的简单的节奏,能够在音乐中表现出定的律动自觉性来。但是,歌唱的技巧不够熟练,演唱高音比较困难,对歌曲的情感理解不够深入,表现不够准确。年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐的信息量还不够,再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。教材分析本册知识难度加深了,所以更应培养孩子的兴趣,激发学生学习音乐的爱好。我们通过学习,认识到作为普通中小学的音乐教育,应以普及艺术教育为内容,把单纯的音乐扩展为音乐文化是素质教育的需要,因此,本教材的内容主要以审美为中心,以音乐文化为主线。本学期教材共葫芦丝竹林深处乐谱及欣赏音乐铜管乐欣赏以及轻骑兵序曲视频,乐器介绍网页声部合唱歌曲乡间小路同上录音带葫芦丝竹林深处自制课件,欣赏春节序曲自制课件歌曲乡间小路音带期中抽查同上十歌曲阳光总在风雨后音响资料十葫芦丝竹林深处十管乐欣赏课十合唱校歌歌曲校歌自制课件十葫芦丝竹林深处十复习音乐课教学计划年级的小朋友活泼好动,对切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。经过年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。个班的小朋友情况大同小异,有小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的课堂常规表演早上好编创与活动表演小麻雀聆听森林水车编创与活动聆听在钟表店里表演时间像小马车聆听调皮的小闹钟编创与活动表演这是什么编创与活动聆听到心中有数,使音乐教室发挥最大的功用,学期末将与管理员核对次,确保帐帐相符,帐物相符。做好常规记录。教师每次使用设备都填好器材使用登记表,音乐教室使用及时填写好登记表,填好每堂课记录。设施设备摆放有序。充分发挥专用教室功能作用。为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每节音乐课,正确使用电教设备。确保管理到位,音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间,集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动,充分发挥了音乐室的功能。,开阔视野本环节学生创造性地表现歌曲的意境,培养了学生的想象力表现力和创造力。教师要以学生为主体,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置,鼓励学生积极参与到音乐活动中去。完美结课此教学程序中设计的每个教学环节,都不是固定不变的,教学有法,教无定法,教师可根据所授歌曲的特点难易程度学生的情况以及教学条件,灵活设计运用此教学策略字方法和气息方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧培养学生学唱声部合唱轮唱独唱小组唱等。唱游根据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动游戏音乐表演歌舞表演卡片传递集体舞等。不断地培养学生韵律感节奏感和从小养成团结友爱的集体生活习惯。提高音乐素质教学,在动的教学中培养学生对各种音乐要素,如音的长短,音的高低音的强弱音色节奏节拍速度等的感知能力和对音乐语言的理解能力,掌握些浅显的音乐知识和初步的音乐表现技能。采取课堂学唱歌曲,编排歌表演音乐游戏,结合读谱知识的学习安排相关的唱游活动,反复训练,反复感受,这样有利于加深对歌曲的理解和感受,巩固课堂所学的知识,收到更好的教学效果。音乐课教学计划。通过学生自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。教学措施以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,采用多种教学形式进行教学,让学生在乐中学学中用,从而保证学生音乐学习的可音乐课教学计划为音乐文化是素质教育的需要,因此,本教材的内容主要以审美为中心,以音乐文化为主线。本学期教材共有个单元,其中有唱歌课,欣赏课,音乐实践课,活动课除开音乐剧单元,音乐知识课,音乐剧课。欣赏与歌唱的部分同等重要,比例均等,音乐知识的比重较大在音乐实践方面也给予了相当的分量。教学重难点重点增强学生对基本音乐技能如节奏练习旋律跟读的提高,从而提高学生的专业技能和知识。提高演唱的技巧和方法,做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能够掌握集中基本的演唱形式。能够认识些乐器并了解其基本的演奏方式,能够辨别其中的音色。积极引导学生参与音乐的编创和表现,在编创和表现中积极合作。难点对音乐技能的掌握和学习,特别是对些特别的节奏的练习是难点。歌唱的技巧和方法,特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值,但也是有着较难地方。在欣赏中如何掌握欣赏的方法,以及对乐器的音色的听辨是极为困难。