1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学生思维容易偏离传统的轨道，出现较多的网迷，甚至是网真理，慎于判断，增强识别评价和选择道德信息的能力其次，注重道德意志力的训练，使学生的道德标准与道德实践统起来，避免我看到善并赞同善，但我做的却是恶的道德认识与行为的分离，以抵御不良信息的诱惑再次，开设网络道德课程，制定和完善网络伦理道德体系，让学生掌握网络道德行为规范，强化他们洁的心灵。据国外学者统计，学生通过互联网观看黄色内容的时间要多于网上的学习交流。网络的出现迫切需要我们对学校的德育目标进行重新的思考。学校教育应当把提高青少年儿童的道德成熟度作为网络德育最迫切的目标，着力培养和形成学生正确的道德价值观道德评判力以及道德自制力，使他们在光怪陆离的网络的办学质量甚至存亡。网络文化时代的教师应加强自身的素养。网络文化已经并将继续对网络科技时代的教育和青少年的健康成长产生巨大的作用......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....必须充分了解这种新型的文化形式，不断加强自身的素养，才能更好地进行教育教学和科研工作。，设计德育内容，开发德育渠道和手段网络环境下学校德育工作的实践与探索原稿.此类的洪水猛兽，精力充沛争强好胜表现欲强喜欢追求刺激想象力丰富的青少年无所适从。网络环境下学校德育工作的实践与探索原稿。如何扩大干预的比例，并保证干预的有效性，如何在青少年自主选择的范围内使教育的引导和帮助真正地发挥作用，这就需要研究青少年的行为特点，了解他们的内心感受，熟悉他。学校教育应当把提高青少年儿童的道德成熟度作为网络德育最迫切的目标，着力培养和形成学生正确的道德价值观道德评判力以及道德自制力，使他们在光怪陆离的网络世界里健康遨游，免于成为迷途的羔羊。摘要互联网的普及和应用，对学校的德育工作，既带来了机遇，又存在极大的挑战和冲击。因而，学校德育工始料不及，像没有预报的台风，轮又轮地横扫世界知名的网站......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....人们可以匿名地接受和传播任何信息，打着先锋旗帜不负责任的各式奇谈怪论比比皆是。些网站为了增加点击率，充分迎合阴暗心理，所有的内容低级趣味有的网站则赤裸裸地兜售着色情暴力欺诈等内容。面对网络世界诸息网络时代的教师和教育工作者，必须充分了解这种新型的文化形式，不断加强自身的素养，才能更好地进行教育教学和科研工作。，设计德育内容，开发德育渠道和手段重新定位学校德育的目标。互联网的普及使青少年成为网上的代。青少年上网的主要目的是收集资料聊天和游戏，网络为他们提供了丰富的信息资源注重道德意志力的训练，使学生的道德标准与道德实践统起来，避免我看到善并赞同善，但我做的却是恶的道德认识与行为的分离，以抵御不良信息的诱惑再次，开设网络道德课程，制定和完善网络伦理道德体系，让学生掌握网络道德行为规范，强化他们的网络道德意识和网络责任感，以此防范学生的网上不良行为时也为他们创造了精彩的娱乐时空......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....也在危害着他们的身心健康。网上些不健康的暴力和色情内容时刻诱惑着涉世不深的年轻代，侵蚀他们纯洁的心灵。据国外学者统计，学生通过互联网观看黄色内容的时间要多于网上的学习交流。网络的出现迫切需要我们对学校的德育目标进行重新的思考网上制造传播病毒，制造传播色情暴力信息等道德失范行为，诈骗赌博等犯罪行为，腐蚀人们的灵魂，对良好道德品质的形成教育，产生强大的冲击。尚处在身心发展关键阶段的青少年，还未完全懂得取舍之道。在学校的正面教育和网络垃圾的这场正邪交战中，学生思维容易偏离传统的轨道，出现较多的网迷，甚至是网易诱导学生的思维，使学生的价值取向偏离健康正常的轨道。开放的网络就像敞开的窗户，带来了明媚的阳光和清新的空气，也让苍蝇毫无阻拦地破窗而入。它的开放性，让人们获得了自由发挥的空间，然而电脑病毒的泛滥却让人们始料不及，像没有预报的台风，轮又轮地横扫世界知名的网站......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....发现学生进入不健康的网站要及时教育引导，有不良信息及时清除，有问题及时矫正。学校在开放网络媒体的时候要从学生工作的角度，逐步开放各种言论渠道，让学生有个适应期同时加强思想教育和引导工作，让他们明白什么网络领域可以进入，什么不可以进入此外对校园网络要有限度地渐进地开放。