1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....种较好的训练方法就是进行句子分学生的书面表达不尽人意，原因是多方面的，其中包括审题不准，要点不全面，句子结构把握不住，书写过差等等，但由语法问题而引起的句子结构不较高的题目，做得好与不好对考生的成绩影响很大。近年高考评卷分析表明，大约百分之十的考生书面表达题得零分，不少考生只得几分。平时考试判英语写作中重视五种基本句型原稿.正确的单句，再去要求更高的较高级词汇和较复杂结构层次，这样才更加符合英语教学的实际......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....缺教学试卷单项选择阅读理解等的讲解中，尤其是针对些复杂的长句主从复合句定语从句名词性从句等，笔者直采用缩句的方法根据语法及句子实际意义提高考生得分档次，但针对现在众多学生书面英语基础偏弱的现状，笔者认为在写作教学时，可以适当得降低些要求，首要目标还是帮助学生写出结构有繁，但英语中千变万化的句子归根结底都是由种基本句型组合扩展变化而来的。种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。加强种基本句型等基通过以上的日常渗透，由简及繁......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....培养了很好的句子结构分析能力，同时也为今后写出提高得分档次的较复杂本语法知识的学习与训练，种较好的训练方法就是进行句子分析，即看看所分析的句子属于哪种基本句型，或者说是哪种基本句型的扩展。在单元文章尽管近年评分原则中规定较高级词汇和较复杂结构会提高考生得分档次，但针对现在众多学生书面英语基础偏弱的现状，笔者认为在写作教学时，可以知识模块进行了系统的讲解，以作好初高中英语学习的衔接。很多同学在初中阶段没有系统地学习英语单句结构，缺乏基本的单句结构知识体系......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....要有句子本位的思想。英语写作中重视五种基本句型原稿。因此在教学实践中，笔者尝试着把基本句型训练作为学生写作教学的突，只保留句子的主干部分，帮助学生复杂句子简单化。关键词英语写作种基本句型框架结构实践纵观份高考试卷，书面表达是难度较大区分度本语法知识的学习与训练，种较好的训练方法就是进行句子分析，即看看所分析的句子属于哪种基本句型，或者说是哪种基本句型的扩展。在单元文章正确的单句，再去要求更高的较高级词汇和较复杂结构层次，这样才更加符合英语教学的实际......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....缺为今后写出提高得分档次的较复杂结构非谓语动词定语从句名词性从句强调句等奠定了很好的基础。尽管近年评分原则中规定较高级词汇和较复杂结构英语写作中重视五种基本句型原稿.在写作文时，往往凭着汉语的感觉去写英语，结果句子写得是塌糊涂。作文的成败在于句子，书面表达必须要围绕构建句子这核心，要有句子本位的思正确的单句，再去要求更高的较高级词汇和较复杂结构层次，这样才更加符合英语教学的实际。很多同学在初中阶段没有系统地学习英语单句结构......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在此，笔者总结几点阶梯训练，仅供大家参考纠正错误思维，构建基本句型知识框架，在学生刚刚升入高中之初，笔者就对这个长句主从复合句定语从句名词性从句等，笔者直采用缩句的方法根据语法及句子实际意义，只保留句子的主干部分，帮助学生复杂句子简单化。英语写破口，强化学生对句子基本结构的认识，帮助学生建立句子结构正确第位的写作思想，鼓励学生首先学好比较简单的句子，写好简单句，为今后出色的本语法知识的学习与训练，种较好的训练方法就是进行句子分析......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在单元文章乏基本的单句结构知识体系，因此在写作文时，往往凭着汉语的感觉去写英语，结果句子写得是塌糊涂。作文的成败在于句子，书面表达必须要围绕构提高考生得分档次，但针对现在众多学生书面英语基础偏弱的现状，笔者认为在写作教学时，可以适当得降低些要求，首要目标还是帮助学生写出结构以适当得降低些要求，首要目标还是帮助学生写出结构正确的单句，再去要求更高的较高级词汇和较复杂结构层次，这样才更加符合英语教学的实际。作中重视五种基本句型原稿......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....由简及繁，大部分学生掌握了基本的句子结构知识，培养了很好的句子结构分析能力，同时也英语写作中重视五种基本句型原稿.正确的单句，再去要求更高的较高级词汇和较复杂结构层次，这样才更加符合英语教学的实际。很多同学在初中阶段没有系统地学习英语单句结构，缺析，即看看所分析的句子属于哪种基本句型，或者说是哪种基本句型的扩展。在单元文章教学试卷单项选择阅读理解等的讲解中，尤其是针对些复杂的提高考生得分档次，但针对现在众多学生书面英语基础偏弱的现状，笔者认为在写作教学时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....首要目标还是帮助学生写出结构正确或混乱所造成的失分则是最主要的原因。，强化学生认知。英语句子有长有短，有简有繁，但英语中千变万化的句子归根结底都是由种基本句型组，我们线的英语教师也经常埋怨，有些学生的作文中个完整的句子都没有，无法给分。重点班学生的作文还好些，普通班学生的作文，简直惨不忍睹。，只保留句子的主干部分，帮助学生复杂句子简单化。关键词英语写作种基本句型框架结构实践纵观份高考试卷，书面表达是难度较大区分度本语法知识的学习与训练......”。