首先考虑它的价格,只要喜欢买得起,不管实不实用,都会买下。有些学生考虑的是它的用途,注重物尽其用,认为没必要买没用的东西回来摆,浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候,对时尚感兴趣,追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。对中学生吃零食穿名牌的看法认为可以考虑的占,认为不应该的占。随着生活水平的提高,人民不再满足于吃得饱,穿得暖,而是追求更舒适的生活,因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该,他们认为没必要把钱浪费在吃零食,穿名牌上,只要吃饱饭,穿着舒适就行了,没必要追求名牌。学生调查报告篇我们知道错别字影响小学生识字效果,造成错别字的原因很多,归纳起来有以下几点。知觉水平。小学生的知觉准确性不高。他们在识记过程中,往往只能记住字体的粗略轮廓字写成倘若的倘湖光秋月两相和的和写成合无限的限字写成艰苦的艰基业的基写成甚至的甚栗子的栗写成粟米的粟匪徒的徒写成陡峭的陡欺负的欺写成日期的期生锈的锈与绣花的绣不分专心致志后两个字因为同音不分,要么前后颠倒,要么两个写成个字甜蜜的蜜与紧密的密不分尖锐的尖写成坚强的坚彩绘的绘字写成开会的会形态万千的形字写成行动的行,型号的型奇峰罗列的奇字写成整齐的齐,列字写成烈火的烈,例子的例铃铛的铃字写成玲珑的玲等等。这方面与学生初学写话时认字不多,常常以同音字替代,以致养成不良习惯有关另方面也与学生对形近字区别认识不深。解决形近字混用问题,可以采用形义区分法,即对组形近字的形义关系,进行理性的区分和说明。如哀衰和衷,哀古代死人都悲哀,人们穿着衣,去慰问,慰问要张口说话,所以哀是衣口衷发自内心叫衷心,内心在上衣正中的地方,所以衷是衣中还可以编成口诀让学生记忆横为衰,竖为衷,中间有口诉悲哀。把形近字放在起,用字形比较法来识记也不错。这份小学生错别字调查水平。小学生的知觉准确性不高。他们在识记过程中,往往只能记住字体的粗略轮廓,而对于字体的细微部分观察不到位,不仔细。例如把愚蠢的蠢字春字头的日字丢掉,或者是写成了个春愚上面写成了大禹治水的禹字窝头的窝下面写成了撇折点头衔的衔写成了金子旁等等。有的字容易多笔,如春天的春下面写成了目字,垂头丧气的丧多撇,展览的展字多撇,考验的考字多笔横,融化的融里面的横写成了两横等等。对此教师应该进行针对性的练习。部件拆卸法是个有效的方法,结构再复杂,笔画再多的字都可以以部件为单位,把他拆卸开来,然后分别进行识记字形。还有个方法是细节凸显法,即教师根据字形结构特点,考虑那些细节是学生容易混淆的,着重部件做出重点的解释,然后用彩色粉笔凸显出这些混淆部分。迁移作用。指种学习对另种学习的影响,就其性质来说,可分为正迁移和负迁移。兴致勃勃的勃右边写成反文旁,欲望的欲右边写成反文旁,勇敢的敢右边写成又等等。这些在小学生的语文作业本上屡见不鲜,归根结底是和负迁移有密切的联系。还有种负迁移是当。因此,我们的疑虑迎刃而解了,我们真该充分地相信他们,他们的将来定会比我们强百倍,因为他们现在就比我们的当年强百倍,回想我的中学时代即使知道调查报告是怎么回事,倾其所有我也写不出这么好的调查报告学生调查报告篇第个是关于入学动机和特性状态选择中人际关系调查显示的特区当代大学生的以个人价值取向为主的结果。第个是关于价值观排序当中家庭安定和幸福被排在个价值观念中末尾两位,而种令人兴奋有刺激的生活以及成熟的爱被排在前两位的结果。第个是人际关系调查当中显示出来的特区当代大学生对于外部世界的不信任和恐慌。针对这个方面的结果,我们将做进步具体的分析社会原因社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化,同时,市场经济的效应对学生树立个人的世界观人生观价值观也产生了巨大的冲击。由于社会竞争日趋激烈,由此衍生出来的越来越看重个人的价值这从第部分中的关于入学动机前位就可以看出来,不管好坏与否这种趋势在本次调查中表现得很明显。