根据音乐教学大纲要求,结合本校实际情况,每周详细教学计划如下周次节次授课内容准备教具歌曲红领巾之歌葫芦丝竹林深处乐谱及欣赏音乐铜管乐欣赏以及轻骑兵序曲视频,乐器介绍网页声部合唱歌曲乡间小路同上录音带葫芦丝竹林深处自制课件,欣赏春节序曲自制课件歌曲乡间小路音带期中抽查同上十歌曲阳光总在风雨后音响资料十葫芦丝竹林深处十管乐欣赏课十合唱校歌歌曲校歌自制课件十葫芦丝竹林深处十复习音乐课教学计划年级的小朋友活泼好动,对切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。经过年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。个班的小朋友情况大同小异,有小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的课堂常规表演早上好编创与活动表演小麻雀聆线,学习拍的指挥手势,并能在歌曲中运用。认识乐器唢呐竹笛,以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。学情分析我校年级共有个班,每个班的程度可能会有所不同,要依据本班的实际情况来教学,对于基础比较差的同学给予更多的帮助,年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平,在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏,能够在音乐中表现出定的律动自觉性来。但是,歌唱的技巧不够熟练,演唱高音比较困难,对歌曲的情感理解不够深入,表现不够准确。年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂,但对于音乐的信息量还不够,再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。教材分析本册知识难度加深了,所以更应培养孩子的兴趣,激发学生学习音乐的爱好。我们通过学习,认识到作为普通中小学的音乐教育,应以普及艺术教育为内容,把单纯的音乐扩式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发培养发展他们的兴趣。对于音不全的学生,可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏,以此来培养他们对音乐的兴趣。教材分析本册教材分为个单元,即第单元林中的鸟声第单元绿水江南第单元十朵花第单元学戏曲第单元环球采风第单元中国功夫第单元小小音乐剧第单元花的旋律。每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌欣赏歌表演集体舞活动等。学期教学目标知识目标认识延音线,学习拍的指挥手势,并能在歌曲中运用。认识乐器唢呐竹笛,以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。,开阔视野本环节学生创造性地表现歌曲的意境,培养了学生的想象力表现力和创造力。教师要以学生为主体,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置,鼓励学生积极参与到音乐活动中去。完美结课此教学程序中设计的每个教学环节,都不是固定不变的教学和训练,乐器的学习并不难,关键对于些点没有音乐知识不识谱的同学就有些困难,所以首先要解决的是简单的音乐知识的学习和培养学习的兴趣,从兴趣入手,调动学生学习的积极性。音乐课教学计划。欣赏不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品,学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。重视学习我国的民间音乐。把描写的情景展开想象联想分析乐曲的艺术处理等。了解人声分类和演唱形式,常见乐器和演奏形式及音乐的基本表现手法,根据歌曲介绍中外音乐家。器乐根据些歌曲,利用打击乐器进入课堂教学。并注意引导,传授演奏姿势与方法。每学期要求学生积累两首短乐曲。注意同唱歌欣赏识谱有机结合。培养学生初步的齐奏合奏独奏和伴奏能力。识谱要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如中低高音阶排列的顺序,掌握的音符附点休止符及其组成的简单节奏旋律感受并认识节拍的强弱规律,力度记号及不同的要求唱法,并进行节奏和旋,教学有法,教无定法,教师可根据所授歌曲的特点难易程度学生的情况以及教学条件,灵活设计运用此教学策略。教学进度音乐课教学计划教材分析年级第学期音乐课教材共两本其中,线谱版本,简谱版本。其内容归纳如下歌曲演唱十首歌曲,线谱版首,简谱版首。选用教材首。音乐理论基础知识包括个升降号的调波音记号切分音连音节奏速度在音乐表现中的重要性及常用速度记号音乐欣赏主要以介绍民族器乐乐队为主要内容其中拉弦乐器介绍胡为主,欣赏光明行拨弦乐器以介绍琵琶为主并欣赏草原放牧器乐学习葫芦丝吹奏的内容主要以学会吹奏大调音阶及竹林深处学生分析年级学生经过年音乐课的学习,掌握的线谱及简谱的基本知识。会视唱简单的线谱及简谱乐谱。学会了基本拍号的意义,基本节奏包括分音符十分音符前后十前十后附点等节奏歌曲演唱养成了良好的呼吸习惯和吐字习惯,合唱水平较高有定的欣赏能力和分析作品的能力口琴能吹奏大调音阶。学生对音乐的兴趣浓厚学情分析我校年级共有个班,每个班的程度可能会有所不同,要依据本班的实际情况来教学,对于基础比较差的同学给予更多的帮助,年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水