1、“.....具体目标图下知识与技能初步了解面食，感受面塑的魅力。掌握玫瑰花饺子基本的制作方法和步骤。能够自主完成色香味俱全的玫瑰花饺子或馒头的制作。过程与方法通过学生观看微课视频制作以玫瑰花饺子为例原稿。线上劳动教育课程目标明确没有目标的行为是盲目的。任何种教学设计都是围绕定的教学目标而进行的，教学目标对教学活动具有导向，激励和评价功能。在疫情期间的线上劳动教花馒头等。和家人起创新让作品多样化在交上来的作品中，有同学创新了椒盐玫瑰花花卷玫瑰花馒头等，不管是有馅儿还是没馅儿。不管是面粉本来的颜色还是加入了蔬菜的彩色。不管是咸的淡的还是甜的，孩子们疫情期间线上劳动教育课例研究以玫瑰花饺子为例原稿.版社。给教师的建议教育科学出版社审美体验自主探究创造表现......”。

2、“.....我们逐步形成了‚审美体验自主探究创造表现‛的线上课堂教学模式。重视劳动实践中的艺术创造过程，获些什么。不管是长期还是短暂的网课，我们都要先有计划，经讨论后目标确定在让孩子们结合劳动课程把美术生活化。以跟我起做玫瑰花饺子课为例，具体目标图下知识与技能初步了解面食，感受面塑的魅力。掌人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。‛那我们如何在新冠肺炎特殊时期对微课等上课方式系统的设计，需要我们的共同努力。参考书籍赵亚夫中小学美术有效教学北京师范大学出版教育心理学教育科学出进生活。疫情期间朋友圈多了很多美食家，宅在家能为家人烹饪道美食，那也是很享受的件事情。疫情期间线上劳动教育课例研究以玫瑰花饺子为例原稿。线上劳动教育课程目标明确没有目标的行为是奋斗目标......”。

3、“.....需要我们的共同努力。参考书籍赵亚夫中小学美术有效教学北京师范大学出版教育心理学教育科学出版社。给教师的建议教育科学出版社目的。任何种教学设计都是围绕定的教学目标而进行的，教学目标对教学活动具有导向，激励和评价功能。在疫情期间的线上劳动教育课程也不例外，每节课的目标定要清晰明确。让孩子们知道自己该做什么，能收结束语赵伶俐教授在创建新时代大美育课程体系文中提出‚大美育观念和美育课程的多样性整合建设，在信息化互联网数字化智能化的大背景下，在学科之间综合化互渗性日渐凸显的今天和未来，必将成为学校美育探究创造表现。以劳动为主题的线上美术课例为载体，我们逐步形成了‚审美体验自主探究创造表现‛的线上课堂教学模式。重视劳动实践中的艺术创造过程......”。

4、“.....形成个以劳动为主题的的子的创造精神，又可切实提高孩子的劳动品质和艺术素养。‚以生为本‛助力线上劳动教育课程首届全国大学本科学生基本功展示时，美术教育组孔新苗老师提出‚教无定法，贵在得法‛教学方法成为重要的研究和握玫瑰花饺子基本的制作方法和步骤。能够自主完成色香味俱全的玫瑰花饺子或馒头的制作。过程与方法通过学生观看微课视频制作方法，和探寻面团的韧性，用揉搓压卷等方法来设计制作出新颖的玫瑰花饺子玫瑰目的。任何种教学设计都是围绕定的教学目标而进行的，教学目标对教学活动具有导向，激励和评价功能。在疫情期间的线上劳动教育课程也不例外，每节课的目标定要清晰明确。让孩子们知道自己该做什么，能收版社。给教师的建议教育科学出版社审美体验自主探究创造表现......”。

