高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如情景教学法直接教学法和全身反应法,并开展些有趣的活动游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。创设英语情景和环境,使学生们在定的英语语言环境里习得第语言。做到生活中有英语,英语中有生活。小学英语教师教学计划汇总篇。小学英语教师教学计划大全汇总篇教师要激发学生学习英语的初中之后才接触英语学习,现在的英语教学已经到了小学,在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了,这是直以来我们不断的成长得到的成果,这是直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果,我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划指导思想认真学习深入贯彻第次全教会精神和颁布的决定纲要内容,以英语课程标准为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,抓好英语师资队伍建设,努力创设良好的英语教学环境,进步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础。主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中,在各级领导学校的关心和重视下,取得了定的种不同英语教学法来辅助教学,如情景教学法直接教学法和全身反应法,并开展些有趣的活动游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。创设英语情景和环境,使学生们在定的英语语言环境里习得第语言。做到生活中有英语,英语中有生活。小学英语教师教学计划汇总篇。多与学生交流,进行口语交际训练。主要教学目标能听懂会说组会话,并能进行简单的交流。能听说认读个单词和词组并能听说读写个单词和个句子包括学校时间衣服天气购物农场动物数字颜色等几个话题,并简单运用。能听做个活动。能学会个小制作。能唱首歌曲。能听说唱首歌谣。能完成个自我评价活动。能听懂个幽默小故新的学期,根据学校教学工作计划的有关安排,现将本学期个人工作安排如下指导思想以国家基础教育课程改革纲要试行和英语课程标准为总的指导方针,认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。个人业务作为名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划安排,我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练,每天安排定的时间不断为自己充电,持之以恒,努力提高自小学英语教师教学计划汇总篇重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心培养学生定的语感和良好的语音语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进步学习打下基础。学生情况我校年级的学生已学习了年的英语,有定的基础。他们思维活跃,模仿能力和记忆力较强,所以应针对不同的学生进行分层次教学,会达到预期的效果年级学生基本掌握定的英语日常用语,具备定的英语基础,因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听说读写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生定的语感和良好的语音语调基础使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。多与学生交流,进行口语交际训练。主要教学目标能听懂会说组会话,并能进行简单的交流。能听说认读个单词和词组并能听说读写个单词和个句子包括学校时间衣服天气购物农场动物数字颜色等几个话题,并简单运用。能听做个活动。能学会个小制作。能唱首歌曲。能听说唱首歌谣。能完成个自我评价活动。能听懂个幽默小故事。能了解项简单的中西方文化知识。班级情况分析年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好,主要表现为学习成绩整。使英语基础差的学生提高听说读写的能力,全面提高英语成绩。方法措施认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如情景教学法直接教学法和全身反应法,并开展些有趣的活动游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。创设英语情景和环境,使学生们在定的英语语言环境里习得第语言。做到生活中有英语,英语中有生活。多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨,共同提高,共同进步。今后,我将继续努力,在教育教学岗位上做出更大的成绩。小学英语教师教学计划指导思想本学期我将通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。加强中小学英语教学的衔接。如果中小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。搭建网络平台。加强小学英语学科网页建设,调整栏目,丰富内容,给教师提供平台,共享教学资源,更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能,通过学习交流探讨,形成研讨氛围,促进教师学习实践反思相结合。加强理论学习,更新教师观念由于新课程实验从起始年级开始,英语教师对新课程尚了解,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,抓好英语师资队伍建设,努力创设良好的英语教学环境,进步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础。主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中,在各级领导学校的关心和重视下,取得了定的成绩,骨干教师队伍基本形成,批青年教师逐渐脱颖而出,教学教研活动蓬勃展开,教学质量逐年提高。但是,本学期小学英语教学工作依然形势严峻,任务艰巨师资紧,课时少,教学任务重牛津小学英语和教材是各校初次使用,任课教师对教材要求把握不够到位,有个认识磨合和适应的过程中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。多,为了更好地更新观念,转变行为,英语教师有必要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展英语课程标准的学习和研讨活动,每位教师要认真通读两种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养。进步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的教学重点难点提高课堂效率。养成良好的听英语读英语说英语的习惯。发音清楚,语调正确,书写工整。使英语基础差的学生提高听说读写的能力,全面提高英语成绩。方法措施认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如情景教学法直接教学法和全身反应法,并开展些有趣的活动游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。创设英语情景和环境,使学生们在定的英语语言环境里习得第语言。做到生活中有英语,英语中有生活。小学英语教师教学计划汇总篇。小学英语教师教学计划大全汇总篇教师要激发学生学习英语的单日常交流和书写,为进步学习打下基础。学生情况我校年级的学生已学习了年的英语,有定的基础。他们思维活跃,模仿能力和记忆力较强,所以应针对不同的学生进行分层次教学,会达到预期的效果年级学生基本掌握定的英语日常用语,具备定的英语基础,因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听说读写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。教学目的任务提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯发音准确朗读流利,准确掌握书中的重点内容能够进行简单的日常用语的交流能够用简单的句子进行写。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思,在反思中学习。突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话歌谣小诗歌曲游戏任务绘画等重视双向交流和中西文化的介绍。教材分析义务教育课程标准实验教科书英语供年级起使用,是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本册供以小学年级为起点开设英语的学校第学年第学期使用。义务教育课程标准实验教科书英语的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析研究许多种国次上很均匀,英语学习兴趣很高,口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习,师徒结队,共同进步。小学英语教师教学计划大全汇总篇。英语教学本身并不是很难,难的是学生接受英语的程度,在不断的成长中,人民得到了很多的进步,这是直以来我们不断的成长得到的巨大的成果,在不断的成长中,英语教学也成熟了很多,并不是像以往那样教学了,相信我们定能够做好,在不断的成长中,我们有了更多的进步,这都是直以来进步的结果。我的英语教学也在慢慢的教学中取得了进步,相信我定能够做好,小学英语教师教学计划新学期伊始,我们金帝小学又迎来了个多,为了更好地更新观念,转变行为,英语教师有必要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展英语课程标准的学习和研讨活动,每位教师要认真通读两种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养。进步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心培养学生定的语感和良好的语音语调基础,