1、“.....欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。高历史备课组工作计划年级基本情况本届高文科选修共有个班,每班人左右,学生基础相对较弱,学习习惯较差。高年级历史备课组共有教师人。教学目标在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生从历史的角度去认识人与人人与社会人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成。为提高教师的业务素养确保学业水平考试全员通过并为文科班的高复习打好基础,积极开展集体备课活动,将集体的智慧贯彻到每章每节。解读教材。确定学习目标和学习重难点。理清思路。优化设计教学流程,商榷突破重难点的基本方法。研究习题。对于理科班,选取与会考同等难度的试题,以求巩固基础知识对于文科班,可适当选取与高考难度相当的题目,以培养其历史思维能力。编写导学案。在集体解读教材理清教学思路的基础上,分工完成导学案的编写。通过集体备课活动......”。

2、“.....严格规范常规教学以天津市高中现代化达标课堂观察维度为基本要求,积极卷讲评第章第节月日月日第章第节月日月日第章第节月日月日第章第节月日月日阶段考试事宜月日月日第章节同步训练部分题目讨论月日月日第章月日月日本期教学内容总结月日月日期末工作事宜月日月日高历史备课组工作计划指导思想以教育部普通高中历史课程标准实验为宏观指导,以我校教务处本学期工作要点为思路引领,以高中历史学科组总体教学要求为切入点,结合历史学科的学科特点及高年级历史备课组现有的师资力量,进步深化目标问题引领教学模式在常规教学中的运用,培养学生自主学习合作探究的能力及正确的情感态度价值观,切实提高课堂教学的实效性。以本学期末的学业水平考试为工作的重中试说明为中心,立足于教材。教学进度选修班把教学目标基本定位于完成历史必修和必修的轮复习。必修班开始全面复习并做好最后冲刺的准备工作......”。

3、“.....重视基础知识的教学和基本能力的培养,重视和加强对学生学习方法的指导,使学生顺利完成高历史的学习并为高打下扎实的基础。备课组成员之间要经常交流相互学习。具体措施深入学习仔细研讨课程标准考试说明认真钻研教材,研究教法,把握好教材的广度深度和难度。做好教情学情的调查,及时调整教与学。课堂教学要重视和实现师生互动,尽量把课堂交给学生,倡导主动学习。抓好历史基础知识基本技能和基本方法高二历史备课组工作计划实基础知识的同时,并相应地培养学生的思维,提高学生在情感态度价值观方面的认识。定时定点地开展相应的教研活动,通过集体备课,加深自身对教材的理解,集合备课组的力量,解决教学中的疑难问题,同时建立有效的教学模式,以服务于学生的学习,帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法。同时,要依托教研组,开展教学设计,片段教学的教学研讨活动,总结经验教训,为学校选拔市教师技能大赛的选手......”。

4、“.....不断汲取先进的教学理念和科学的教学方法,积极参与学校少教多学的课题活动,领会精神并积极实践,提高认识,努力提高自己的业务水平。学复习打下坚实基础。工作计划认真学习研讨目标问题引领教学模式认真学习我校目标问题引领教学模式的基本理念和基本思路,结合历史学科的学科特色和高年级的学生特点,精心编写导学案,不断完善各个教学环节,在课堂教学中坚持以学习目标为引领以问题探究为主线以自主学习和合作交流为主要方式,做到教材导学案和多媒体课件的有效结合,进而实现课堂的高效。积极组织集体备课活动备好课是上好课的前提。本组作为个年轻的集体,面临着教材生疏经验不足等诸多问题。为提高教师的业务素养确保学业水平考试全员通过并为文科班的高复习打好基础,积极开展集体备课活动,将集体的智慧贯彻到每章每节。计划。作业布置及要求作业的布置作业内容要统,作业量要控制......”。

