注意,能够让他们在较为轻松的环境中接受知识增加技能。幽默的语言和动作,可以出感觉。原来试管上部的水虽沸腾了,但试管底部的水仍是凉的,这就是金鱼不死的原因,从而让学生知道了热传递的概念。通过奇妙的实验,使学生很容易得出结论,而且不容易忘记,象这种采取生动有趣的实验教学代替简单枯燥的概念教学收到了事半功倍的效果,使学生感到学物理有趣。在讲到运动的描舞硬币再现演示实验等。笔者在进行比热容节教学时,为了增加课堂教学中的趣味性,笔者在原演示实验的玻璃试管中装水加放了条小金鱼,在实验前设问若将装有金鱼的试管放在酒精灯上加热段时间后小金鱼会怎样呢学生纷纷不加思索地举手回答鱼肯定会死,结果究竟如何呢这时教室里鸦雀无声,同学据时,笔者借用拍卖师的口吻问道有没有比这个数据还大的连续问过几遍后,拍桌子就他了,学生大笑,在接下来的数据分析中学生兴趣大增,很快找到了凸透镜成像的规律。趣化教学过程,激发学生学习热情趣化课堂实验。物理学是门以实验为基础的自然科学,实验在物理教学中的作用是不容忽视的。加如何趣化初中物理教学原稿力强。可以拓宽学生的知识面,发展他们的个性特点和创造力,也可以挖掘学生的潜能,增加学生学习物理的乐趣,让他们领略成功的欣喜,这无疑是提高学生学习物理积极性的活力源泉。如开展了科技制作比赛,让学生到图书室,网上查找有关内容,利用星期天节假日,分组完成制作,这些具有生活实践意开头已成功了半。课题导入生动有趣,能诱发学生思考,调节学生思维节奏,激发学生对新知学习的渴望,使学生进入主动学习的良好状态物理教学过程中,教师在表达形式上的艺术美是很重要的基本教学能力,其中教师讲课时语言感染力有着非常重要的作用。特别是对天真活泼好奇敏感的初中生,效果与要求,经常利用课余时间开展物理兴趣小组活动举办物理知识猜谜会小制作比赛自编物理实验比赛等等。如学完第章让学生制作变音哨土电话学光学以后制作了潜望镜照相机望远镜等学习热学时正是深秋,让学生探讨怎样才能在窗户上得到冰花,自己想办法制造出冰花。丰富多采的课余活动生动有趣吸热情。如在讲大气的压强节时,笔者进教室就演示了这样个实验在只大试管中装上水,又将只口径略小的试管压入大试管中并倒过来,小试管不但不会掉下来,反而徐徐上升。现象妙趣横生,引起了学生强烈的好奇心。学生为了弄清其中的奥秒,听课精力特别集中。浓厚的学习兴趣是学生努力学习和学好物理趣大增,很快找到了凸透镜成像的规律。趣化课题导入,激发起学生学习物理欲望万事开头难,好的开头已成功了半。课题导入生动有趣,能诱发学生思考,调节学生思维节奏,激发学生对新知学习的渴望,使学生进入主动学习的良好状态。浓厚的学习兴趣是学生努力学习和学好物理的前提,它能有效诱发学前提,它能有效诱发学生学习动机,激发学生自觉学习。那么,教师如何趣化物理教学,提高学生对学习物理的兴趣呢根据笔者多年的教学经验,认为以下几点方法对提高学生的物理学习兴趣能起到事半功倍的效果。如何趣化初中物理教学原稿。趣化课题导入,激发起学生学习物理欲望万事开头难,好。物理教学过程中,教师在表达形式上的艺术美是很重要的基本教学能力,其中教师讲课时语言感染力有着非常重要的作用。特别是对天真活泼好奇敏感的初中生,效果尤其明显。语言风趣讲解生动,使学生愿意听并引起高度注意,能够让他们在较为轻松的环境中接受知识增加技能。幽默的语言和动作,可以察笔者的实验操作用酒精灯加热试管上部的水,过段时间后,发现试管上部的水已沸腾了。特别提醒学生注意小金鱼怎样了这时学生惊奇地回答,小金鱼仍自由自在地游动。难道这金鱼有神奇的耐热能力吗不是,你想知道其中之奥妙吗于是,笔者找了几位同学用手摸摸试管底部,再让他们说出感觉。原。参考文献王兴乃,李安福,陈湘华中学物理教学实验北京广播出版社,余珠中学物理教材分析成都川大学出版社,作者单位广西崇左市大新县桃城第中学邮编。趣化教学过程,激发学生学习热情趣化课堂实验。物理学是门以实验为基础的自然科学,实验在物理教学中的作用是不容忽视的。加强实验教学其明显。语言风趣讲解生动,使学生愿意听并引起高度注意,能够让他们在较为轻松的环境中接受知识增加技能。幽默的语言和动作,可以让师生精神愉悦,进而轻松愉快的投入到教学活动中去。使师生关系更融洽,教学氛围更活跃。例如在实验课探究凸透镜成像规律上,在实验完毕,由大到小的提取物距这前提,它能有效诱发学生学习动机,激发学生自觉学习。那么,教师如何趣化物理教学,提高学生对学习物理的兴趣呢根据笔者多年的教学经验,认为以下几点方法对提高学生的物理学习兴趣能起到事半功倍的效果。如何趣化初中物理教学原稿。趣化课题导入,激发起学生学习物理欲望万事开头难,好力强。可以拓宽学生的知识面,发展他们的个性特点和创造力,也可以挖掘学生的潜能,增加学生学习物理的乐趣,让他们领略成功的欣喜,这无疑是提高学生学习物理积极性的活力源泉。