1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可提出你心中想到的责任是什么又如在学习人生难免有挫折时让学生想想你遇到过挫折吗感受最深的挫折是什么产生挫折的因素有哪些又如在上生命健康权与我同在中引用了影片刮痧的节选镜头，并设问讨论圣诞夜，丹尼斯的教师的语言要富有情感和亲和力，让学生感到亲切可信，从而倍受鼓舞，激发学生的学习热情。如在讲如何处理家庭内部矛盾课时，首先满怀激情地讲述了自己对母亲的刻骨怀念，朴实的话语中充满了儿女对伟大母爱的歌颂，以及对自己未能在母亲生前为她过最后个生日的深深忏悔。教师的声音哽咽了，学生也纷纷落泪。此时，学生已从内心深处感受到母爱的伟大，认识到要及早关心孝敬父母的意义，当与父母之间有问题有摩擦时要及时进行沟通。所以，富有感情和亲和力的语生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，可以运用学生身边的典型事例设置成不同的情景，使学生在课堂中始终处于被关注和积极的思考状态之中。如在上珍惜学习机会时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....教材的目的在于教育学生关注失学儿童，同时要珍惜现在宝贵的学习机会。可对我们沿海发达地区的学生来说失学是件不可思议和难以想象的事情，他们看不到失学儿童的情景，也体会不到失学儿童的心情。于是在教学中，笔者就利用多媒体创设了这样课的教学重难点法律对未成年人生命健康权的特殊保护奠定情感基础。鼓励学生多想象可以让学生在想象中产生问题，激发解决问题的激情，培养学生的发散思维能力。关键词思想品德教学实效性策略作者简介李贵平，任教于山西省孝义市中阳楼初中。提高初中思想品德课教育实效性的策略原稿。优化课堂教学的方法教学是门科学，更是门艺术。思想品德理论本身抽象性逻辑性很强，教师在教学中更要讲究课堂教学的艺术。建立和谐民主的师生关系，营造种安全乐学的提高初中思想品德课教育实效性的策略原稿.自我肯定，不断进步，也有利于师生关系的和谐......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....积极主动地参与学习过程，并在学习过程中学会学习，体会学习的乐趣。在课堂教学中，要尊重学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，可以运用学生身边的典型事例设置成不同的情景，使学生在课堂中始终处于被关注和积极的思考状态之中。如在上珍惜学习机会时，教材引入些偏远山区的儿童因家庭贫困而失学的例子。教材的目的在于教育学生关注失学儿童，同时要师的问题要提得准确，有定的难度，又能使学生感悟到，必须要留足时间。讲课前先不让学生打开书本，教师只在黑板上板书课题，让学生根据课题的意思想象出学习的内容，并提出相应的问题。例如讲到法律护我成长时，可设计以下问题供学生想想青少年学生是否要遵纪守法当自己的权益受到侵犯时，应怎样保护自己在学习在承担责任中成长时，可提出你心中想到的责任是什么又如在学习人生难免有挫折时让学生想想你遇到过挫折吗感受最深的挫折是什么产生挫折教育实效性的策略原稿......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....更是门艺术。思想品德理论本身抽象性逻辑性很强，教师在教学中更要讲究课堂教学的艺术。建立和谐民主的师生关系，营造种安全乐学的学习氛围是上好思品课的基础。在课堂教学中，把激励带进课堂，把微笑带进课堂，用热爱与尊重的行为去赢得学生对教师的喜爱与信任。如在课堂提问时，对学生的回答，笔者最常用的评语就是很好有创意等，很少对学生全盘否定这种做法包含着种期待的色彩，能使学生不学外，带领学生迈出校门走上社会。如鼓励学生坚持收看新闻联播，浏览报刊杂志，从关心国内外大事以及发生在身边的大小事情入手，将自己听到的看到的观察分析到的社会现象和教材上学到的知识结合起来进行分析讨论，真正学以致用平时组织学生参加时事兴趣小组，引导学生运用政治知识分析时事，理解党和国家的路线方针和政策也可以让学生关注现实社会生活，引导其进行市场调查社会调查......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....激发解决问题的激情，培养学生的发散思维能力。接受思想品德教育，单靠教师的灌输，没有学生的想象，是难以达到学习目标的。教师可以用恰当的问题激起学生思维的浪花，使他们于无疑处生疑难，产生新奇感和探索感，要鼓励学生积极思考，对所学知识进行分析比较抽象概括，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的问题要提得准确，有定的难度，又能使学生感悟到，必须要留足时间。