1、“.....但提起写作，学生就犯愁，甚至字不写干脆放弃。写篇像样的英语作文对的学生来说是难于上青天。笔者作为名英语教师，通过这几年的大于语言输出，语言输出才有可能。英语写作训练作为英语综合能力训练之，是与英语的听说读是不可分割的，它们是相互影响相互作用的有机统体，必须注重听说读写能力的同步发展。比如，笔者实施多年的分钟课前训练在上正课前分钟里，要学生用英语要么讲述个故事积累素材要么课前朗读篇短小精悍的文章，让大家课后模仿要么就大家平时关心的话题写个发言稿或演讲稿进行课前发极配合提高学生的写作能力。作者单位内蒙古通辽实验中学。第，写出的长句达不到表达效果般的英语应试作文，总会给出汉语提示，学生写作也是从提示上入手，有的提示意思较长，所以写生写的时候会直接翻译，但太长的句子又没有驾驭的能力，导致整个句子错误。浅析初中英语写作技巧原稿。书写规范，促进写作关于书写的卷面整洁与否......”。

2、“.....是老生常谈的话题。可是由于印英语写作要突出实践，正如学习游泳样，写作的能力是练出来的。课外练笔是课堂写作训练最有益的补充，因为课堂时间有限，仅靠课堂写作训练培养学生的写作能力是不够的。作文不是学出来的，而是写出来的。学生必须进行大量的写作练习才能掌握并且灵活运用各种写作技能，而且写作技能只有在不断写作的过程中才能逐步得到提高和完善。此外，学生的英语语言意识和英语思维能力的培浅析初中英语写作技巧原稿.困难写作方法对于初中学生来说，英语写作非常困难。尤其在每次的英语考试中，英语写作题型总是必不可少的。但提起写作，学生就犯愁，甚至字不写干脆放弃。写篇像样的英语作文对的学生来说是难于上青天。笔者作为名英语教师，通过这几年的教学经验及调查，认为学生写作有以下几难第，单词词汇量太少词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好篇作文以表达自己的思想，必须以等，多渠道地创设英语环境......”。

3、“.....这里尤为需要重视的是要千方百计鼓励学生开展课外阅读。美国作家舒伯特指出阅读能够促进写作，因为对学生而言，他们对生活的体验对人生的认识大多是从书本上获得，从大量的阅读中获取的，阅读不仅能帮助学生积累思想，也能帮助他们积累语言素材。，种多样，可采用让学生写英语日记写英语周记写英语随笔用英语写信等等，教师也可有意识地给学生提供些尽量贴近生活的时尚话题，如奥运会环境保护等，让学生在课外习作。总之，学生要提高写作能力应在教师有计划有组织地引导下进行，开展多种形式的写作实践，努力扩大学生的生活面和知识面，和学生积极配合提高学生的写作能力。作者单位内蒙古通辽实验中学。关键词英语写作技巧上所述，在英语写作中让听说读写同步发展，写作是种语言输出形式，只有语言输入大于语言输出，语言输出才有可能。英语写作训练作为英语综合能力训练之，是与英语的听说读是不可分割的......”。

4、“.....必须注重听说读写能力的同步发展。比如，笔者实施多年的分钟课前训练在上正课前分钟里，要学生用英语要么讲述个故事积累素材要么课前朗读篇短小精悍的味文章中出现大量造词，让人看了啼笑皆非等。显然词汇量不足已成为制约学生写作的瓶颈。而语法规则和句型句式是英语写作涉及的另基本要素。学生英语写作中出现的大错又多半是由语法错误引起的，学生在写作中语法不规范句子结构混乱含义不清等情况屡见不鲜，现象更是不乏其中，所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。书写规章，让大家课后模仿要么就大家平时关心的话题写个发言稿或演讲稿进行课前发言要么让学生自立主题，围绕自己喜欢的主题写段话。这种课前训练取得了很好的效果。此外，笔者还在班级开辟英语角，利用黑板报的阵地，开辟了佳作欣赏英文版等，经常组织学生收听英语广播，收看英文版影片不过，由于课程的时间安排问题，测试的工作开展较少，这也是实验工作中的个不足......”。

