小制作小发明,让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象,为他们提供展现才华,张扬个性,创新的平台。组建学校广播站,利用学校完善的校园广播系统及时教育效果和教学质量。良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习,促进学生奋发向上,健康成长,还可以形成良好的集体意识。因此,作为教育工作者的我们,应该有目的地引导学生克服嫉妒自卑自傲自私的不良心理,提倡同学间团结友爱,互相尊重,互相帮助,互相督促,共同提高,同时筹建田付村中学心理咨询室和家长学校,重视学生的心理疏导,引导学生建立宽松健康的人际体系,不断促进学生行为的养成开展评选先进班集体等争先创优活动,用先进激励学生健康发展注重法制教育,开设法律教育课,增强学生法律意识法制观念开展学生值周活动,建立学生行为监督小组,增强学生自我教育自我管理自我服务自我约束能力,从而养成自觉遵法守纪的良好行为。开展班级形象设计宿舍美化等活动首先根据班级实际情况安排主题,如我的人生设计文明与素质简单地看成是个传授知识的地方,改变大家谈校园文化就是唱歌跳舞参加体育活动等片面认识,而是要通过提升校园文化品位构建新的校园文化体系,通过深入挖掘校园文化精神,提高师生对校园文化的认识和看法,使师生通过对校园文化的重新认识来进步认识学校的价值观念办学理念精神风貌办学特色以及学校与社会发展的关系,并通过校园文化建设来实现学校硬件设施为载体的物质文化校园文化活动方案化宿舍文化办公室文化各专用教室文化黑板文化橱窗文化食堂文化墙壁文化走廊文化等设计和规划校园硬件环境建设,整体规划好学校的文化环境,让校园充满教育性,体现文化特质。从净化,绿化,美化入手整治校容校貌,按学校规划分批完成学校的净化,绿化,美化,使校园环境达到花园式学校的要求。首先做好校园道路硬化工作做好学校小花园建设工作。和宿舍楼前绿化工作。校园文强校园文化建设,谱写我校校园文化建设的新篇章,制定以下总体方案指导思想以提高校园文化品味建设精品校园全面提高教育质量为宗旨,构建和谐育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系,创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生教师和学校位体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,推动我校情操,美化学生的心灵,激发学生的灵感,启迪学生的智慧,也有利于学生素质的提高。所以在校园环境建设上,我们要打破常规的成不变的静止的模式,赋予它丰富的生命力,在我们熟知的领域内挖掘出新的教育资源,为学生的发展提供更为宽阔的空间,使每个角落都成为学生进行学习,探究,的园地。让墙壁板报橱窗报栏说话,让花园道路教室育人,用文化优化环境。环境文化包括教室建设中来,放手让学生去做,教师只作点拨与指导。优化校园人际环境,创造和谐关系。从种意义上讲,人际关系是种高级形式的校园文化,直接影响校园文化建设,影响教育效果和教学质量。良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习,促进学生奋发向上,健康成长,还可以形成良好的集体意识。因此,作为教育工作者的我们,应该有目的地引导学生克服嫉妒自卑自傲自私的不良风考风。与兄弟学校开展丰富多彩的联谊活动,建立和谐的外部氛围。校园文化活动方案。抓好学生日常行为规范教育和法制教育制定规章制度,建立健全学生行为评价和反馈体系,不断促进学生行为的养成开展评选先进班集体等争先创优活动,用先进激励学生健康发展注重法制教育,开设法律教育课,增强学生法律意识法制观念开展学生值周活动,建立学生行为监督小组,增强学生理,提倡同学间团结友爱,互相尊重,互相帮助,互相督促,共同提高,同时筹建田付村中学心理咨询室和家长学校,重视学生的心理疏导,引导学生建立宽松健康的人际关系。校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是全面实施素质教育的有效载体,是所学校赖以生存和发展的重要根基,先进的校园文化对促进学生良好品质的养成,全面提高学生素质有着十分重要的作用,为了进步加创设各种文化设施,班级图书角阅报栏宣传栏黑板报图书室阅览室等思想文化教育阵地办好每月期的黑板报,组织板报评比。及时展出学生书画作品。开辟作品栏精品屋特长展示等,张挂学生的美术作品书法作品,展示学生的小制作小发明,让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象,为他们提供展现才华,张扬个性,创新的平台。组建学校广播站,利用学校完善的校园广播系统及时陶冶学生的情操,美化学生的心灵,激发学生的灵感,启迪学生的智慧,也有利于学生素质的提高。所以在校园环境建设上,我们要打破常规的成不变的静止的模式,赋予它丰富的生命力,在我们熟知的领域内挖掘出新的教育资源,为学生的发展提供更为宽阔的空间,使每个角落都成为学生进行学习,探究,的园地。让墙壁板报橱窗报栏说话,让花园道路教室育人,用文化优化环境。环境文上,成立由校长各部门负责人等组成的领导小组,专门研究制定校园文化建设规划,并就校园文化阵地环境卫生绿化美化校园保卫等进行明确分工,责任到人。