1、“.....另外，我们还可以有效运用互联网平台来收集各种典型的教学任务。为了有效运用交互式的教学模式展开教学活动，就必须不断创新和探索针对教学资源的整合方式，特别是随着我国信息化教学网站的普及，目前我国的高等数学教学已经逐生的主体价值，还抑制了学生思维创造力的形成。因此，本文对高等数学交互式教学模式进行了探讨分析，并依托于信息化技术特点，提出了高等数学交互式教学改革的有效策略信息化背景下高职高等数学交互式教学改革研究原稿.教学模式来提高高等数学教学水平，就必须建立科学合理的评价机制......”。

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9、“.....建立科学合理的教学评价机制高等数学教师若想应用交互储备了大量的教学资源，这其中不但有高等数学的精品网站课程，而且还有微课校本教材网络课程等，甚至还有微信等互动平台以及大学生数学建模竞赛的各种资料，运用这信息化背景下高职高等数学交互式教学模式分析交互式教学是从语言教学角度提出的教学模式，具体是指学生之间在特定的学习情境中，通过双向交流完成学手机电脑等终端设备进行查阅学习。摘要随着教育事业深入改革发展，高职院校传统高等数学教学模式，已经无法满足学生的多元发展需求，以往单纯的讲授法教学，不仅忽视了教学资源，采用科学的教学方法......”。