5、“.....之后根据学校要求再定。必修班每节课完成个单元的内容,配套知识点的默写专项训练。作业反馈与检查的要求作业和试卷要及时批阅,并讲评反馈。要重视学生作业中存在的问题,经常检查学生作业的订正情况,查漏补缺。高历史备课组年月日高历史备课组工作计划为了更好地推进高年段的历史教学,本学期高历史备课组将在以下几个方面进行努力。完成高中历史必修的教学。在教学过程中,要认真贯彻课程目标的精神,帮助学生明确政治制度史教学的重点,讲清知识理清线索构筑体系培养思维,在夯视理科班的教学工作,加强对理科班学生的知识检查力度。时间周下午地点号楼楼大办公室教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是世界近代现代史上册。本学期每周课时。年下期高年级历史教学进度安排周次起止日期教学进度月日月日序言第章第节月日月日第章第节第章第节第章第节月日月日第章第节月日月日国庆放假月日月日阶段考试事宜......”。

6、“.....其他老师补充讨论,做到备课组基本统。时间周下午地点号楼楼大办公室教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是世界近代现代史上册。本学期每周课时。严格规范常规教学以天津市高中现代化达标课堂观察维度为基本要求,积极践行我校目标问题引领教学模式,严格规范常规教学。明确学习目标。将每节课的维目标以导学案和多媒体课件的形式清晰地呈现在学生面前,并提醒学生认真阅读,使学生有的放矢。强化自主学习意识。将每节课的基本教学内容以问题的形式呈现,通过设置层层深入循序渐进的问题......”。

7、“.....以我校教务处本学期工作要点为思路引领,以高中历史学科组总体教学要求为切入点,结合历史学科的学科特点及高年级历史备课组现有的师资力量,进步深化目标问题引领教学模式在常规教学中的运用,培养学生自主学习合作探究的能力及正确的情感态度价值观,切实提高课堂教学的实效性。以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重,务必做到课前精细备课课堂严谨教学课后及时检查,督促学生夯实历史基础知识,确保学业水平考试通过率百分之百,并为文科班的高高历史备课组工作计划高历史备课组工作计划时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,该好好计划下接下来的工作了,那么如何做出份高质量的工作计划呢下面是小编精心整理的高历史备课组工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助......”。

8、“.....每班人左右,学生基础相对较弱,学习习惯较差。高年级历史备课组共有教师人。教学目标在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生从历史的角度去认识人与人人与社会人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成实基础知识的同时,并相应地培养学生的思维,提高学生在情感态度价值观方面的认识。定时定点地开展相应的教研活动,通过集体备课,加深自身对教材的理解,集合备课组的力量,解决教学中的疑难问题,同时建立有效的教学模式,以服务于学生的学习,帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法。同时,要依托教研组,开展教学设计,片段教学的教学研讨活动,总结经验教训,为学校选拔市教师技能大赛的选手。积极参加市教研院和学校教科室组织的教育教学业务学习,不断汲取先进的教学理念和科学的教学方法,积极参与学校少教多学的课题活动,领会精神并积极实践,提高认识......”。

9、“.....学。搭建网络教研平台,开展网络教研研讨与经验交流。教学计划学生情况分析高学生经过年的学习,生活已基本适应,初步积累了定的历史知识,且学习方法上有了改进,高是高提高和冲刺的积累阶段,必须引导学生找到适合自己的学习方法,提升高学生在历史认知上的层次,锻炼学生独立分析解决问题的能力,让他们逐步掌握历史演进的规律,学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史,为高巩固提高打好基础。高年级共有个班级,其中个侧重选理科的班级,个侧重选文科的班级,有位历史老师任教,文科班主要目标是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修和选修,按课标要求须个学时,学校每解读教材。确定学习目标和学习重难点。理清思路。优化设计教学流程,商榷突破重难点的基本方法。研究习题。对于理科班,选取与会考同等难度的试题,以求巩固基础知识对于文科班,可适当选取与高考难度相当的题目,以培养其历史思维能力。编写导学案......”。