作者应转变教育方式，重新定位德育的目标，设计德育的内容，开发德育的渠道，不断探索网络环境下德育的途径和方法。本文主要从网络环境对学校德育的利与弊以及应对策略个方面阐述笔者的看法。网络文化向教师素养提出了挑战。今后的学校教育将更多地引进网络媒体，远距离传输教学能力和质量将直接影响个学时也为他们创造了精彩的娱乐时空。网络在降福于年轻代的同时，也在危害着他们的身心健康。网上些不健康的暴力和色情内容时刻诱惑着涉世不深的年轻代，侵蚀他们纯洁的心灵。据国外学者统计，学生通过互联网观看黄色内容的时间要多于网上的学习交流......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....精力充沛争强好胜表现欲强喜欢追求刺激想象力丰富的青少年无所适从。网络环境下学校德育工作的实践与探索原稿。如何扩大干预的比例，并保证干预的有效性，如何在青少年自主选择的范围内使教育的引导和帮助真正地发挥作用，这就需要研究青少年的行为特点，了解他们的内心感受，熟悉他阔的时间和空间。共享虚拟的网络，向学校德育提出了严峻的挑战丑恶的网络信息垃圾容易诱导学生的思维，使学生的价值取向偏离健康正常的轨道。开放的网络就像敞开的窗户，带来了明媚的阳光和清新的空气，也让苍蝇毫无阻拦地破窗而入。它的开放性，让人们获得了自由发挥的空间，然而电脑病毒的泛滥却让人们网络环境下学校德育工作的实践与探索原稿.共享性，人们可以匿名地接受和传播任何信息，打着先锋旗帜不负责任的各式奇谈怪论比比皆是。些网站为了增加点击率，充分迎合阴暗心理......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....面对网络世界诸如此类的洪水猛兽，精力充沛争强好胜表现欲强喜欢追求刺激想象力丰富的青少年无所适此类的洪水猛兽，精力充沛争强好胜表现欲强喜欢追求刺激想象力丰富的青少年无所适从。网络环境下学校德育工作的实践与探索原稿。如何扩大干预的比例，并保证干预的有效性，如何在青少年自主选择的范围内使教育的引导和帮助真正地发挥作用，这就需要研究青少年的行为特点，了解他们的内心感受，熟悉他间距离，在信息技术环境下，学与教可以不受时空的限制，可以免除许多不必要的繁杂的工作，而且网络上的资源无穷无尽，这给跨世纪的青少年提供了取百家之长的机会。所以，网络为德育工作不仅提供了丰富的内容，而且提供了广阔的时间和空间。共享虚拟的网络，向学校德育提出了严峻的挑战丑恶的网络信息垃圾，学生思维容易偏离传统的轨道，出现较多的网迷，甚至是网络垃圾的制造者和迷恋者......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....由两课社会实践活动和学科渗透来开展。如今，教育的时空由于网络的支持而得到了延伸，不必局限于上学时间，也不再拘泥于人数众多的课堂。教师与学生之间可以利用小时以外的时间以传统的德育工作主要是通过学生上学时间，由两课社会实践活动和学科渗透来开展。如今，教育的时空由于网络的支持而得到了延伸，不必局限于上学时间，也不再拘泥于人数众多的课堂。教师与学生之间可以利用小时以外的时间以更易接受的形式来进行个性化德育教育。网络极大限度地缩短了人们之间的时间距离和空时也为他们创造了精彩的娱乐时空。网络在降福于年轻代的同时，也在危害着他们的身心健康。网上些不健康的暴力和色情内容时刻诱惑着涉世不深的年轻代，侵蚀他们纯洁的心灵。据国外学者统计，学生通过互联网观看黄色内容的时间要多于网上的学习交流。网络的出现迫切需要我们对学校的德育目标进行重新的思考们的表达与交往方式。唯有如此，才能对症下药......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....认识和研究网络的特点，充分发挥教育主体的地位。德育教育工作者要认识和研究网络的特点，解放思想，转变观念，充分发挥教育主体的地位，因势利导，建章立制，才能充分运用网络这个媒体，实现我们的教育理想。学校和班级都要制定网络使始料不及，像没有预报的台风，轮又轮地横扫世界知名的网站。由于网上信息的公开性和共享性，人们可以匿名地接受和传播任何信息，打着先锋旗帜不负责任的各式奇谈怪论比比皆是。些网站为了增加点击率，充分迎合阴暗心理，所有的内容低级趣味有的网站则赤裸裸地兜售着色情暴力欺诈等内容。面对网络世界诸网络垃圾的制造者和迷恋者。重新设计学校德育的内容。网络既是德育的手段，又是德育的内容。面对网络的挑战，学校德育应当从德育目标出发，有针对性地重新设计德育内容。首先，在原有德育内容的基础上突出价值观的教育，使学生能够辨别真伪，追求真理，慎于判断......”。