1、应，指的是刺激过多过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。印证这效应最著名的案例就是美国作家马克吐温的捐款轶事了。有次马克吐温听牧师演讲时，最初感觉牧师讲得好，打算多捐点款。分钟后，牧师还没讲完，他不耐烦了，决定只捐些零钱。又过了分钟，牧师还没有讲完，他决定不捐了。在牧师终于结束演讲开始募捐时，过于气愤的马克吐温不仅分文未捐，还从盘子里偷了元钱。由此可见，班主任和学生谈话，效果与时间不成正比。多次，就是对学生施以持续的关注，只要有了合适的时机就不妨聊上几句，不仅心情放松，也容易在谈话中拉近师生距离。因为每次的时间都不长，对师生双方而言，压力都不会太大，谈到恰到好处意犹未们能够成为群身心健康品德行为上无重大缺陷的人，教师的教育管理能力起了至关。

2、好好反思了，因为这是种低效的消耗战，不仅难以取得预期的成果，反而会引起学生的抵触和逆反，即使暂时把学生压下去了，学生依然口服心不服，依然会伺机反抗，至多是由硬抗变成了软抗，教育的难度更大。如果换种思路，不要在师生双方的气头上反复拉锯，而是暂时搁臵，等双方都冷静下来，再次进行教育，效果或许会很好。因为在这段时间里，双方不仅情绪得到冷却，反思也在同时进行。反思之后的谈心，效果当然好。这就是个把握教育节奏的问题。把握节奏，适时适度地做教育工作，可以起到两拨千斤的效果，就好比是荡秋千。荡秋千利用的是共振原理，节奏把握得好，不需要用很大的力气，只要每次把劲用在最合适的时候，就是助推都是在秋千荡到最高点的时机，几个回合之后，秋千就会荡得很高。反之，如果你不踩准节拍，在不。

3、来准备和完善，同时也方便自己充分利用教学任务相对轻松的时期多做些事，把些规划的工作提前消化。找到了原因也就找到了联系，轻重缓急目了然。眼前最重要的就是班级要迅速回归稳定，恢复正常的教育教学秩序，以及生活学习的养成。相应的我采取措施，利用课间操后的小段时间对全班做集体教育，校足球赛的目的何在，班级荣誉感从何而来，具体在思想行为上如何体现，违纪的同学要好好反省，想清楚了主动来找我，想不清楚的我再来找你，当天，我还加强了课堂巡查的频率。如此来，抓住了违纪事件的核心，使要泛泛，东拉西扯，翻陈年旧账。另外是要选好谈话的时机，或刻意安排，或趁着进步多鼓励，或由个轻松话题聊起，渐渐进入状态短时，就是要精简谈话时间，既减少了时间成本，又不至于让对方心生厌烦。心理学上有个超限。

4、提出有关解决方案和对策，目的是全民促进教师在班主任工作的专业化成长。关键词专门学校班主任工作工作效率教育科研专门学校教育面对的对象，是群心理偏差和行为偏常的中学生所构成的弱势群体，他们展示出或多或少这样或那样的些问题行为，如何让专门学校充分发挥教育的本体功能，使他们能够成为群身心健康品德行为上无重大缺陷的人，教师的教育管理能力起了至关重要的作用，这其中班主任的工作实效是核心。专门学校的班主任，工作比普通值班老师更加辛苦，从早忙到晚，不仅要管理整个班级的事务，还要备课上课改作业，和学生谈话与家长交流。天下来，不仅顶着巨大的压力，而且还消耗非常多的体力，班上无论哪个学生出问题都牵动着班主任的心。除的战争，双方都身心疲惫。这样的情形如果多次在工作中出现，班主任就要。

5、能力。这也需要事先规划，做有心人。第，开发些有班级特色的固定栏目，如我爱我班家长进课堂集体生日会。每个月次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开第，在传统节日如教师节父亲节母亲节端午节中秋节感恩节元旦等中发掘题材第，结合学校的重大活动如运动会艺术节春秋游篮足球赛社会实践等为素材组织班会，每个月个促进专门学校班主任专业化成长研究原稿.成，那更谈不上精益求精了。做事没有计划，导致教育工作不能尽善尽美，工作的不连贯导致前后不能保持致，效果自然不如人意。我建议按照学校的常规安排和各个时期的不同特点，对短至个学期，长至个学年的工作做个大致的规划，未雨绸缪。将些日常必做的工作如主题班会课提前安排布臵下去或对自己做个备忘录，这样对自己的工作会有比较好的把握，加上充裕的时间。

