1、“.....让他们在活动中起带头和监督作用让学生用星期左右的时间进行材料搜集和整理有意识地跟踪小组,观察他们搜集材料的情况最后进行成果展示。这次活动将语文学科和地理物理等其他学科有机结合在起,拓宽了语文学习和运用的领域,使学生对宇宙中人类未知的领域产生了浓厚的兴趣和探索的欲望世纪人类已经登上了月球,开始了对火星土星等星球的探索,世纪,人类是否有可能飞出太阳系,飞出银河系,飞向无限广袤的宇宙同时在学习的过程中,真作笔记。课文中不懂的词会提前查字典。课后,会及时温习课文,做到温故而知新。除此之外,还需要在课余时间阅读大量的书籍,开阔知识面。同时,这样做,也可以储备些语文常识方面的知识。中学语文教学跟民族文化密切相关,语文教育必然要注意到民族的传统美德,培养学生树立正确的人生观价值观等。把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河年级下册第单元主题是祖国。课文有黄河颂最后课土地的誓言木兰诗等......”。

2、“.....样的感情,不样的表达,都富有动人心弦的力量。综合性学习的专题即为黄河,母亲河。在我的安排下,学生设计学生主持学生展示了个主题班会,以黄河,你是中华民族的摇篮为主题词,侧重收集诗文歌曲,了解黄河对华夏有思想的历练,有审美的培养,有创新的表现,每位参与学习活动的学生都是快乐的,都是获益匪浅的。而我通过年来的实践与思考,更深刻地认识到,在当前科学技术突飞猛进的今天,新课程对教师的知识和能力要求更高,教师光有满满桶平常的水是远远不够的,还需要更加精练的具有丰富营养的高质量的水。同时我们应明确自己在新课程改革中的神圣使命,更新教学理念,在教学过程中,特别是综合性学习活动过程中,教师的角色主要体现在为学生创设学习情境,做学生自主活动的领路人有效地推动活动的进展,做学生实践活动的指路人善于组织学生开展合作学习,做学生集体活动的带路人。问渠那得清如许,为有源头活水来......”。

3、“.....面对高速发展的科技社教学之中,强调人际交往对于认知发展的促进功能。物理学家杨振宁博士曾指出教育学家年来都有个共识,如果让个人起学,起解决问题,成绩好的同学可以去帮助差的同学,他往往变得更强,个人起学比老师讲半天都好。洋思中学采用的兵教兵的教学方法运用的就是这种教学理念,它的成功是个典型的例子。应该看到,合作不仅是集思广益,相互切磋,提高学生成绩,而且是为了培养学生的合作意识与行为,形成良好的非认知品质,顺应教育社会化的需求,培养现代社会所需的人才。当然在合作中也不排斥竞争,有研究者通过调查发现,学生对积极课堂环境的需要或愿望其中条就是最小的课堂竞争,在竞争中证明自己的实力,才能实现自己的价值,个学生才能成为充满活力的初语文学习计划层意思教师与学生的合作。每次综合性学习活动的成功,都需要教师以种与学生友好合作的心态去投入。因为在知识的探索与学习过程中,教师与学生是平等的主体......”。

4、“.....德国教育学家福录培尔曾明确指出成年人应该向儿童学习。意大利教育学家蒙台梭利更进步指出儿童身上蕴藏着许多知识与智慧。所以在教学过程中,教师不能高高在上,而应使自己变得谦虚些。古代孔子也曾说过教学相长人行,必有我师焉。因此可以说,只有在平等和谐的师生交流合作中,综合性学习活动才能成功开展,教师和学生才能得到共同的提高和发展。学生之间的合作。合作搜集材料合作办手抄报合作关注家乡的生态环境合提高了。我班有多名同学参加了校文学社团云林文学社,他们的文章多次在校刊上发表并在区里获奖,徐晓艳同学代表学校参加江苏省青少年听说读写能力大赛,还获得了无锡大市的银奖呢,增强团队合作意识,乐在竞争在每次综合性学习活动的实践中,有点尤其重要,它关系到每次学习活动的成败,即团队合作意识和分工协作精神。我认为,教学从本质上讲就是种交往对话与合作......”。

5、“.....赛过诸葛亮,也有句话说明了不团结,不合作的危害性,那就是个和尚没水喝。合作在这里有层意思教师与学生的合作。每次综合性学习活动的成功,都需要教师以种与学生友好合作的心态去投入。因为在知识的探索与学习过程中,教师与学生是平等的时又能以读促写,为今后的写作积累了丰富的词汇和丰厚的诗词文化,长此以往,学生的鉴赏能力增强了,语文思维得到了拓展,知识储存变得丰厚了,动手能力提高了。我班有多名同学参加了校文学社团云林文学社,他们的文章多次在校刊上发表并在区里获奖,徐晓艳同学代表学校参加江苏省青少年听说读写能力大赛,还获得了无锡大市的银奖呢,增强团队合作意识,乐在竞争在每次综合性学习活动的实践中,有点尤其重要,它关系到每次学习活动的成败,即团队合作意识和分工协作精神。我认为,教学从本质上讲就是种交往对话与合作。中国有句话说明了团结合作的重要性,那就是个臭皮匠,赛过诸葛亮......”。