5、“.....关键词英语写作技巧困难写作方法对于初中学生来说，英语写作非常困难。尤其在每次的英语考试中，英语写作题型总是必不可少的。但提起写作，学生就犯愁，甚至字不写干脆放弃。写篇像样的英语作文对的学生来说是难于上青天。笔者作为名英语教师，通过这几年的给的条件，只要考生能将题中所给的要点全部表达清楚，而没有遗漏，在写作中并且注意到语言的连贯，那么就是篇很好的英语文章。浅析初中英语写作技巧原稿。那么，究竟怎样做才能写出高分作文呢笔者通过教学中的探索认为具体做法有以下几点词汇积累初中学生在阅读理方面最大的障碍就是词汇量的缺乏，而扩大词汇量绝非死记硬背就能做到。最有效的方法就是大量接触各种不同素。学生英语写作中出现的大错又多半是由语法错误引起的，学生在写作中语法不规范句子结构混乱含义不清等情况屡见不鲜，现象更是不乏其中，所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。不过......”。

6、“.....测试的工作开展较少，这也是实验工作中的个不足。那么，究竟怎样做才能写出高分作文呢笔者通过教学中的探索认，这就清楚地说明了熟读成诵对写作是多么重要。所以，要想写出好文章，就必须大量读书，它是写作的基础。阅读对写作固然重要，但其他形式写作训练不可忽视，英语写作实践是英语写作理论转化为写作能力的中介章，让大家课后模仿要么就大家平时关心的话题写个发言稿或演讲稿进行课前发言要么让学生自立主题，围绕自己喜欢的主题写段话。这种课前训练取得了很好的效果。此外，笔者还在班级开辟英语角，利用黑板报的阵地，开辟了佳作欣赏英文版等，经常组织学生收听英语广播，收看英文版影片困难写作方法对于初中学生来说，英语写作非常困难。尤其在每次的英语考试中，英语写作题型总是必不可少的。但提起写作，学生就犯愁，甚至字不写干脆放弃。写篇像样的英语作文对的学生来说是难于上青天。笔者作为名英语教师......”。

7、“.....认为学生写作有以下几难第，单词词汇量太少词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好篇作文以表达自己的思想，必须以作训练最有益的补充，因为课堂时间有限，仅靠课堂写作训练培养学生的写作能力是不够的。作文不是学出来的，而是写出来的。学生必须进行大量的写作练习才能掌握并且灵活运用各种写作技能，而且写作技能只有在不断写作的过程中才能逐步得到提高和完善。此外，学生的英语语言意识和英语思维能力的培养也需要大量的练习。可见，课外练笔非常必要，应该给予重视。课外练笔的形式多浅析初中英语写作技巧原稿.裁的英语文章，利用在句中记，在文中记的方法来积累词汇。因此我们指导学生依据英语报刊的特点，按栏目话题题材体裁归类收集常用词，将出现频率较高的常用词汇积累到单词本子上，查字典写例句，初步学会这些单词运用，放在身边，利用零散时间反复记忆，加强印象。同时拟定时以单选完型阅读等形式考查学生对这些单词的掌握情况......”。

8、“.....英语写作非常困难。尤其在每次的英语考试中，英语写作题型总是必不可少的。但提起写作，学生就犯愁，甚至字不写干脆放弃。写篇像样的英语作文对的学生来说是难于上青天。笔者作为名英语教师，通过这几年的教学经验及调查，认为学生写作有以下几难第，单词词汇量太少词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好篇作文以表达自己的思想，必须以边，利用零散时间反复记忆，加强印象。同时拟定时以单选完型阅读等形式考查学生对这些单词的掌握情况，通过测试和竞赛的方式进步激发大家学习词汇的热情。熟练使用简单句简单句对学生来说相对好掌握些，要求学生们能够熟练的划分主语谓语宾语。正确掌握并列连词等词。在写作中要求学生不能随意发挥，也不能逐字逐句的翻译所给的文章，只要求学生能抓住题中所尤为需要重视的是要千方百计鼓励学生开展课外阅读......”。

9、“.....因为对学生而言，他们对生活的体验对人生的认识大多是从书本上获得，从大量的阅读中获取的，阅读不仅能帮助学生积累思想，也能帮助他们积累语言素材。具体做法有以下几点词汇积累初中学生在阅读理方面最大的障碍就是词汇量的缺乏，而扩大词汇量绝非死记硬背就能做到。最有效的方法就是大量接触各种不同体裁的英语文章，利用在句中记，在文中记的方法来积累词汇。因此我们指导学生依据英语报刊的特点，按栏目话题题材体裁归类收集常用词，将出现频率较高的常用词汇积累到单词本子上，查字典写例句，初步学会这些单词运用，放在章，让大家课后模仿要么就大家平时关心的话题写个发言稿或演讲稿进行课前发言要么让学生自立主题，围绕自己喜欢的主题写段话。这种课前训练取得了很好的效果。此外，笔者还在班级开辟英语角，利用黑板报的阵地，开辟了佳作欣赏英文版等，经常组织学生收听英语广播，收看英文版影片够的词汇量为基础......”。