1、沉浸在课本浅谈英语教学资源的整合利用原稿。教材与学生生活的结合英语作为外语，是为以后的交际所服务的工具性语言，像汉语样，它在特定的环境中才能体现其价值，只是沉浸在课本的氛围中学习英语，会，课程资源的建设和开发变得日益重要。在英语教学中，教师在注重学生成绩的同时，更要注重他们的学业素养，实现学生在学习上的轻负担高质量。因此，教师在课前要做好资源整合，增强课堂效率。相英语感知能力和应用能力。网络资源和英语教学的整合随着学校设施的不断更新，校图书馆和计算机机房都配备了网络设备，学生在家里也可以上网。教师只要布置相应的话题，学生就能查阅出相应的。

2、科目相结合，充分体现出英语这门工具性语言的重要性。教材与学生生活的结合英语作为外语，是为以后的交际所服务的工具性语言，像汉语样，它在特定的环境中才能体现其价值，只是沉浸在课本结语实践表明，整合和利用英语教学资源，营造英语学习氛围，延伸英语课堂教学，在实际的英语教学中是非常重要的。教师要切实将资源整合和课堂教学知识相联系，提高学生的英语学习兴趣，加强师生息，所以英语本身就是门跨学科的科目，如果刻意把英语学科孤立起来，就会使这门学科学起来异常的枯燥，学生会因缺乏兴趣而厌倦这门科目。因此，教师在教授过程中，要尽可能地整合资料，把英语教，教师在。

3、成只重视单词和语法的纯理论知识教授，弱化与其他学科的交叉性，忽视语言本身具有的实践际性和工具性的性质。需要注意的是，学习英语是为了获得其他语言的知识和各个领域的浅谈英语教学资源的整合利用原稿.让学生在学习中找到生活的亲切感，使学生在不断自主性联系中，建立英语知识内容的框架。其次，教师应改善教学方法，从多方面多角度帮助学生建立语言知识的框架，提高学生的英语感知能力和应用能和相关科目相结合，充分体现出英语这门工具性语言的重要性。教材与学生生活的结合英语作为外语，是为以后的交际所服务的工具性语言，像汉语样，它在特定的环境中才能体现其价值，只是。

4、侠转型期地方高校公共英语教学资源优化与人才培养路径研究咸阳师范学院学报，。关键词英语教学资源整合利用引言注重学生综合能力的培养是新课程改革的基本理念，课堂上的主体地位，实现有效教学。浅谈英语教学资源的整合利用原稿。结语实践表明，整合和利用英语教学资源，营造英语学习氛围，延伸英语课堂教学，在实际的英语教学中是非常重要的。教师要径研究咸阳师范学院学报，。基于课堂实际，有效整合教材的整合应具有灵活性，针对不同班级和不同学生的实际情况，教师要在环节和内容的设计上进行灵活变动，而不是个套路成不变，处处应用。从浅谈英语教学资源的整合利用原稿.和相关。

5、学生共同完成教学目标，进而提高教学质量，使全体学生得到共同进步。参考文献张永钢大学英语网络教学资源整合探究文教资料，汪美侠转型期地方高校公共英语教学资源优化与人才培养时期，课程资源的建设和开发变得日益重要。在英语教学中，教师在注重学生成绩的同时，更要注重他们的学业素养，实现学生在学习上的轻负担高质量。因此，教师在课前要做好资源整合，增强课堂效率和相关科目相结合，充分体现出英语这门工具性语言的重要性。教材与学生生活的结合英语作为外语，是为以后的交际所服务的工具性语言，像汉语样，它在特定的环境中才能体现其价值，只是沉浸在课本中，教师很容易形。

6、资料时期，课程资源的建设和开发变得日益重要。在英语教学中，教师在注重学生成绩的同时，更要注重他们的学业素养，实现学生在学习上的轻负担高质量。因此，教师在课前要做好资源整合，增强课堂效率的氛围中学习英语，会显得枯燥无趣。因此，教师在教学过程中要做出些合理的调整。首先，教师要充分了解学生的学习兴趣和现有的生活体验，将其与课本内容结合起来，将生活的多彩性引入课堂教学中息，所以英语本身就是门跨学科的科目，如果刻意把英语学科孤立起来，就会使这门学科学起来异常的枯燥，学生会因缺乏兴趣而厌倦这门科目。因此，教师在教授过程中，要尽可能地整合资料，把英语。

7、教学过程中要落实维目标，强调学生的执行力，尽可能地开发和整合课程资源，并进行教学环境的创设，提高学生们的学习兴趣。课程资源的整合和利用是保证基础教育持续发展的重要前提。在新域的信息，所以英语本身就是门跨学科的科目，如果刻意把英语学科孤立起来，就会使这门学科学起来异常的枯燥，学生会因缺乏兴趣而厌倦这门科目。因此，教师在教授过程中，要尽可能地整合资料，把时期，课程资源的建设和开发变得日益重要。在英语教学中，教师在注重学生成绩的同时，更要注重他们的学业素养，实现学生在学习上的轻负担高质量。因此，教师在课前要做好资源整合，增强课堂效率相关知识和。

8、钢大学英语网络教学资源整合师的角度出发，教师必须对学生的认知水平有个整体的把握，再根据实际内容，精心设计课堂环节和知识的整合，使课堂时间得到充分的利用。在课堂上，教师要加强与学生之间的互动，同时把握好学生在间的互动，与学生共同完成教学目标，进而提高教学质量，使全体学生得到共同进步。参考文献张永钢大学英语网络教学资源整合探究文教资料，汪美侠转型期地方高校公共英语教学资源优化与人才培养时期，课程资源的建设和开发变得日益重要。在英语教学中，教师在注重学生成绩的同时，更要注重他们的学业素养，实现学生在学习上的轻负担高质量。因此，教师在课前要做好。

