段齐天大圣与二郎神大战时各自不同的神奇变化。第三部分自然段齐天大圣与二郎神打到了花果山，惊慌了四大天王。本文来自于淘课件网四默读课文，深入学习。最新小学语文版五年级上册全册说课稿齐天大圣与二郎神大战了几个回合在文中标出。课文中哪些情节给你留下了深刻印象为什么引导学生感受大战过程中的神奇重点交流汇报齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变的，二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大圣变的课件出示忽见只飞禽，似青鹞，毛片不清似鹭鸶，顶上无缨似老鹳，腿又不红。打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红似鳜鱼，花鳞不见似黑鱼，头上无星似鲂鱼，鳃上无针。有感情朗读，感受作者语言的精妙。教师引导还有哪些情节给你留下了深刻的印象你从哪感受到齐天大圣大战二郎神过程中的神奇朗读全文，说说孙悟空是个怎样的人机敏坚毅无畏，有正义感和反抗性。五总结课文，拓展延伸。齐天大圣大战二郎神只是西游记中的个小故事。西游记是部伟大的浪漫主义作品，全书共百回，不仅创造了个神奇丰富的幻想世界，而且具有丰富而深刻的思想内涵和优美完整的艺术形式。希望同学们课后能够找来读读。六布置作业。朗读课文，抄写生字新词。阅读猴王出世齐天大圣等故事。七板书设计。面对挑战劈手相还齐天大圣大战二郎神千变万化神奇无比且行且战惊动天王最新小学语文版五年级上册全册说课稿姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象本文来自于淘课件网我们要想深入了解个人，要抓住人物的什么就用这个方法我们进步了解小女孩。学生回答。动作，语言，行为。五自学小组合作学习文章第二段最新小学语文版五年级上册全册说课稿默读画出描写小女孩外貌言行的句子。小组合作交流自己的感受。学生自学，并四人小组讨论。全班交流当小女孩发现钱给错的时候是什么心情同桌分角色读出小女孩的心情。教学内容与教师活动学生活动设计意图从中你感受到这是位怎样的孩子让我们再来感受小女孩的诚实。出示句子我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心,里有些过意不去。读这句话与书中有什么不同吗你觉得的哪句话好，为我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。括号中的这些词语让你感受到了什么小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做小女孩是个怎样的孩子带着你对她的赞叹再读这句话。看着小女孩用把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么生分角色读课文。学生读句子思考问题，并进行回答。在老师的指导下有感情的朗读。引导学生抓住重点语句理解课文内容，并指导六学习第三段小女孩的诚实朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我直想念着小女最新小学语文版五年级上册全册说课稿孩我想念小女孩，我还想念什么读出我的失望学生交流。七拓展联系。学完文章，你此时有什么感受说说学生谈感受。拓展学生的知识面，加深学生对课文的理解。作业设计小练笔仔细观察身边的小伙伴，寻找他们身上的美德，练习写写。注意平时应该细致观察。写清人物的言行，动作，语言。可以练习使用插叙的写法。板书设计月下桨声诚实朴实装在信封里的小太阳说课稿各位老师好今天我说课的课题是装在信封里的小太阳。下面我对本课题进行分析说教材地位与作用装在信封里的小太阳是语文版五年级上册教材第四单元第课。在此之前，学生们已经学习了描写人物的方法，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。二说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着五年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标教学目标引导学生把握课文主要内容抓住重点词句，体会作者语言的精炼，用词的准确。通过小组合作学习和朗读，了解库伯和丹尼斯的爸爸是怎样的人培养学生自主学习和合作能力。理解课文蕴含的道理，受到感染，树立诚实的美德，使学生受到做错事要敢于承认和改正的教育。紧密结合自己的思想，把诚信当作自己行为的指南，树立正确的人生观和价值观。三说教学的重难点最新小学语文版五年级上册全册说课稿按照语文课程标准，我确定了以下教学重点和难点教学重点把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做错事要敢于承认和改正。教学难点联系上下文，理解课文的重点词句。重点的依据是只有掌握了分析的方法，才能理解和掌握。为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。四说教法。我们都知道语文是门培养人的语文能力的更要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识解决实际问题的思维过程。考虑到五年级学生的现状，我主要采取设置讲授，合作教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力思维能力活动组织能力。集体讨论法针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，例举社会上存在的些有关现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本课题知识的认知更清晰更深刻。五说学法我们常说现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法思考评价法分析归纳法自主探究法总结反思法。最后我具体来谈谈这堂课的教学过程。六说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性主动性。导入新课分钟由上节课讲过的知识导入新课。导语设计的依据温故而知新，使学生的未知欲望。这是教学非常重要的个环节。讲授新课分钟在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际教师的特长，。这些教学方法的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣华。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联积累加工，从而达到举反三的效果。课堂小结分钟课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质简单最新小学语文版五年级上册全册说课稿扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解课文所蕴含的道理在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。板书设计我比较注重直观地系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是装在信封里的小太阳库伯送丹尼斯的爸爸知错就改还宽容聪明布置作业。针对五年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的。我布置的课堂作业是课后小练笔这个小太阳照亮了库伯成长的道路，你心中也有这样的小太阳吗请你拿起笔来写写我心中的小太阳。七说小结对教材内容的处理。根据新课程标准的要求知识的跨度学生的认知水平，我对教材内容的增有减。教学策略的选用教材这部分知识所对应的生活现象，学生具有了定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进步强化这种体验的过程中我进行了思考和认知，使之从学生的生活中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。组织学生探究知识形成新的知识。我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索合作交流的过程中，发现问题分析问题解决问题，在问题的分析解决问题的方法这样做既有利于发展学生的理解分析概括想象等创新思维能力，又有利于学生表达动手协作等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅懂了，而且信了从内心上认同这些观点，进而能主动地内化为自己的情感态度价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知行信的统。八结束语各位老师们，本节课我根据五年级学生的心理特征及其认知规律，采用讲授，合作探究的教学方法，以教师为主导，学生为主体，教师的导立足于学生的学，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢最新小学语文版五年级上册全册说课稿彩票教学目标认识鄙夷兑蠢，理解彩票光顾欣喜若狂鄙夷恳求迫切怦然动心兑奖诚信慕名真诚愚蠢不可思议犹如熠熠生辉等词语。能概括课文主要内容，了解林海燕诚信的美德，并受到感染。能帮