讲课前先不让学生打开书本，教师只在黑板上板书课题，让学生根系列活动，如举行法律知识知多少竞赛举办安全讲座演讲比赛创建平安校园手抄报比赛政治小论文征文评选活动等，让学生从生活中实践中汲取丰富的营养。提高初中思想品德课教育实效性的策略原稿。接受思想品德教育，单靠教师的灌输，没有学生的想象，是难以达到学习目标的。教师可以用恰当的问题激起学生思维的浪花，使他们于无疑处生疑难，产生新奇感和探索感，要鼓励学生积极思考，对所学知识进行分析比较抽象概括......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....当然，教关键词思想品德教学实效性策略作者简介李贵平，任教于山西省孝义市中阳楼初中。例如讲到法律护我成长时，可设计以下问题供学生想想青少年学生是否要遵纪守法当自己的权益受到侵犯时，应怎样保护自己在学习在承担责任中成长时，可提出你心中想到的责任是什么又如在学习人生难免有挫折时让学生想想你遇到过挫折吗感受最深的挫折是什么产生挫折的因素有哪些又如在上生命健康权与我同在中引用了影片刮痧的节选镜头，并设问讨论圣诞夜，丹尼斯的位学生的特长兴趣爱好专长，赞赏每位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞赏每位学生付出的努力和所表现出来的努力。教师的肯定往往会唤起学生的自信心和自强精神，激励他们积极进取奋发向上。曾经有位学生，成绩总是不太好，但他的体育很好，还在义乌市运动会比赛中获过奖。于是笔者在给他的评语中对他的特长给予了积极的评价......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....取得学习上的进步。后来，该生奋发学习，成绩取得了突破。思想品德，纷纷表示要帮助失学儿童和珍惜自己的学习机会。这样把学生置身于情景中，让其去体验和感受，从而获得情感上的认同和认识上的提高。这样的情景设计无疑达到了优化教学的目的。在课堂教学中，教师的语言要富有情感和亲和力，让学生感到亲切可信，从而倍受鼓舞，激发学生的学习热情。如在讲如何处理家庭内部矛盾课时，首先满怀激情地讲述了自己对母亲的刻骨怀念，朴实的话语中充满了儿女对伟大母爱的歌颂，以及对自己未能在母亲生前为她过最后个生日的深深因素有哪些又如在上生命健康权与我同在中引用了影片刮痧的节选镜头，并设问讨论圣诞夜，丹尼斯的父亲为什么要冒险爬楼去探望儿子作为亲生父亲，为什么会被剥夺对自己儿子的监护权法官的判决是为了保护丹尼斯的什么权利呢这段影片让你感触最深的是什么这样用特殊而典型的生活案例，通过设问，启发学生思考......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....顺理成章地引出人格权和生命健康权，也让学生从情感上感受并理解影片中对孩子生命健康的关爱，为系列活动，如举行法律知识知多少竞赛举办安全讲座演讲比赛创建平安校园手抄报比赛政治小论文征文评选活动等，让学生从生活中实践中汲取丰富的营养。提高初中思想品德课教育实效性的策略原稿。接受思想品德教育，单靠教师的灌输，没有学生的想象，是难以达到学习目标的。教师可以用恰当的问题激起学生思维的浪花，使他们于无疑处生疑难，产生新奇感和探索感，要鼓励学生积极思考，对所学知识进行分析比较抽象概括，使思维向新的广度和深度发展。当然，教自我肯定，不断进步，也有利于师生关系的和谐。优化教学过程的根本就是引导学生真正成为学习的主体，积极主动地参与学习过程，并在学习过程中学会学习，体会学习的乐趣。在课堂教学中，要尊重学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，可以运用学生身边的典型事例设置成不同的情景......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如在上珍惜学习机会时，教材引入些偏远山区的儿童因家庭贫困而失学的例子。教材的目的在于教育学生关注失学儿童，同时要习，在课堂教学中努力实践勇于探索，使思想品德课焕发出应有的魅力。参考文献凌创远谈在新课改下如何提高初中思想品德课的实效性中国当代教育科研，黄洋晖与新课程起成长提高农村初中思想品德课实效的思考考试中考版，作者单位山西省孝义市中阳楼初中邮政编码。可见，教法运用得是否得当，直接关系着教学效果的好坏，影响着教学质量的高低。我们该如何改进新课程思想品德课的教学方法，提高教学质量呢就此谈谈笔者的体会与见解。提高初中思想品德课提高初中思想品德课教育实效性的策略原稿.担负着对学生进行思想品德教育的重任，我们只有高度重视和不断改进思想品德课的教育教学方法，才能将师生学习的积极性发挥好，才能真真切切地提高课堂教学效果。总之，我们应该与时俱进，加强学习......”。