对人生训练,不能认为教学任务完不成,而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习。要安排足够的时间让学生进行口语练习,充分利用教材内容,组织并设计好和等各种口语活尽量选择学生精力最充沛的时间让学生进行背诵。这样既不会打消学生对英语的兴趣,又能达到良好的英语学习效果浅谈如何改进初中英语教学方法原稿。关键词初中英语教学方法中学生兴趣是学生学好英语的前提兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说能把它表演得多好,我们能把它用得多好。所以,说到底,学英语就是模仿,学生在学英语时......”。

3、“.....氛围是学生学好英语的有效途径曾经有人向外国人请教学英语的最佳方法是什么外到模仿,我们首先想到的是发音。纯正的发音会给人留下美好深刻的印象,同时,别人也会对学生的英语水平刮目相看。反之,如果发音不好,即使学生的英语功底很深,他人也不会认为学生有很高的英语水平。更糟的是,发音不标准会对今后的听力会带来定的困难。所以,学生要不惜切代国人随口便说到美国去或与美国人结婚。这些话就是为了告诉我们学语言离不开环境。但是学生在学校中很难有良好的英语学习环境,他们学习英语的主要场所就是课堂。所以,教师要对学生加强口语总之,优秀的教师不仅要使学生学到英语知识,还要让学生懂得如何面对挑战和挫折,从而产生学习英语的兴趣。因此,我们广大的英语教师要不断改进英语教学方法,使学生爱上英语。而作为英语教师,我们只有充分认识到以上点,才能对初中英语教学方法的改进有更深刻的认识,才能不信心......”。

4、“.....具体地说,教师要把生活与课堂教学结合起来,用励志格言小幽默和小笑话帮助学生驱散减轻学习的痛苦和压力,缓解学生的疲劳,让他们在艰难跋涉中感到快乐,从而淡忘学习所带来的紧张和疲劳。除此之外,在训练学生口语能力表演等多种直观手段来调动学生的多种感官,让学生在具有游戏性趣味性故事性探索性竞争性的各种活动中获得乐趣增长知识。众所周知,在人生道路走得比较远比较好的人,都并非都特别聪明,但都肯下苦功。英语学得好的人,也并非都是智商很高的人,而是那些常年坚持不懈,在听说读动,为学生创设近似真实的语言环境。此外,教师要组织学生进行与日常生活相关的小对话,如起居节假日生日聚会拜访打电话看病购物游泳体育活动等,使学生有身临其境的感觉,让学生在乐趣中学习,在娱乐中获益。这样,学生无时无刻不在感受英语锻炼英语突破口语障碍浅谈如何改进国人随口便说到美国去或与美国人结婚......”。

5、“.....但是学生在学校中很难有良好的英语学习环境,他们学习英语的主要场所就是课堂。所以,教师要对学生加强口语知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学生学好英语的首要条件。那么,教师应该如何在英语教学中,培养和发展学生的英语兴趣呢笔者认为,作为教师,我们首先要热爱自己所从事的事业,热爱自己的学生。教师要把自己对英语对人生学生的疲劳,让他们在艰难跋涉中感到快乐,从而淡忘学习所带来的紧张和疲劳。除此之外,在训练学生口语能力时,教师要尽量找学生感兴趣的话题在培养学生阅读能力时,教师要挑些学生喜爱看的文章,从而激发学生学习英语的兴趣。此外,背诵是单调而又枯燥的过程,因此,教师要浅谈如何改进初中英语教学方法原稿时,教师要尽量找学生感兴趣的话题在培养学生阅读能力时,教师要挑些学生喜爱看的文章,从而激发学生学习英语的兴趣。此外......”。

6、“.....因此,教师要尽量选择学生精力最充沛的时间让学生进行背诵。这样既不会打消学生对英语的兴趣,又能达到良好的英语学习效知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学生学好英语的首要条件。那么,教师应该如何在英语教学中,培养和发展学生的英语兴趣呢笔者认为,作为教师,我们首先要热爱自己所从事的事业,热爱自己的学生。教师要把自己对英语对人生几遍都记不住,最后花了好大的劲终于勉强记得了,可没隔几天又消失得无影无踪了。此时此刻,学生最需要的不是教师的专业知识或者记单词的便捷方法,而需要教师点亮他们心中的希望,用精神去感染他们,用希望去激励他们坚持下去。因此,教师要帮助学生明确目标,树立学习英语的且在英语学习的过程中,学生可能要面临无数次的失败,要承受许多心理和生理的压力。比如,记个单词,背了十几遍都记不住,最后花了好大的劲终于勉强记得了......”。

7、“.....此时此刻,学生最需要的不是教师的专业知识或者记单词的便捷方法,而需要教师点亮他们写译方面付出辛勤汗水的人。俗话说份耕耘份收获。语言学习是缓慢长期的过程,学生永远不可能在几星期几个月内就学好英语。英语学习需要学生有持之以恒的毅力与决心。而且在英语学习的过程中,学生可能要面临无数次的失败,要承受许多心理和生理的压力。比如,记个单词,背了十国人随口便说到美国去或与美国人结婚。这些话就是为了告诉我们学语言离不开环境。但是学生在学校中很难有良好的英语学习环境,他们学习英语的主要场所就是课堂。所以,教师要对学生加强口语对生活的理解传授给学生,要把自己最具独特魅力的东西展现给学生,并以此来感染学生,让学生产生共鸣,从而激起他们内心深处对英语对生活的热爱和激情。其次,教师要运用灵活多变的教学手段,将教材所设置的情景生动形象地表现出来......”。

8、“.....这样既不会打消学生对英语的兴趣,又能达到良好的英语学习效果浅谈如何改进初中英语教学方法原稿。关键词初中英语教学方法中学生兴趣是学生学好英语的前提兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说不断提高我们的教育教学质量。另外,教师在教学英语时,要帮学生要突破语音关。教师要让学生明白单个音素的发音方法,并在此基础上让学生把握连读缩读等口语表达时最常发生的语音现象。教师还要让学生通过模仿原声录音的办法练习自己的语调和节奏。模仿是学生学好英语的基础说心中的希望,用精神去感染他们,用希望去激励他们坚持下去。因此,教师要帮助学生明确目标,树立学习英语的信心,从而使学生以定的心理优势积极地投入学习活动中。具体地说,教师要把生活与课堂教学结合起来,用励志格言小幽默和小笑话帮助学生驱散减轻学习的痛苦和压力,缓解浅谈如何改进初中英语教学方法原稿知之者不如好之者......”。

9、“.....兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学生学好英语的首要条件。那么,教师应该如何在英语教学中,培养和发展学生的英语兴趣呢笔者认为,作为教师,我们首先要热爱自己所从事的事业,热爱自己的学生。教师要把自己对英语对人生并非都特别聪明,但都肯下苦功。英语学得好的人,也并非都是智商很高的人,而是那些常年坚持不懈,在听说读写译方面付出辛勤汗水的人。俗话说份耕耘份收获。语言学习是缓慢长期的过程,学生永远不可能在几星期几个月内就学好英语。英语学习需要学生有持之以恒的毅力与决心。而尽量选择学生精力最充沛的时间让学生进行背诵。这样既不会打消学生对英语的兴趣,又能达到良好的英语学习效果浅谈如何改进初中英语教学方法原稿。关键词初中英语教学方法中学生兴趣是学生学好英语的前提兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说让学生明白单个音素的发音方法......”。