6、重要的作用，这其中班主任的工作实效是核心。专门学校的班主任，工作比普通值班老师更加辛苦，从早忙到晚，不仅要管理整个班级的事务，还要备课上课改作业，和学生谈话与家长交流。天下来，不仅顶着巨大的压力，而且还消耗非常多的体力，班上无论哪个学生出问题都牵动着班主任的心。除了这些日常需要劳心劳力的常规事务，最让班主任头疼的还是总有个别学生听不进教育难以转化或反复性大，即使付出了大量的时间和精力，却回报甚少。通过多年的班主任工作总结分析，班主任如何提高工作实效，避免沉溺于繁重的体力劳动和巨大的心理压力，我归纳出导致专门学校班主任工作效率低下的几个因素以及有关解决方案，与大家讨论分享。没有计划被动应付与提前规划未雨绸缪之间的差别如果工作缺乏计划性，没有计划作指导，想到哪里。

7、该使力气的时候乱用劲，尽管很卖力，秋千却不仅荡不上去，反而被推得团实现班会课程化，班主任将彻底告别今天班会上什么的烦恼。所以提前规划，是班主任提高工作效率的重要方法。促进专门学校班主任专业化成长研究原稿。方法很简单把所有的工作想仔细了，给每个人分配好把大扫除的流程设计好，比如第步先分区域，课室活动室寝室走廊然后分类别扫地擦窗擦门拖地，最后是分步骤扫地擦窗擦门是同步的，最后是拖地，把地板拖完了就结束。劳动工具中，地拖的数量可能不够，但是每个学生的任务般不止项，所以可以错开使用。劳动委员专门负责检查，每个人干完让他验收，过关为止。他要留到最后作为机动，有什么不到位的地方再加工下即可。旦学生明确了流程，每次都如此这般操作，就会越来越熟练，速度也越来越快。这样的大扫。

8、明确了流程，每次都如此这般操作，就会越来越熟练，速度也越来越快。这样的大扫除才是高效职业的。不讲策略味蛮干与把握节奏循序渐进的不同之处每位老师都会遇上屡教不改的学生。学生并不是机器，机器出了问题，找到对应的原因修理下马上又可以使用了。而人的成长却有太多的变数，这种变数，既是教育的难点，也是教育的魅力所在。如果学生教就改得好的教育效果。有节奏地在学生最需要的时候给予最恰当的帮助，这样的教育才是最高效的。操作实例和学生谈话的短时多次原则带班如带兵，带兵要有兵法。孙子兵法讲求速战，速战是取胜的关键，久则钝兵挫锐。但是做教育是做人的工作，是门慢的艺术，人的思想行为是慢慢变化的，不可能速战速决。那么怎么理解者的关系呢我想，速战和久战之间有种辩证的联系战术上的和战略上的。

9、才是高效职业的。不讲策略味蛮干与把握节奏循序渐进的不同之处每位老师都会遇上屡教不改的学生。学生并不是机器，机器出了问题，找到对应的原因修理下马上又可以使用了。而人的成长却有太多的变数，这种座位的智慧读写算教研版，木木随身携带的卷尺时代青年悦读，吴涛谈职业学校班主任专业化建设商情，郑景梅初中班主任工作效能的理论与实践研究福建福建师范大学，习近平深入理解新发展理念民心，贺承凤做个智慧的班主任编排座位的智慧读写算教研版，木木随身携带的卷尺时代青年悦读，。主题班会课的规划主要有两个方面是主题的选择和素材的挖掘，是主持人的选择。先说主题的选择。其实，班会课的题材和资源是十分丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不定都需要班主任亲身来做，在些教育时期可以发挥学生的。

10、的时机，几个回合之后，秋千就会荡得很高。反之，如果你不踩准节拍，在不该使力气的时候乱用劲，尽管很卖力，秋千却不仅荡不上去，反而被推得团团乱转。时时刻刻高度紧张地工作，转化帮教学生，并不定就能备和完善，同时也方便自己充分利用教学任务相对轻松的时期多做些事，把些规划的工作提前消化。方法很简单把所有的工作想仔细了，给每个人分配好把大扫除的流程设计好，比如第步先分区域，课室活动室寝室走廊然后分类别扫地擦窗擦门拖地，最后是分步骤扫地擦窗擦门是同步的，最后是拖地，把地板拖完了就结束。劳动工具中，地拖的数量可能不够，但是每个学生的任务般不止项，所以可以错开使用。劳动委员专门负责检查，每个人干完让他验收，过关为止。他要留到最后作为机动，有什么不到位的地方再加工下即可。旦学生。

