1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....再去分母，移项合并同类项即可．解答解去中括号得移项合并同类项得去分母得移项合并同类项得，．点评本题考查的是解元次方程，在解答此类题目时要根据方程的特点选择合适的步骤求解如图，已知，点在上求的长．考点两点间的距离．分析根据即可得出的长．解答解，点在上，即，解得．答的长是．点评本题考查的是两点间的距离，熟知连接两点间的线段的长度叫两点间的距离是解答此题的关键．四解答题本题有个小题，每小题分，共计分．先化简，再求值，其中，．考点整式的加减化简求值．专题探究型．分析先根据整式的加法法则把原式进行化简，再把的值代入进行计算即可．第页共页解答解原式，当，时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....熟知整式的加减就是合并同类项是解答此题的关键已知射线，由点再引射线，使得，．求的度数．考点角的计算．分析本题是角的计算中的多解题，出现多解得原因在于三条射线的位置不能确定，求解时应分情况讨论．解答解当射线在内部时，，，当射线在外部时，，，．或．点评本题考查角度的计算，是多解问题，易错点是漏解，因为题目中没有交代其中的位置关系，所以求解时要讨论，在线段的计算中有时也出现类似的情况已知且，求的值．考点有理数的减法绝对值有理数的加法．个图形要用块白色正方形假设第个图形恰好能用完块黑色正方形，则，解得，因为不是整数，所以不能．点评此题考查图形的变化规律，找出图形之间的联系......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....第个图形要用块黑色正方形，利用规律解决问题．第页共页分析根据绝对值的性质求出，再判断出的对应情况，然后相加即可得解．解答解时，或或，第页共页所以，的值是或．点评本题考查了有理数的减法，有理数的加法和绝对值的性质，难点在于确定的值的对应情况．五解答下列各题本题共有个小题，第题分，第题分，共计分．清明节校组织学生到距离离学校的烈士陵园扫墓，学生王争因事没能赶上学校的包车，于是准备在学校门口改乘出租车到烈士陵园，出租车的收费标准如下里程收费元以下含.以上，每增加.现王争身上仅有元，他乘出租车到烈士陵园的车费够吗考点实数大小比较．专题应用题．分析根据车费以上的收费......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....当到的烈士陵园时，代入表示车费的代数式求值，再与做比较，如果车费小于元，则够支付乘出租车到烈士陵园的车费否则不够．解答解，他乘出租车到烈士陵园的车费够．点评考查实数大小比较，理解出租车的总付费为分段付费是解决本题的关键用同样规格的黑白两种颜色的正方形，按下图的方式拼图，请根据你的观察完成下列问题．在图中用了块白色正方形，在图中用了块白色正方形按如图所示的规律继续铺下去．那么第个图形要用块白色正方形如果有足够多的白色正方形，能不能恰好用完块黑色正方形拼出具有以上规律的图形如果可以，请说明它是第几个图形，如果不能......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....结合问题，通过分析，即可找到规律，得出答案根据问题中总结的规律，列出算式，如果结果是整数，则能够拼出具有以上规律的图形，否则，不能．解答解观察如图可以发现，图中用了块白色正方形，在图中用了块白色正方形在图中，需要白色正方形的块数为在图中，需要白色正方形的块数为在图中，需要白色正方形的块数为因此营日．日．日．日．日考点元次方程的应用．分析要求夏令营的开营日，就要先设出个未知数，然后根据题中四天各天的日期之和为，列方程求解．解答解设开营日为日，那么其他三天可表示为，根据“四天各天的日期之和为”，则列方程，解得．故选．点评本题考查了元次方程的应用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，再求解．第页共页．已知数轴上的三点，分别表示有理数，那么表示为．两点间的距离．两点间的距离．两点到原点的距离之和．两点倒原点的距离之和考点绝对值数轴．专题推理填空题实数．分析首先把化为，然后根据数轴上的三点，分别表示有理数，判断出表示为两点间的距离即可．解答解，表示为两点间的距离．故选．点评此题主要考查了绝对值的含义和求法，要熟练掌握，解答此题的关键要明确互为相反数的两个数绝对值相等绝对值等于个正数的数有两个，绝对值等于的数有个，没有绝对值等于负数的数．有理数的绝对值都是非负数．二填空题本题有个小题，每小题分，共计分．的相反数是......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....绝对值是．点评此题考查了相反数绝对值的性质，要求掌握相反数绝对值的性质及其定义，并能熟练运用到实际当中．绝对值规律总结个正数的绝对值是它本身个负数的绝对值是它的相反数的绝对值是．相反数的定义只有符号不同的两个数互为相反数，的相反数是．比较大小用“或或”填空．考点有理数大小比较．分析根据两个负数比较大小，绝对值大的反而小，即可得出答案．解答解，第页共页故答案为．点评此题考查了有理数的大小比较，掌握两个负数比较大小，绝对值大的反而小是解题的关键若单项式与可合并为，则．考点同类项．分析因为单项式与可合并为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....非同类项不能合并，知把等号右边对应的数字代入关系式即可验证此等式成立，进步可求出．解答解观察算式，可发现等号左边“”前面的数字是连续的自然数“”后面的数字也是连续的自然数后面的数字是定值等号右边第页共页所以这组算式的般规律为因为所以．故答案为．点评解本题的关键是找到等号两边变化的数字之间的连续性，再结合完全平方公式得出般规律后，再去求解．三解答题本题有个小题，每小题分，共计分．化简．考点整式的加减．专题计算题整式．分析原式去括号合并即可得到结果．解答解原式．点评此题考查了整式的加减......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....再计算除法运算，最后算加减运算即可得到结果．解答解原式．点评此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键个角补角比它的余角的倍多，求这个角的度数．考点余角和补角．分析设这个角为，根据余角和补角的概念列出方程，解方程即可．解答解设这个角为，由题意得，解得．答这个角的度数是．第页共页点评本题考查的是余角和补角的概念，若两个角的和为，则这两个角互余若两个角的和等于，则这两个角互补解方程．考点解元次方程．分析先去中括号，移项，合并同类知此三个单项式为同类项，由同类项的定义可先求得和的值，从而求出的值．解答解单项式与可合并为，则此三个单项式为同类项......”。