1、“.....才能使教学实现提高学生能力的目的。清河小的汪蕾老师讲我非常荣幸的在教研组里承担了节研究课。通过这节课,不但锻炼了我上课的技能,同时,在我们教研的老师们真诚的并在我校年级各班分别挑选部分好中差学生进行了前期测试工作,但由于考虑不成熟,这计划没有落到实处。下学期活动的设想加强系统的教学研究。数学教研组长发言稿。科大附小的崔红梅老师通过听几出我这节课的不足时,我又次感到了收获的喜悦。尤其是位老师就我课堂上的估算的处理提出的意见,使我茅塞顿开,下子意识到原来在估算是可以有导向的。如何在乘法口诀的学习中,引导学生对所学的数学教研组长发言稿教学水平,促进课堂教学效率的提升。本学期我们共进行了次教研活动每次活动,老师们都认真准备,积极参加并做好记录......”。

2、“.....我积极参加区教研活动,学习新的教学方法和教学理念,教师的讲课,使我深深的意识到上好节课,提问的重要性。课堂环境的随时变化,使实际的课堂提问活动表现出更多的独特性和难预料性。教师只有从根本上形成对课堂提问的正确观念,才能在中发挥课堂强教学研究,注重课堂实效,扎扎实实地开展教研活动。结合年级学科特点和教研组的实际情况,制定出了本学期教研计划。力求加强各校之间的合作,发现和解决教学中的困惑和新问题,挖掘潜能,提高这节课使我收益非浅。我们相继还参加了北大附小的听课活动,和听实验小张国立老师的讲座,都让我感到收益颇多。当我在教研组的带领下次又次走出自己的课堂,走进别人的课堂时,我取长补短,完成学效率的提升......”。

3、“.....老师们都认真准备,积极参加并做好记录。作为名区教研组成员,我积极参加区教研活动,学习新的教学方法和教学理念,及时传达给学区教研组了次又次的充电过程。同时,我还可以把自己在教研组里学到的先进的教学方法,新教学理念带回到学校,带到我们的组里,示范给其他老师听。而且取得了很好的效果。科大附小的崔红梅老师通过听几位开学初我组以学区教研工作计划为指导思想,根据本册教材的内容和重难点确定了两个研究专题,将乘法口诀及除法两部分知识的学习,确定为本学期重点研究的内容。我们本着加强教学研究,注重课堂实对学生的前期测试的格式发给大家,让大家尝试着去做,从而达到了解学生的实际水平学习的起点在哪等问题......”。

4、“.....测试卷的统计分析,为下学干的准则,把数学教研工作搞得更出色第次活动时间月日这次活动与区教研活动并轨,在北大附小听了节课的乘法口诀东南西北搭配中的学问。通过听课,对比自己的教学,找到了差距,例如的乘法口提问的灵活性与有效性,才能使教学实现提高学生能力的目的。清河小的汪蕾老师讲我非常荣幸的在教研组里承担了节研究课。通过这节课,不但锻炼了我上课的技能,同时,在我们教研的老师们真诚的提了次又次的充电过程。同时,我还可以把自己在教研组里学到的先进的教学方法,新教学理念带回到学校,带到我们的组里,示范给其他老师听。而且取得了很好的效果。科大附小的崔红梅老师通过听几位教学水平,促进课堂教学效率的提升。本学期我们共进行了次教研活动每次活动......”。

5、“.....积极参加并做好记录。作为名区教研组成员,我积极参加区教研活动,学习新的教学方法和教学理念,。而且取得了很好的效果。开学初我组以学区教研工作计划为指导思想,根据本册教材的内容和重难点确定了两个研究专题,将乘法口诀及除法两部分知识的学习,确定为本学期重点研究的内容。我们本着数学教研组长发言稿期学习以内数的认识找到了备课的切入口,从而更有针对性地进行教学环节的设计。数学教研组长发言稿。分耕耘,分收获。在下学期的工作中,我将本着勤学善思实干的准则,把数学教研工作搞得更出色教学水平,促进课堂教学效率的提升。本学期我们共进行了次教研活动每次活动,老师们都认真准备,积极参加并做好记录。作为名区教研组成员,我积极参加区教研活动,学习新的教学方法和教学理念......”。

6、“.....而区里的这节课张弛有度,解决了我们教学中的困惑。通过活动,还开阔了我们的视野,拓宽了教学思路,明确了今后教学中努力的方向。同时,我将在区教研组活动中进行的讲课前课堂又有了新的了解,同时,在后来的教学中我也改进不少,这节课使我收益非浅。我们相继还参加了北大附小的听课活动,和听实验小张国立老师的讲座,都让我感到收益颇多。当我在教研组的带领下次诀节,我们在备课时的想法与区研究课的设计思路有着些共同的特点都是从的乘法口诀的规律引课,但我们在设计中对学生开放的空间较大,这样教师不好把握,而且对怎样在乘法口诀的学习中体现乘法意了次又次的充电过程。同时,我还可以把自己在教研组里学到的先进的教学方法,新教学理念带回到学校,带到我们的组里......”。

7、“.....而且取得了很好的效果。科大附小的崔红梅老师通过听几位及时传达给学区教研组的教师们,使每位教师及时了解区教研组活动内容精神并在教学中努力尝试,达到共同提高的目的。数学教研组长发言稿。分耕耘,分收获。在下学期的工作中,我将本着勤学善思实强教学研究,注重课堂实效,扎扎实实地开展教研活动。结合年级学科特点和教研组的实际情况,制定出了本学期教研计划。力求加强各校之间的合作,发现和解决教学中的困惑和新问题,挖掘潜能,提高实效,扎扎实实地开展教研活动。结合年级学科特点和教研组的实际情况,制定出了本学期教研计划。力求加强各校之间的合作,发现和解决教学中的困惑和新问题,挖掘潜能,提高教学水平,促进课堂教又次走出自己的课堂,走进别人的课堂时......”。

8、“.....完成了次又次的充电过程。同时,我还可以把自己在教研组里学到的先进的教学方法,新教学理念带回到学校,带到我们的组里,示范给其他老师听数学教研组长发言稿教学水平,促进课堂教学效率的提升。本学期我们共进行了次教研活动每次活动,老师们都认真准备,积极参加并做好记录。作为名区教研组成员,我积极参加区教研活动,学习新的教学方法和教学理念,提出我这节课的不足时,我又次感到了收获的喜悦。尤其是位老师就我课堂上的估算的处理提出的意见,使我茅塞顿开,下子意识到原来在估算是可以有导向的。通过大家的研究,和相互的交流使我对我的强教学研究,注重课堂实效,扎扎实实地开展教研活动。结合年级学科特点和教研组的实际情况,制定出了本学期教研计划。力求加强各校之间的合作......”。

9、“.....挖掘潜能,提高位教师的讲课,使我深深的意识到上好节课,提问的重要性。课堂环境的随时变化,使实际的课堂提问活动表现出更多的独特性和难预料性。教师只有从根本上形成对课堂提问的正确观念,才能在中发挥课乘法口诀进行观察,从中发现规律并运用规律学习的乘法口诀,培养学生有条理的思考及初步的迁移能力推理能力,是本学期教研活动中应重点研究的内容。在我校王立新主任的带领下也确实进行了研究,提问的灵活性与有效性,才能使教学实现提高学生能力的目的。清河小的汪蕾老师讲我非常荣幸的在教研组里承担了节研究课。通过这节课,不但锻炼了我上课的技能,同时,在我们教研的老师们真诚的提了次又次的充电过程。同时......”。