11、。从教育的战略上讲，要有足够的耐心和执着，但是，落实到每次与学生的交锋，却不必旷日持久。有的班主任和学生谈话谈就是两个小时，谈到后面，前面的内容都忘了，而又有大量的重复。班主任这样做无疑是想毕其功于役，通过次谈话就解决所有的问题，但这是不现实的。如果学生思想不通，就直耗下去，直到学生投降为止。这也是种高耗低效的行为。对此，我的建议是采用短时多次的原则。每次谈话时间不定要很长，内容不要太多，深度也不要太深，就个具体问题做些探讨。谈话前要备好课，不摘要专门学校班主任工作是教师专业化成长的主渠道和必由之路。通过多年的专门学校班主任工作总结分析，提升班主任工作实效，避免沉溺于繁重的体力劳动和巨大的心理压力，就专门学校班主任工作效率低下的几个因素逐提出有关解决方案和对。

12、做到哪里，学校布臵什么就做什么，穷于应付，连完成任务都匆忙完班主任就要好好反思了，因为这是种低效的消耗战，不仅难以取得预期的成果，反而会引起学生的抵触和逆反，即使暂时把学生压下去了，学生依然口服心不服，依然会伺机反抗，至多是由硬抗变成了软抗，教育的难度更大。如果换种思路，不要在师生双方的气头上反复拉锯，而是暂时搁臵，等双方都冷静下来，再次进行教育，效果或许会很好。因为在这段时间里，双方不仅情绪得到冷却，反思也在同时进行。反思之后的谈心，效果当然好。这就是个把握教育节奏的问题。把握节奏，适时适度地做教育工作，可以起到两拨千斤的效果，就好比是荡秋千。荡秋千利用的是共振原理，节奏把握得好，不需要用很大的力气，只要每次把劲用在最合适的时候，就是助推都是在秋千荡到最高。

参考资料：

[1]黄色卡通健康知识幼儿园预防水痘知识介绍PPT课件 编号27136（第41页，发表于2022-06-26）

[2]黄色卡通健康知识幼儿园预防水痘知识介绍PPT课件 编号29184（第41页，发表于2022-06-26）

[3]黄色卡通健康知识幼儿园预防水痘知识介绍PPT课件 编号26112（第41页，发表于2022-06-26）

[4]黄色卡通健康知识幼儿园预防水痘知识介绍PPT课件 编号26112（第41页，发表于2022-06-26）

[5]黄色卡通健康知识幼儿园预防水痘知识介绍PPT课件 编号27648（第41页，发表于2022-06-26）

[6]黄色卡通健康知识幼儿园预防水痘知识介绍PPT课件 编号28160（第41页，发表于2022-06-26）

[7]黄色卡通健康知识幼儿园预防水痘知识介绍PPT课件 编号28672（第41页，发表于2022-06-26）

[8]黄色卡通健康知识幼儿园预防水痘知识介绍PPT课件 编号25600（第41页，发表于2022-06-26）

[9]黄色卡通健康知识幼儿园预防水痘知识介绍PPT课件 编号28672（第41页，发表于2022-06-26）

[10]黄色卡通健康知识幼儿园预防水痘知识介绍PPT课件 编号30208（第41页，发表于2022-06-26）

[11]简约把稳增长放在更加突出的位置中央经济工作会议精神专题党课PPT课件 编号27648（第16页，发表于2022-06-26）

[12]简约把稳增长放在更加突出的位置中央经济工作会议精神专题党课PPT课件 编号27136（第16页，发表于2022-06-26）

[13]简约把稳增长放在更加突出的位置中央经济工作会议精神专题党课PPT课件 编号28160（第16页，发表于2022-06-26）

[14]简约把稳增长放在更加突出的位置中央经济工作会议精神专题党课PPT课件 编号27648（第16页，发表于2022-06-26）

[15]简约把稳增长放在更加突出的位置中央经济工作会议精神专题党课PPT课件 编号27648（第16页，发表于2022-06-26）

[16]简约把稳增长放在更加突出的位置中央经济工作会议精神专题党课PPT课件 编号28160（第16页，发表于2022-06-26）

[17]简约把稳增长放在更加突出的位置中央经济工作会议精神专题党课PPT课件 编号27648（第16页，发表于2022-06-26）

[18]简约把稳增长放在更加突出的位置中央经济工作会议精神专题党课PPT课件 编号27136（第16页，发表于2022-06-26）

[19]简约把稳增长放在更加突出的位置中央经济工作会议精神专题党课PPT课件 编号26624（第16页，发表于2022-06-26）

[20]简约把稳增长放在更加突出的位置中央经济工作会议精神专题党课PPT课件 编号27136（第16页，发表于2022-06-26）