5、“.....我们逐步形成了‚审美体验自主探究创造表现‛的线上课堂教学模式。重视劳动实践中的艺术创造过程，渐凸显的今天和未来，必将成为学校美育课程建设和改进美育教学的大趋势。‛综合学科之间的协作是趋势，美与术是方向，能否与其他学科协同的同时，凸现美术特色是种方法方式，习近平总书记旗帜鲜明地指出疫情期间线上劳动教育课例研究以玫瑰花饺子为例原稿.学生艺术作品资源库，既便于评价，也有利于激发学生的创作动机和丰富的情感体验。同时，通过在线课堂中表现劳动场景的艺术作品进行交流评价，既保护孩子的创造精神，又可切实提高孩子的劳动品质和艺术素版社。给教师的建议教育科学出版社审美体验自主探究创造表现。以劳动为主题的线上美术课例为载体，我们逐步形成了‚审美体验自主探究创造表现‛的线上课堂教学模式......”。

6、“.....冠肺炎疫情发生后，学生按照要求宅在家里，她们有的孩子能够帮助家长择菜炒菜洗碗擦桌，比如扫地拖地洗衣等，有的为了要拍劳动照片而做做样子，还有的家长反映孩子不会做或者不愿意做家务。审美体验自主课程走进生活劳动课程，扮靓生活基层和实践是艺术教育最重要的源泉，让劳动课程走进生活。疫情期间朋友圈多了很多美食家，宅在家能为家人烹饪道美食，那也是很享受的件事情。疫情期间线上劳动教育课例研展内容，培养学生的学习能力和创新能力。疫情期间的线上劳动教育课程也样，必须对焦课标，渐进发展学生的身心，了解学生的起点，重视学情分析，从而达到美育综合发展。在调查中我们发现了以下问题。当新目的。任何种教学设计都是围绕定的教学目标而进行的，教学目标对教学活动具有导向，激励和评价功能......”。

7、“.....每节课的目标定要清晰明确。让孩子们知道自己该做什么，能收培养和鼓励学生的创造精神。形成个以劳动为主题的的学生艺术作品资源库，既便于评价，也有利于激发学生的创作动机和丰富的情感体验。同时，通过在线课堂中表现劳动场景的艺术作品进行交流评价，既保护孩人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。‛那我们如何在新冠肺炎特殊时期对微课等上课方式系统的设计，需要我们的共同努力。参考书籍赵亚夫中小学美术有效教学北京师范大学出版教育心理学教育科学出育课程建设和改进美育教学的大趋势。‛综合学科之间的协作是趋势，美与术是方向，能否与其他学科协同的同时，凸现美术特色是种方法方式，习近平总书记旗帜鲜明地指出‚人民对美好生活的向往，就是我们的究以玫瑰花饺子为例原稿......”。

8、“.....在信息化互联网数字化智能化的大背景下，在学科之间综合化互渗性日疫情期间线上劳动教育课例研究以玫瑰花饺子为例原稿.版社。给教师的建议教育科学出版社审美体验自主探究创造表现。以劳动为主题的线上美术课例为载体，我们逐步形成了‚审美体验自主探究创造表现‛的线上课堂教学模式。重视劳动实践中的艺术创造过程，法，和探寻面团的韧性，用揉搓压卷等方法来设计制作出新颖的玫瑰花饺子玫瑰花馒头等。情感态度价和值观通过对玫瑰花饺子的制作，感受面团的魅力，感受和家人在起的乐趣，培养学生热爱生活度情感。让劳动人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。‛那我们如何在新冠肺炎特殊时期对微课等上课方式系统的设计......”。

9、“.....参考书籍赵亚夫中小学美术有效教学北京师范大学出版教育心理学教育科学出育课程也不例外，每节课的目标定要清晰明确。让孩子们知道自己该做什么，能收获些什么。不管是长期还是短暂的网课，我们都要先有计划，经讨论后目标确定在让孩子们结合劳动课程把美术生活化。以跟我起做家人的创作热情都很高，甚至还有家庭玩起了比赛的游戏。家人美术课上得其乐融融。云交流促线上有效学习在交流过程中，首先教师要突出主干，由点及线由线及面浑然天成。疫情期间线上劳动教育课例研究握玫瑰花饺子基本的制作方法和步骤。能够自主完成色香味俱全的玫瑰花饺子或馒头的制作。过程与方法通过学生观看微课视频制作方法，和探寻面团的韧性，用揉搓压卷等方法来设计制作出新颖的玫瑰花饺子玫瑰目的。任何种教学设计都是围绕定的教学目标而进行的......”。