不做无用功。加强集体备课,发动全组同志,确定阶段主讲人,集思广益,讨论优化教学方案各班级统进度,分层要求,分层作业,分层考试注意运用现代化教学手段辅助数学教学注意运用多媒体投影仪电脑软件等现代化教学手段辅助教学,提高课堂效率,激发学生学习兴趣。着眼于基础知识与重点内容,集中精力打好基础,分项突破难点充分重视基础知识基本技能基本方法的教学,为进步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,上难题。同时放眼高中教学全局,注意高考命题中的知识要求,能力要求及新趋势,这样统筹安排,循序渐进,使高的数学教学与高中教学的全局有机结合。培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方数的些特征初步理解用字母表示数的意义和基本方法。,通过图形的等积变形,探索常见平面图形的面积计算方法,经历推导面积公式的过程,加强转化思想的教学。数学教学工作计划最新精选篇数学教学工作计划有哪些增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。起来看看数学教学工作计划最新精选篇,欢迎查阅,数学教学工作计划新课程标准义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面持续和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。教材编写特点本册教材注重生活性趣味性活动性过程性和开放性原则,关注儿童心理特点纳,得出结论。教学小数乘小数时,则以相对完整的演绎推论,引导学生比较与的竖式,并以积的变化规律为推理的前提,通过在括号里填数的形式,帮助他们合乎逻辑地认识到积的小数位数应该与两个乘数的小数位数之和相同。,增加巩固知识和应用知识的机会。本册教材在每课时教学内容的后面先安排练练,内容指向例题教学中最重要最基础的知识和方法,起到巩固知识的作用。在两课时或几课时教学内容的后面安排次练习。练习设计题量适中层次清晰形式多样。例如,小数加法和减法单元的练习安排了道题,设计成个层次第层次通过口算简单的小数加减法和笔算小数加减法,帮助学生巩固基本计算方法第层次重点引导学生通过计算和验算,进步掌握小数加减法中的关键环节,突破计算学习的难点第层次通过加减计算方法的比较,帮助学生形成必要的技能,提高正确进行计算的能力。同时,在每层次的计算练习中都安排了些实际问题让学生分析解答,以感受小数加减生体验数据的收集整理描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神。教学目的掌握以内笔算加减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步掌握以内笔算加减法的估算方法,体会估算方法的多样性。知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个位数相乘。钉子板上的多边形这是次研究平面图形面积的活动,是探索规律,安排在形成了面积概念,掌握了常用面积单位,能计算简单图形面积的基础上进行。通过学生在钉子板上围图形数钉子的枚数算图形的面积,探索围成的图形面积与图形边上的钉子枚数之间的关系,还要用含有字母的式子表达这种关系,培养学生探索精神和数学思维能力。本册教材的重点多边形面积的计算小数加减法小数的乘法和除法的意义和计算法则。本册教材的难点用字母表示数,理解数学教学工作计划篇和年山东省高考数学科考试说明的学习,吃透大纲,准确把握教学要求,提高教学效率,不做无用功。加强集体备课,发动全组同志,确定阶段主讲人,集思广益,讨论优化教学方案各班级统进度,分层要求,分层作业,分层考试注意运用现代化教学手段辅助数学教学注意运用多媒体投影仪电脑软件等现代化教学手段辅助教学,提高课堂效率,激发学生学习兴趣。着眼于基础知识与重点内容,集中精力打好基础,分项突破难点充分重视基础知识基本技能基本方法的教学,为进步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,上难题。同时放眼高中教学全局,注意高考命题中的知识要求,能力要求及新趋势,这样统筹安排,循序渐进,使高的数学教学与高中教学的全局有机结合。培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解训练数学能力和培养数学素养。让学生通过单元考试,检测自己的实际应用能力,从而及点是让学生认识线段,了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统长度单位的必要性,再让学生亲自看看,比比,量量等实践活动中,了解厘米米的实际长度。并初步认识线段学习量画线段的方法。