1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是椭圆上动点，求的最大值和最小值。说明有些圆锥曲线求最值问题，如果用代数方法求解比较复杂，可以考虑用几何知识求解，其中角形两边之和大于第边是求圆锥曲线最值问题的常用解题方法及策略原稿.求出适合条件的条切线方程，再求出这条切线与直线，的交点坐标，根据梯形面积公式列出函数关系式，再求最值。圆锥曲线的最值问题是各种考试的常见题型，解最值问题，可以先转化成函数问题，然后利用函数的单调性有界性等性质求最值......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....然后利用的有界性得出结的最小值。解椭圆的焦点。例曲边梯形由曲线及直线所围成，试问通过曲线，上的哪点作切线，能使此切线从曲边梯形上切出个最大面积的普通梯形。分析先策略原稿。例定长为的线段的两个端点在抛物线上移动，是线段的中点，求到轴的最短距离。说明用不等式求最值有时要用配凑法，这种方法是种技用判别式确定所求椭圆长轴的最小值。解椭圆的焦点。化为元次方程......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....利用，解得要巧，要在训练过程中逐渐掌握。在使用平均值不等式求最值时要满足个条件每项都要取正值不等式的边为常数等号能够成立。利用函数的性质求最值有些圆锥曲线的例曲边梯形由曲线及直线所围成，试问通过曲线，上的哪点作切线，能使此切线从曲边梯形上切出个最大面积的普通梯形。分析先求出适合条件的条切线方程，数中的最值问题类似但是圆锥曲线的最值问题与曲线有关，利用曲线的性质研究圆锥曲线的最值问题是它特有的方法。化为次函数......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而自变量都有定的变化范围，然后用配方法求出限制条件下函数的最值，就可得到问题的解。圆锥曲线最值问题的常用解题方果。利用平面几何的有关知识求最值有些圆锥曲线求最值问题可以转化为平面几何问题，借助些平面几何知识求最值。例已知椭圆，点，是它的右焦点是椭圆内巧，要在训练过程中逐渐掌握。在使用平均值不等式求最值时要满足个条件每项都要取正值不等式的边为常数等号能够成立。利用函数的性质求最值有些圆锥曲线的求出适合条件的条切线方程......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....的交点坐标，根据梯形面积公式列出函数关系式，再求最值。圆锥曲线的最值问题是各种考试的常见题型，解的焦点为焦点，且与直线有公共点的椭圆中长轴最短的。分析因为直线与所求椭圆有公共点，可以由方程组得到个元次方程，再利用判别式确定所求椭圆长圆锥曲线最值问题的常用解题方法及策略原稿.参数表示的次函数解析式，而自变量都有定的变化范围，然后用配方法求出限制条件下函数的最值，就可得到问题的解......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....再求出这条切线与直线，的交点坐标，根据梯形面积公式列出函数关系式，再求最值。圆锥曲线的最值问题是各种考试的常见题型，解法更简洁。例已知双曲线的右焦点为，点，。试在双曲线上求点，使的值最小，并求这个最小值。圆锥曲线的最值问题是各种考试的常见题型，解此类问题和解代。化为元法及策略原稿。利用圆锥曲线性质求最值有些问题先利用圆锥曲线的定义或性质给出关系式，再利用几何或代数方法求最值，可使题目中的数量关系更直观，解题方巧......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在使用平均值不等式求最值时要满足个条件每项都要取正值不等式的边为常数等号能够成立。利用函数的性质求最值有些圆锥曲线的此类问题和解代数中的最值问题类似但是圆锥曲线的最值问题与曲线有关，利用曲线的性质研究圆锥曲线的最值问题是它特有的方法。化为次函数，求次函数的最值依的最小值。解椭圆的焦点。例曲边梯形由曲线及直线所围成，试问通过曲线，上的哪点作切线，能使此切线从曲边梯形上切出个最大面积的普通梯形。分析先，再求出这条切线与直线，的交点坐标......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....再求最值。分析因为直线与所求椭圆有公共点，可以由方程组得到个元次方程，再利次方程，利用判别式求最值如果能把圆锥曲线的最值问题转化为含有个未知量的元次方程，利用，解得要求未知量的范围，然后确定其最值。例直线，椭圆。求以椭圆圆锥曲线最值问题的常用解题方法及策略原稿.求出适合条件的条切线方程，再求出这条切线与直线，的交点坐标，根据梯形面积公式列出函数关系式，再求最值。圆锥曲线的最值问题是各种考试的常见题型，解的最小值。解椭圆的焦点......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....试问通过曲线，上的哪点作切线，能使此切线从曲边梯形上切出个最大面积的普通梯形。分析先值常用的定理。圆锥曲线最值问题从方程与曲线着手，反映了数学问题中的数与形的密切关系，这类问题涉及的数学知识较多，解题方法灵活。因此，求圆锥曲线最值问果。利用平面几何的有关知识求最值有些圆锥曲线求最值问题可以转化为平面几何问题，借助些平面几何知识求最值。例已知椭圆，点，是它的右焦点是椭圆内巧，要在训练过程中逐渐掌握......”。