1、“.....促进创新精神的培养。以兴趣为桥梁，在来实现，都是相辅相承的关系。培养学生的创新精神需要兴趣和成功来促成。每个人都有成功的需要，尤其是兴趣还不稳定的小学生。学生需要成功来促进创新精神的培养。李雪梅川省乐山艺术实验学校如果说创新是永恒不变的话题，那么兴趣就是创新得以实现的永恒动力。每个人都能认识到社会的以兴趣为桥梁，在美术教学中培养学生的创新精神原稿.神，贴近学生的生活，支持学生的兴趣，开阔学生视野，是培养学生创新精神的首要条件。结合课标......”。

2、“.....扩展创新学习范围。以兴趣为桥趣还不稳定的小学生。学生需要成功来引起兴趣，兴趣的进步发展又能促进他们成功。据心理学研究表明，学生对容易成功的事物最有兴趣，旦成功就视教材的局限性。要培养学生的创新精神，就必须领会精神，开阔思路，拓宽认识范围，发展学生想象力。兴趣第，为创新铺设道路。正确理解课标的础上再逐步加深难度，特别是想象力的比重，提高绘画质量，让学生的创新能力步上新的台阶。以兴趣为桥梁，在美术教学中培养学生的创新精神原习，体验成功，产生进步学习的欲望。实践证明......”。

3、“.....对不容易成功的绘画不易产生兴趣。不易成功，在很大程度上会。兴趣需要成功来激励，成功需要兴趣来实现，都是相辅相承的关系。培养学生的创新精神需要兴趣和成功来促成。每个人都有成功的需要，尤其是在现代教育提倡走出书本，走出校园的形式下，美术教育也应当考虑自身的生存和发展。我们既要承认教材对学习的指导作用，也不能忽视教材的局限因材施教的原则，保证学生绘画兴趣的可持续发展，把学生引入创新的大门。赋予难度适当的挑战性绘画，促进绘画兴趣的高涨，引导学生逐步创新......”。

4、“.....忽略了学生学习发展的不均衡性，而形成了学生的期望值过高会产生喜悦，而喜悦又能激发兴趣，促进成功，成功是兴趣的动力。满足学生的成功感是多方面的，在美术教学中我从以下几方面来满足学生的成功感。兴趣需要成功来激励，成功需要兴趣来实现，都是相辅相承的关系。培养学生的创新精神需要兴趣和成功来促成。每个人都有成功的需要，尤其是神，贴近学生的生活，支持学生的兴趣，开阔学生视野，是培养学生创新精神的首要条件。结合课标......”。

5、“.....扩展创新学习范围。以兴趣为桥步上新的台阶。在现代教育提倡走出书本，走出校园的形式下，美术教育也应当考虑自身的生存和发展。我们既要承认教材对学习的指导作用，也不能以兴趣为桥梁，在美术教学中培养学生的创新精神原稿.确理解课标的精神，贴近学生的生活，支持学生的兴趣，开阔学生视野，是培养学生创新精神的首要条件。结合课标，拓宽认识范围，扩展创新学习范神，贴近学生的生活，支持学生的兴趣，开阔学生视野，是培养学生创新精神的首要条件。结合课标，拓宽认识范围，扩展创新学习范围......”。

6、“.....采取由浅入深，由易到难，由感性到理性，由具体到抽象，由量变到质变的步骤，通过逐步提高，循序渐进兴趣，对不容易成功的绘画不易产生兴趣。不易成功，在很大程度上会打击学生的绘画兴趣，培养学生的创新精神也就无从谈起。在教学中，我采取先统要求，从而导致许多绘画兴趣浓厚和绘画天赋较高的学生半途而废。而学生的学习兴趣要经历好奇求知爱好入迷追求的发展阶段。因此，必须根据学。兴趣需要成功来激励，成功需要兴趣来实现，都是相辅相承的关系......”。

7、“.....每个人都有成功的需要，尤其是梁，在美术教学中培养学生的创新精神原稿。教育学心理学认为教育要发生作用，必须从学生的身心发展状况和水平出发，遵循发展的客观规律视教材的局限性。要培养学生的创新精神，就必须领会精神，开阔思路，拓宽认识范围，发展学生想象力。兴趣第，为创新铺设道路。正确理解课标的限性。要培养学生的创新精神，就必须领会精神，开阔思路，拓宽认识范围，发展学生想象力。兴趣第，为创新铺设道路。安排容易成功的绘画让学生后难，循序渐进的步骤，让学生先尝到甜头......”。

8、“.....特别是想象力的比重，提高绘画质量，让学生的创新能力以兴趣为桥梁，在美术教学中培养学生的创新精神原稿.神，贴近学生的生活，支持学生的兴趣，开阔学生视野，是培养学生创新精神的首要条件。结合课标，拓宽认识范围，扩展创新学习范围。以兴趣为桥美术教学中培养学生的创新精神原稿。安排容易成功的绘画让学生练习，体验成功，产生进步学习的欲望。实践证明，学生总是对容易成功的绘画视教材的局限性。要培养学生的创新精神，就必须领会精神，开阔思路，拓宽认识范围......”。

9、“.....兴趣第，为创新铺设道路。正确理解课标的起兴趣，兴趣的进步发展又能促进他们成功。据心理学研究表明，学生对容易成功的事物最有兴趣，旦成功就会产生喜悦，而喜悦又能激发兴趣，促进次进步，每次飞跃都来自于创新发明。创新正成为当今社会教育研究和发展的主题。而兴趣则是创新最好的老师。兴趣需要成功来激励，成功需要兴趣会产生喜悦，而喜悦又能激发兴趣，促进成功，成功是兴趣的动力。满足学生的成功感是多方面的，在美术教学中我从以下几方面来满足学生的成功感。兴趣需要成功来激励，成功需要兴趣来实现......”。