6、“.....不合作的危害性,那就是个和尚没水喝。合作在这里来治黄河积极行动起来,乐做家乡环保小卫士通过以上这活动,大家认识到,只要每位炎黄子孙行动起来,那么赤地变青山之时,便是黄河流碧水之日针对项作业,学生们的兴趣更浓,他们通过调查发现,身边的河水严重污染,有多项指标超出了正常标准,严重的超过几十倍甚至几百倍,他们再分组去了解污染源,发现多家排放污染物的工厂宾馆以及居民排放生活污水的问题,为此,同学们立志应从自己做起,时时刻刻关注身边的这些现象,乐做环保小卫士,使家乡的水更青,天更蓝。扩大知识面,提高文学素养,乐做小小艺术家明月几时有,把酒问青天探索月球奥秘,自古以来,人们赋予月亮丰富的文化内涵,许多民族都有关于月亮的神话传说,文章诗赋对联谜语音乐绘河年级下册第单元综合性学习漫话探险,我们开展了嘴舌话探险这活动,采用辩论会的方式展开。在正式辩论之前,学生搜集大量的古今中外探险的材料......”。

7、“.....而且要从探险的成败得失经验教训光荣与灾难功绩与损害中提炼出足以说服对方的观点,特别是要能联系历史与现实现实与未来谈论探险的功过得失。总之通过这话题的辩论,可以拓宽学生的视野,培养学生辩证的观点和综合的思维能力,更重要的是使学生认识到无论是那望无垠的草原森林,还是那滔滔不尽的长江黄河,或是那神秘莫测的沙漠,它们都是我们祖国的美丽疆土,作为炎黄子孙,我们有责任,有义务探索自然无穷的奥秘我们还认识到无论是外国探险南极的阿蒙森斯科特,还是中国漂流长江第及与月亮有关的民风民俗风景名胜。搜集以上各种资料,班上开个交流会。活动过程分钟内谁能说出月亮的几个别号玉兔婵娟玉盘等在分钟内看谁说出带月的成语多日月如梭嫦娥奔月等在分钟内看谁背出关于月的诗句李白的静夜思苏轼的水调歌头等每小组出张关于月亮知识的手抄报,进行评比,评出等奖等奖和等奖各个......”。

8、“.....故设计此题这次活动,既丰富了学生的语文知识,也培养了学生的语言兴趣,学生受到了文学的熏陶,美的熏陶,同时又能以读促写,为今后的写作积累了丰富的词汇和丰厚的诗词文化,长此以往,学生的鉴赏能力增强了,语文思维得到了拓展,知识储存变得丰厚了,动手能年级上册第单元设计了综合性学习探索月球奥秘,因为本单元学习了月亮上的足迹等课文,学生对月球产生了无限的遐想和兴趣。我设计了月球奥秘知多少的擂台赛和我是月球小专家的活动组织学生分好小组,最好每组有班干部,让他们在活动中起带头和监督作用让学生用星期左右的时间进行材料搜集和整理有意识地跟踪小组,观察他们搜集材料的情况最后进行成果展示。这次活动将语文学科和地理物理等其他学科有机结合在起,拓宽了语文学习和运用的领域,使学生对宇宙中人类未知的领域产生了浓厚的兴趣和探索的欲望世纪人类已经登上了月球,开始了对火星土星等星球的探索,世纪......”。

9、“.....飞出银河系,飞向无限广袤的宇宙同时在学习的过程中,让他们在活动中起带头和监督作用让学生用星期左右的时间进行材料搜集和整理有意识地跟踪小组,观察他们搜集材料的情况最后进行成果展示。这次活动将语文学科和地理物理等其他学科有机结合在起,拓宽了语文学习和运用的领域,使学生对宇宙中人类未知的领域产生了浓厚的兴趣和探索的欲望世纪人类已经登上了月球,开始了对火星土星等星球的探索,世纪,人类是否有可能飞出太阳系,飞出银河系,飞向无限广袤的宇宙同时在学习的过程中,学生不仅学会了获得资料的方法,而且也学会了分门别类整理资料的方法,特别是在因特网上和多媒体光盘上资料的获得,使学生倍感新奇,兴趣盎然。何谓探索探索是种心理倾向和行为方式,即人们对未知的事物有认知的愿望通过调查发现,学生对积极课堂环境的需要或愿望其中条就是最小的课堂竞争,在竞争中证明自己的实力,才能实现自己的价值......”。