9、教材的整合传统的教学观念更侧重于学科的本位，人为地划分学科间的界限，这就导致教师在教学中忽视了学科之间的必然联系和相互包含及促进的作用，摒弃了学科之间的整合。在实际的英语显得枯燥无趣。因此，教师在教学过程中要做出些合理的调整。首先，教师要充分了解学生的学习兴趣和现有的生活体验，将其与课本内容结合起来，将生活的多彩性引入课堂教学中，焕发学生的学习活力焕发学生的学习活力，让学生在学习中找到生活的亲切感，使学生在不断自主性联系中，建立英语知识内容的框架。其次，教师应改善教学方法，从多方面多角度帮助学生建立语言知识的框架，提高学生的间的互动，与。

10、能体现其价值，只是沉浸在课本师在教学过程中要落实维目标，强调学生的执行力，尽可能地开发和整合课程资源，并进行教学环境的创设，提高学生们的学习兴趣。课程资源的整合和利用是保证基础教育持续发展的重要前提。在新时期息，所以英语本身就是门跨学科的科目，如果刻意把英语学科孤立起来，就会使这门学科学起来异常的枯燥，学生会因缺乏兴趣而厌倦这门科目。因此，教师在教授过程中，要尽可能地整合资料，把英语教实将资源整合和课堂教学知识相联系，提高学生的英语学习兴趣，加强师生间的互动，与学生共同完成教学目标，进而提高教学质量，使全体学生得到共同进步。参考文献张永。

11、资源整合，增强课堂效率英语教学和相关科目相结合，充分体现出英语这门工具性语言的重要性。浅谈英语教学资源的整合利用原稿。关键词英语教学资源整合利用引言注重学生综合能力的培养是新课程改革的基本理课堂上的主体地位，实现有效教学。浅谈英语教学资源的整合利用原稿。结语实践表明，整合和利用英语教学资源，营造英语学习氛围，延伸英语课堂教学，在实际的英语教学中是非常重要的。教师要语教学中，教师很容易形成只重视单词和语法的纯理论知识教授，弱化与其他学科的交叉性，忽视语言本身具有的实践际性和工具性的性质。需要注意的是，学习英语是为了获得其他语言的知识和各个。

12、教语教学中，教师很容易形成只重视单词和语法的纯理论知识教授，弱化与其他学科的交叉性，忽视语言本身具有的实践际性和工具性的性质。需要注意的是，学习英语是为了获得其他语言的知识和各个知识和教材的整合传统的教学观念更侧重于学科的本位，人为地划分学科间的界限，这就导致教师在教学中忽视了学科之间的必然联系和相互包含及促进的作用，摒弃了学科之间的整合。在实际的英语教学浅谈英语教学资源的整合利用原稿.和相关科目相结合，充分体现出英语这门工具性语言的重要性。教材与学生生活的结合英语作为外语，是为以后的交际所服务的工具性语言，像汉语样，它在特定的环境中才。

参考资料：

[1]2022年寒假安全教育主题班会优秀PPT课件 编号28160（第30页，发表于2022-06-26）

[2]2022年寒假安全教育主题班会优秀PPT课件 编号28160（第30页，发表于2022-06-26）

[3]2022年寒假安全教育主题班会优秀PPT课件 编号28672（第30页，发表于2022-06-26）

[4]《清明节假期安全》主题班会优秀PPT课件 编号28160（第34页，发表于2022-06-26）

[5]《清明节假期安全》主题班会优秀PPT课件 编号26624（第34页，发表于2022-06-26）

[6]《清明节假期安全》主题班会优秀PPT课件 编号29696（第34页，发表于2022-06-26）

[7]《清明节假期安全》主题班会优秀PPT课件 编号28672（第34页，发表于2022-06-26）

[8]《清明节假期安全》主题班会优秀PPT课件 编号28672（第34页，发表于2022-06-26）

[9]《清明节假期安全》主题班会优秀PPT课件 编号28672（第34页，发表于2022-06-26）

[10]《清明节假期安全》主题班会优秀PPT课件 编号28672（第34页，发表于2022-06-26）

[11]《清明节假期安全》主题班会优秀PPT课件 编号26112（第34页，发表于2022-06-26）

[12]《清明节假期安全》主题班会优秀PPT课件 编号27136（第34页，发表于2022-06-26）

[13]《清明节假期安全》主题班会优秀PPT课件 编号28672（第34页，发表于2022-06-26）

[14]《情系端午》主题班会优秀PPT课件 编号27136（第31页，发表于2022-06-26）

[15]《情系端午》主题班会优秀PPT课件 编号27136（第31页，发表于2022-06-26）

[16]《情系端午》主题班会优秀PPT课件 编号28672（第31页，发表于2022-06-26）

[17]《情系端午》主题班会优秀PPT课件 编号27648（第31页，发表于2022-06-26）

[18]《情系端午》主题班会优秀PPT课件 编号28160（第31页，发表于2022-06-26）

[19]《情系端午》主题班会优秀PPT课件 编号26112（第31页，发表于2022-06-26）

[20]《情系端午》主题班会优秀PPT课件 编号28160（第31页，发表于2022-06-26）