如开展了科技制作比赛,让学生到图书室,网上查找有关内容,利用星期天节假日,分组完成制作,这些具有生活实践意们身边。物理与我们的生活如此亲密,物理就在生活中,我们天天都在体验她的存在,感受她带给我们的欢乐,为了体现从生活走向物理,从物理走向社会新课标理念,开辟第课堂,让第课堂展示学生的闪光点,激活学生的求知欲望。物理学科的自然性实用性,决定了开辞第课堂的重要性。根据新教材的提示如何趣化初中物理教学原稿试管上部的水虽沸腾了,但试管底部的水仍是凉的,这就是金鱼不死的原因,从而让学生知道了热传递的概念。通过奇妙的实验,使学生很容易得出结论,而且不容易忘记,象这种采取生动有趣的实验教学代替简单枯燥的概念教学收到了事半功倍的效果,使学生感到学物理有趣。如何趣化初中物理教学原稿力强。可以拓宽学生的知识面,发展他们的个性特点和创造力,也可以挖掘学生的潜能,增加学生学习物理的乐趣,让他们领略成功的欣喜,这无疑是提高学生学习物理积极性的活力源泉。如开展了科技制作比赛,让学生到图书室,网上查找有关内容,利用星期天节假日,分组完成制作,这些具有生活实践意示实验等。笔者在进行比热容节教学时,为了增加课堂教学中的趣味性,笔者在原演示实验的玻璃试管中装水加放了条小金鱼,在实验前设问若将装有金鱼的试管放在酒精灯上加热段时间后小金鱼会怎样呢学生纷纷不加思索地举手回答鱼肯定会死,结果究竟如何呢这时教室里鸦雀无声,同学们聚精会神地相机的神秘面纱而纸锅烧水却让同学们感到物理真的好神奇,插图卡通化是青少年十分喜爱的图画表达形式,那些著名卡通人物往往使人们终身难忘,而国产卡通西游记中唐僧师徒人的形象更让少年儿童们出神入化,这种与初中生心理特点非常吻合的表达方式何乐不为在初中以各种物理实验吸引学生的注意力,诱发学生的学习兴趣,增强记忆。初中物理实验包括教师演示实验和学生分组实验。初中生好奇心强,利用有趣的实验能培养兴趣,利用有趣的实验能增强学生的好奇心鲜明生动的物理实验,能激发学生的求知欲望。例如让学生观察冷水烧开水纸片托水纸人跳舞硬币再现前提,它能有效诱发学生学习动机,激发学生自觉学习。那么,教师如何趣化物理教学,提高学生对学习物理的兴趣呢根据笔者多年的教学经验,认为以下几点方法对提高学生的物理学习兴趣能起到事半功倍的效果。如何趣化初中物理教学原稿。趣化课题导入,激发起学生学习物理欲望万事开头难,好的学习内容,是学生所关心的,也是所感兴趣的,并能推动学生采取行动。这种活动大大地激发了同学学习物理知识的热情。总之,兴趣是最好的老师,在物理教学实践中,教师要不断研究和创新,探索更有效的适应学生心理特征的教学方法,培养和保持学生的学习兴趣,使学生积极主动地学习物理,学好物与要求,经常利用课余时间开展物理兴趣小组活动举办物理知识猜谜会小制作比赛自编物理实验比赛等等。如学完第章让学生制作变音哨土电话学光学以后制作了潜望镜照相机望远镜等学习热学时正是深秋,让学生探讨怎样才能在窗户上得到冰花,自己想办法制造出冰花。丰富多采的课余活动生动有趣吸以让师生精神愉悦,进而轻松愉快的投入到教学活动中去。使师生关系更融洽,教学氛围更活跃。例如在实验课探究凸透镜成像规律上,在实验完毕,由大到小的提取物距这数据时,笔者借用拍卖师的口吻问道有没有比这个数据还大的连续问过几遍后,拍桌子就他了,学生大笑,在接下来的数据分析中学生理教材的插图中能否创作和引用卡通形式,使得学生第感官上就能对物理产生高度兴趣,使初中物理教材能更好地为学生学习服务。趣化课外活动,调动学生参与第课堂新课程提倡学生更多投身到社会实践中,关心和体验生活实际,利用学生熟悉的生产和生活现象,强调物理无处不在,无时不有,时刻伴随在如何趣化初中物理教学原稿力强。可以拓宽学生的知识面,发展他们的个性特点和创造力,也可以挖掘学生的潜能,增加学生学习物理的乐趣,让他们领略成功的欣喜,这无疑是提高学生学习物理积极性的活力源泉。如开展了科技制作比赛,让学生到图书室,网上查找有关内容,利用星期天节假日,分组完成制作,这些具有生活实践意时,课本上给出了宇航员在舱外工作的照片及猎豹急驰如风的图画,以及空中加油机正在加油的图片等在讲到阻力问题时,介绍了小轿车气垫船等如我国最新设计制造的飞豹式战斗机过山车大型反射式天文望远镜等。又如想想做做栏目中的制作模型照相机,目的是让学生去动手去体验去观察,从而揭开了与要求,经常利用课余时间开展物理兴趣小组活动举办物理知识猜谜会小制作比赛自编物理实验比赛等等。如学完第章让学生制作变音哨土电话学光学以后制作了潜望镜照相机望远镜等学习热学时正是深秋,让学生探讨怎样才能在窗户上得到冰花,自己想办法制造出冰花。丰富多采的课余活动生动有趣吸聚精会神地观察笔者的实验操作用酒精灯加热试管上部的水,