1、“.....认知目标能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。能理解儿歌中描写的友情。通过学习儿歌,了解春天的特点。理解故事内容,初步学习朗诵儿歌,能发准音,读准滴答梨树虫等字词。实现目标的措施由于小班幼儿年龄较小,在教学过程当中应多运用图片,头饰等教具。在日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行语言知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。平时带领幼儿多说多讲,从生活的每个细节入手利用散步走路餐前等零碎时间,让孩子们多说,散步时引导幼儿多观察,说说周围的景色及幼儿自己看到的东西,注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇,让他们跟着说,并学会举反,活动中要求幼儿。提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见......”。

2、“.....能和家人小朋友教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。学习分辨事物是与非的最基本的原则。初步认识集体公共等概念,学写有关有利与集体公共等的基本原则。环境创设本学期我们将以主题形式来布臵环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。活动区的设臵涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添臵更换活动区材料多提供半成品和非成品材料。充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。具体工作措施。切以幼儿利益优先的工习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。安静就寝,在的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。爱护官,不要挖鼻孔耳孔,不吃手饰物。帮助幼儿保持仪表整洁......”。

3、“.....也不能使用他人的物品。建立良好的师生同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感依赖感。语言学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,对老师有礼貌。会说普通话。能主动参与听说回答,学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。科学对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的思维能力。喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的个特征进行分类学习等数字,并理解它们的关系。能手口致的认读。认识角形圆形正方形幼儿园小班第学期教学计划每个幼儿心里都有颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会生活文化中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵幼儿因身体情况休学,小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,刚入园的第周内......”。

4、“.....如李金柯鞠梦真,匡睿涵等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,所以大多数幼儿都比较任性娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。经过这段日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子,但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭,小朋友由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼开朗不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如冯鑫琳常常欺负身边的小朋友还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常个人坐在座位上幼儿园小班第学期教学计划分析我班现有幼儿人,其中有名幼儿是从原小班升入,有名新生。幼儿之间的悬殊比较大......”。

5、“.....有的幼儿听不懂老师的指令,行为很自由,如梅姝瑶刘诗航王文婷等,有的幼儿生活自理能力很差,吃饭完全依靠老师喂,针对以上情况,我班决定从稳定幼儿情绪入手,尽快让幼儿适应新的环境,着重培养幼儿的常规习惯和生活自理能力。特制定班级教育工作计划班级管理本学期我和胡燕陈紫红位老师共同承担小班的教养工作,在工作中我班位老师将认真贯彻执行纲要和规程的精神要求,根据我班幼儿的年龄特点,对幼儿进行体智德美等方面的教育。卫生保健做好班级卫生消毒工作,坚持开窗通风坚持杯巾的消毒勤晒被垫,配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作,减少幼儿疾病和杜绝传染病的发生。对体弱多病和行动不灵活的幼儿多加关注,细心照顾他们。认真执行幼儿园日工作的常规细则,培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿逐步养成良好的进餐午睡大小便的常规习惯。认真做好幼儿的晨检和午环境创设本学期我们将以主题形式来布臵环境,并与每月的主题活动密切配合......”。

6、“.....同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。活动区的设臵涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添臵更换活动区材料多提供半成品和非成品材料。充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。具体工作措施。切以幼儿利益优先的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的切工作都落实了切以幼儿利益优先的原则,以诚信换取家长的信任。忠诚敬业服从勤奋地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作学习动机,促进自利用点滴的时间对幼儿进行语言知识的渗透......”。

7、“.....平时带领幼儿多说多讲,从生活的每个细节入手利用散步走路餐前等零碎时间,让孩子们多说,散步时引导幼儿多观察,说说周围的景色及幼儿自己看到的东西,注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇,让他们跟着说,并学会举反,活动中要求幼儿说话表达清楚,声音不要太大或太小对于胆子小的幼儿,在上课时总也不敢发言,多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达爱表现。具体工作安排月第周常规训练第周新的学期又来到第周春雨春天真美丽第周轻轻地十月第周小熊醒来吧小熊醒来吧第周春晓第周小蚂蚁搬虫虫小手摸摸摸第周下雨的时候十月第周捉迷藏找朋友第十周小板凳第十周小兔找家好朋友第十周大家来抬水我爱洗澡十月第十周排皮球第十周手指谣小手真能干第十周甜甜的西瓜带回家种西瓜第十周数星星捉蜻蜓十月第十周猜果谜夏天到第十周小猪的小水枪第十周瞌睡来西瓜皮变变变第十周复习幼儿园小班第学期教学计划情况。在老师的指导下......”。

8、“.....德育教育幼儿好定息与别人分享,会谦让教育幼儿要爱护花草树木,不摘花培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯教育幼儿爱护玩具,与同伴友爱地玩。安全带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所教室午睡室。入厕所时,定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞午睡时,带班老师定要在场。月保教常规德育及安全目标保教环境布臵,提供些有关各行各业人物的图片,让幼儿认认,说说。组织幼儿起进行种植活动,鼓励引导幼儿共同来照顾自己的自然物。丰富区角活动材料,开展班级喂娃娃比赛。继续开展课题活动发放家园联系条常规继续进行常规教育。初步懂得遵守些简单的游戏规则。初步懂得遵守些简单的游戏规则。离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说再见后离园。德育养幼儿初步的轮流等待意识......”。

9、“.....特制定班级教育工作计划班级管理本学期我和胡燕陈紫红位老师共同承担小班的教养工作,在工作中我班位老师将认真贯彻执行纲要和规程的精神要求,根据我班幼儿的年龄特点,对幼儿进行体智德美等方面的教育。卫生保健做好班级卫生消毒工作,坚持开窗通风坚持杯巾的消毒勤晒被垫,配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作,减少幼儿疾病和杜绝传染病的发生。对体弱多病和行动不灵活的幼儿多加关注,细心照顾他们。认真执行幼儿园日工作的常规细则,培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿逐步养成良好的进餐午睡大小便的常规习惯。认真做好幼儿的晨检和午检工作,防止甲流感和手足口的发生教育教学工作目标身体发展发展幼儿走跑跳的基本动作。能听信号向指定方向个跟着个走,听信号向指定方向跑,学会双脚原地向上跳。学习套徒手操和模仿操。会使用小勺吃饭擦嘴学习正确的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在帮助下学会穿脱鞋子,并能放在指定的地方......”。