加强建设课余文化,组织丰富多彩的校园文化生活结合庆祝庆祝儿童节活动,举办好校园文化艺术节,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。建设良好的校风。要结合我校实际,通育教学质量不断提高。建设目标校园文化体系建设要以培养优良校风学风为目标,努力将尊师爱生文明守纪的校风和勤奋踏实认真的学风铸就成校园精神,加强学校精神文化形象文化制度文化的建设工作,通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动,营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义通过校园文化建设,改变师生把学理,提倡同学间团结友爱,互相尊重,互相帮助,互相督促,共同提高,同时筹建田付村中学心理咨询室和家长学校,重视学生的心理疏导,引导学生建立宽松健康的人际关系。校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是全面实施素质教育的有效载体,是所学校赖以生存和发展的重要根基,先进的校园文化对促进学生良好品质的养成,全面提高学生素质有着十分重要的作用,为了进步加化宿舍文化办公室文化各专用教室文化黑板文化橱窗文化食堂文化墙壁文化走廊文化等设计和规划校园硬件环境建设,整体规划好学校的文化环境,让校园充满教育性,体现文化特质。从净化,绿化,美化入手整治校容校貌,按学校规划分批完成学校的净化,绿化,美化,使校园环境达到花园式学校的要求。首先做好校园道路硬化工作做好学校小花园建设工作。和宿舍楼前绿化工作。校园文向上的班风。具体内容校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,它包括精神文化物质文化和制度文化。结合我校实际,建设校园文化从以下几方面着手加强建设物质文化,营造健康优美的校园文化环境苏霍姆林斯基说过我们的教育应当使每堵墙都说话。物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分,健康优美的校园环境就象是部立体的,多彩的,富有吸引力的教科书,它有利于陶冶学生校园文化活动方案包括教室文化宿舍文化办公室文化各专用教室文化黑板文化橱窗文化食堂文化墙壁文化走廊文化等设计和规划校园硬件环境建设,整体规划好学校的文化环境,让校园充满教育性,体现文化特质。从净化,绿化,美化入手整治校容校貌,按学校规划分批完成学校的净化,绿化,美化,使校园环境达到花园式学校的要求。首先做好校园道路硬化工作做好学校小花园建设工作。和宿舍楼前绿化工化宿舍文化办公室文化各专用教室文化黑板文化橱窗文化食堂文化墙壁文化走廊文化等设计和规划校园硬件环境建设,整体规划好学校的文化环境,让校园充满教育性,体现文化特质。从净化,绿化,美化入手整治校容校貌,按学校规划分批完成学校的净化,绿化,美化,使校园环境达到花园式学校的要求。首先做好校园道路硬化工作做好学校小花园建设工作。和宿舍楼前绿化工作。校园文学风,进取向上的班风。具体内容校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,它包括精神文化物质文化和制度文化。结合我校实际,建设校园文化从以下几方面着手加强建设物质文化,营造健康优美的校园文化环境苏霍姆林斯基说过我们的教育应当使每堵墙都说话。物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分,健康优美的校园环境就象是部立体的,多彩的,富有吸引力的教科书,它有利栏精品屋特长展示等,张挂学生的美术作品书法作品,展示学生的小制作小发明,让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象,为他们提供展现才华,张扬个性,创新的平台。组建学校广播站,利用学校完善的校园广播系统及时播发校园新闻和优秀。并与时俱进地播放些优秀歌曲英语节目,促进学生的发展。在学校主要部位悬挂名人字画,展示学校的校训和教书育人理念,把教师格言学过各种形式,弘扬校风,形成自己的特色,引导学生养成文明守纪勤学上进的良好思想品德和行为习惯。发展性原则校园文化具有发展性动态性等特点,所以要与时俱进,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题,培育时代精神。参与性原则校园文化建设的过程就是教育的过程,注意发挥学校班级学生家长及社区各方面的积极性,通过活动,逐步形成规范和谐的校风,科学务实的教风,兴趣浓厚理,提倡同学间团结友爱,互相尊重,互相帮助,互相督促,共同提高,同时筹建田付村中学心理咨询室和家长学校,重视学生的心理疏导,引导学生建立宽松健康的人际关系。校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是全面实施素质教育的有效载体,是所学校赖以生存和发展的重要根基,先进的校园文化对促进学生良好品质的养成,全面提高学生素质有着十分重要的作用,为了进步加活动方案。加强建设制度文化,强化学校管理机制。制度是校园文化建设初级阶段的产物,是为了达到无意境界而采取的种有意识手段,是为了保障学校教育的有章有序和有效。目的是先用制度来强化,而后用情境来内化。俗话说不依规矩,无以成方圆