以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加减位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减两位数的笔算方法。加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形正方形角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称。难点是让学生用角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折与代数领域的内容,无论从课时还是从内容份量上看,都仍然是小学数学教学的重要内容,这方面内容也是本册教材的主要内容之,本册教材共安排个单元,分为个部分。数的认识包括负数的初步认识小数的意义和性质个单元。负数的初步认识是学生认数过程中次十分重要的飞跃,也为学生在第学段进步学习有理数打下基础。本单元的教学重点是结合具体的实例帮助学生初步了解正数和负数的含义,知道正数负数和的关系。小数的意义和性质小数的意义是比较抽象的数学概念,小数的性质也是比较抽象的数学规律。小数的意义是本单元的教学难点,它是学生进步探索小数的性质学习小数大小的比较,以及理解求个小数近似数的方法的基础另方面,它对学生接下来学习小数则计算,包括探索计算方法理解计算原理等环节都有着重要的影响。教学措施要求注意研究学生,做好初高中学习方法的衔接工作加强自我学习,特别是两个纲领性文件国家普通高中数学课程标准教学要求是从内容份量上看,都仍然是小学数学教学的重要内容,这方面内容也是本册教材的主要内容之,本册教材共安排个单元,分为个部分。数的认识包括负数的初步认识小数的意义和性质个单元。负数的初步认识是学生认数过程中次十分重要的飞跃,也为学生在第学段进步学习有理数打下基础。本单元的教学重点是结合具体的实例帮助学生初步了解正数和负数的含义,知道正数负数和的关系。小数的意义和性质小数的意义是比较抽象的数学概念,小数的性质也是比较抽象的数学规律。小数的意义是本单元的教学难点,它是学生进步探索小数的性质学习小数大小的比较,以及理解求个小数近似数的方法的基础另方面,它对学生接下来学习小数则计算,包括探索计算方法理解计算原理等环节都有着重要的影响。数学教学工作计划最新精选篇数学教学工作计划有哪些增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义实际生活的素材,使学生通过问题解决的过程,获得数学概念,掌握解决问题的技能与方法。同时也编排些应用性探索性和开放性的问题,调动学生的主动性,给学生留有充分的时间和空间,自主探索实践,从而促进学生数学思维能力创造能力的培养和提高,为学生的终身可持续发展奠定良好的基础教材重难点平方根算术平方根立方根的概念,会用根号表示。会用计算器求个非负数的算术平方根和任意个数的立方根。会用幂的运算法则整式乘法公式乘法公式进行计算。会用提公因式公式法进行因式分解。掌握勾股定理其逆定理,会运用勾股定理和其逆定理解决相关的问题。认识平移旋转的概念,理解平移旋转的基本特征与性质,并利用轴对称平移与旋转进行设计简单的图案。了解图形全等的概念。数学教学工作计划篇。初步认识长度单位厘米和米,初步建立米厘米的长度观念。知道米厘米初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识。初步认识线段来诱发和培养学生热爱数学的情感。起来看看数学教学工作计划最新精选篇,欢迎查阅,数学教学工作计划新课程标准义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面持续和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。教材编写特点本册教材注重生活性趣味性活动性过程性和开放性原则,关注儿童心理特点,让学生喜欢数学,尊重学生的生活经验,让学生愿意学数学,利用真实的生活素材,使学生成为愉快生活。教材分析长度单位本单元是在学生已学过比长短,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较些物体长短的基础上,来学会些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念,了解厘米和米的实际长度和它们之间的进率。难教学措施要求注意研究学生,做好初高中学习方法的衔接工作加强自我学习,特别是两个纲领性文件国家普通高中数学课程标准教学要求和年山东省高考数学科考试说明的学习,吃透大纲,准确把握教学要求,提高教学效率,不做无用功。加强集体备课,发动全组同志,确定阶段主讲人,集思广益,讨论优化教学方案各班级统进度,分层要求,分层作业,分层考试注意运用现代化教学手段辅助数学教学注意运用多媒体投影仪电脑软件等现代化教学