1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....设,则,解得,又点在上即分校为培养青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的个雏型.如图所示,甲乙两点分别从直径的两端点,以顺时针逆时针的方向同时沿圆周运动.甲运动的路程与时间满足关系,乙以的速度匀速运动,半圆的长度为.甲运动后的路程是多少甲乙从开始运动到第次相遇时,它们运动了多少时间甲乙从开始运动到第二次相遇时,它们运动了多少时间解析当时,.答甲运动后的路程是.设它们运动了后第次相遇,根据题意,得,解得,不合题意,舍去......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....它们运动了.设它们运动了后第二次相遇,根据题意,得,解得,不合题意,舍去.答甲乙从开始运动到第二次相遇时,它们运动了分商场种新商品每件进价是元,在试销期间发现,当每件商品售价为元时,每天可销售件,当每件商品售价高于元时,每涨价元,日销售量就减少件.据此规律,请回答当每件商品售价定为元时,每天可销售多少件商品商场获得的日盈利是多少在上述条件不变,商品销售正常的情况下,每件商品的销售价定为多少元时,商场日盈利可达到元解析当每件商品售价为元时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则每天可销售商品件,商场可获日盈利为元.答每天可销售件商品,商场获得的日盈利是元.设商场日盈利达到元.解析矩形是阶奇异矩形,裁剪线的示意图如下裁剪线的示意图如下∶的值为规律如下第次操作前短边与长边之比为第次操作前短边与长边之比为第次操作前短边与长边之比为第次操作前短边与长边之比为,.时,每件商品售价为元,则每件商品比元高出元,每件可盈利元,每日销售商品为件,依题意得方程,整理,得,即,解得.答每件商品售价为元时,商场日盈利达到元分甲乙两队进行拔河比赛......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....规则是石头胜剪刀,剪刀胜布,布胜石头,手势相同再决胜负.请你运用所学知识说明裁判员的这种作法对甲乙双方是否公平,为什么用树状图或列表法解答解析裁判员的这种作法对甲乙双方是公平的.理由如下方法用列表法表示所有可能的结果如表乙甲石头剪刀布石头石头,石头石头,剪刀石头,布剪刀剪刀,石头剪刀,剪刀剪刀,布布布,石头布,剪刀布,布根据表格得,甲获胜,乙获胜.甲获胜乙获胜,裁判员这种作法对甲乙双方是公平的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可得甲获胜,乙获胜.甲获胜乙获胜,裁判员这种作法对甲乙双方是公平的分张矩形纸片,剪下个正方形,剩下个矩形,称为第次操作在剩下的矩形纸片中再剪下个正方形,剩下个矩形,称为第二次操作若在第次操作后,剩下的矩形为正方形,则称原矩形为阶奇异矩形.如图,矩形中,若则称矩形为阶奇异矩形.判断与操作如图,矩形长为,宽为,它是奇异矩形吗如果是,请写出它是几阶奇异矩形,并在图中画出裁剪线如果不是,请说明理由.探究与计算已知矩形的边长为,另边长为,且它是阶奇异矩形......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并在图的下方写出的值.归纳与拓展已知矩形两邻边的长分别为,且它是阶奇异矩形,求︰,故正确.综上所述,正确的有个,故选.二填空题每小题分,共分.在实数范围内定义种运算,其规则为,根据这个规则,则方程的解为.解析解方程,.答案,易错提醒利用新规则解决问题时,应注意充分理解新规则所表达的含义及新运算.把新规则正确地转化成传统的运算形式如图,在中是的平分线,是的中点.若,则的长为.解析,是等腰三角形,又是的平分线,为的中点,点是中点,.答案.如图......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是的中点,矩形的周长是则的长为.解析矩形的周长是,是的中点,.在中,.,.解得或.答案或.在的空格中,任意填上共有种不同的代数式,其中能构成完全平方式的有种.解析因为在的空格中,任意填上共有种不同的代数式或其中有种可以构成完全平方式.答案.张家界中考若关于的元二次方程有实根,则的非负整数值是.解析,且元二次方程有实数根,,且,解得,且,故这样的非负整数只有.答案变式训练若关于.当时,原式当时,原式,原式的值为.题多解.,原式分如图,在中,,是的两个外角,平分......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....求证四边形是菱形.证明方法,,是正三角形,,.又平分,.同理可证,是正三角形,四边形是菱形.方法二,,是正三角形,,.又平分,,,同位角相等,两直线平行.同理可证,四边形是平行四边形.又,四边形是菱形分已知如图,四边形是矩形,对角线,相交于,,交的延长线于.求证.证明四边形是矩形,..,..分已知点是正方形中边的中点,是边上点,连接并延长交延长线于点,.求证.连接,若,试求的范围.解析是的中点在正方形中,,在和中,,≌,.过点作⊥于,则四边形和四边形都是矩形......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则的取值范围是.解析因为关于的元二次方程有两个不相等的实数根,所以,解得.答案,所以.若,是元二次方程的两个根,则.解析因为的两个根为,或,.当,时,当,时.答案或.如图,正方形中,是边上点,是延长线上点,且,若四边形的面积是.则长是.解析四边形是正方形,在和中≌,.四边形的面积是,正方形的面积是根据勾股定理得.答案.如图,边长为的菱形中,.连接对角线,以为边作第二个菱形,使.连接,再以为边作第三个菱形使按此规律所作的第个菱形的边长是......”。