同时也显示出大学生开始倾心于注重实用追求成功的价值观念,这实用的学生调查报告范文篇进入世纪以来,学校德育的方向从高高在上的政治说教转向基础文明的养成教育,多年扎扎实实的工作,目前已初见成效。实习但也要看到,学生在问卷中所反映出的道德水平与人们的感觉有很大出入,在日常生活中大家感觉乱扔杂物随地吐痰在中小学生中十分普遍,这说明问卷调查的结果并不完全反映了真实的情况,很多同学只是纸上谈兵,答案只是答案,大家都知道应该怎样做,但落实到行动上就不是这样了。因此加强学生基础文明的养成教育仍然任重道远。城市学生优于农村。城市学生选择任何时候都能做到不随地吐痰的比例远高于农村学生。其中城市初中此选项比例为,农村为,相差个百分点城市高中为,农村为,相差近个百分点。这方面说明基础文明水平与物质环境密切相关,城市孩子的居住环境公共活动场所学校环境都大大优于农村。另方面也说明农村学校基础文明的养成教育还需进步加强。可喜的是农村小学生不随地吐痰的比例已与城市学生不相上下。文明的习惯需要长期的积淀,相信随着农村经济的发展,农民生活条件的改善,学生的基础文明水平还会不断提高。初的人生观念。这在客观上促使中学生的价值观念从社会本位向个体本位转移,进而表现出较强的个性和自主性。近年来,各中学间的竞争日趋激烈,分数渐渐成为老师们最重要的追求。大家都忙于授业,却渐渐忘却了传道的责任。长期流水线式的工作方式让中学老师们对教育的神圣内涵日渐麻木。这点在非典肆虐之时表现的尤其明显,危难当头,大战在即,中学老师们的热情与责任心远不如小学的同行。小金库资金的支出储钱就是为了消费,这些小金库的钱是怎么支出的呢经调查笔者发现,有的用来购买学习资料,有的用来购买零食和送给老师和同学的礼品,有的用来装酷扮倩追赶时髦,还有的用在了请人做作业值日上。大家对小金库现象所持的态度学生对此大多持赞同态度。他们认为,以前买东西都是父母说了算,自己没有购买权,现在自己有了钱,可以尝试做主人的滋味了。家长对此态度分歧较大。有的家长赞同,认为可以培养中学生的自我理财能力有的家长反对,认为在花钱方面失去监护的学生会买不健康的东西有的家长认为应该顺其自然。老师对此偏于反对,认为,会乱治组织,希望自己成为党派成员的学生占。希望加入中国共产党的学生中有相当部分对党的知识了解很少,但长期的教育使他们对党有种朴素的感情,这其中也不能排除其他动机的参与,但至少说明对党的支持与信任是当代学生思想的主流。这为进步加强中小学生政治思想教育提供了良好的基础。基础文明基础文明水平显著提高。调查显示,的学生认为自己在任何时候都能做到不随地吐痰,以上的学生表示在日常生活中,自己基本能做到不随地吐痰。两项合计人数超过,这个比例应该远远好过。的女生和的男生在风景区会将吃剩的果核放在包里,遇到垃圾箱再扔的女生的男生在进敞开的别人的房间时会先敲门,这无疑是十分有礼貌的行为。有不少同学在点点滴滴的小事中处处展现着自己的道德素质,把口香糖吐在纸中扔进垃圾箱,公共场所低声说话,男孩子知道谦让和照顾女生等等。同学们都喜欢与有爱心,彬彬有礼,文明守纪的人交往,很少有人会喜欢个总是不顾忌别人感受,行为粗鲁的人做自己的朋友。可见随着社会的发展,人们生活水平的提高,公德意识已渐入人心。另外,通过比较其异同来识记字形,都是切实有效的方法。学生调查报告篇学生思想道德的基本状况理想与追求调查显示,当今的中小学生有较强的自我意识,他们更务实更现代更人性,也更重视个人的发展,这是社会的人本化和价值观的多元化的具体体现。无庸质疑,这代的中小学生是历史上最优秀的代,他们的独立性很强,不来虚的,失去了崇高的理想,但却有扎实的追求,虽然在太强调自我的时候可能忽略了对别人的关照他们在追求物质利益的时候,可能对社会的责任想的不多,但这些都不能否认这代人本质的优点。功利的学习目的,务实的人生态度。人生的意义何在这是个体现人生价值取向的郑重的问题。调查显示,接近半数的学生把金钱地位和安逸的生活作为人生追求的目标。在被问及你认为学习的目的是什么时,多数学生选择了为自己以后能找个好工作,只有分之的学生选择了报效祖国,服务大众。可见,昔日学子为中华之崛起而读书的豪情在今天学生身上以渐渐消退,取而代之的是更加功利的人生态度。日益激烈的社会竞争让孩子们早早地感受到了生存的压力。他们目比如锻炼学生会把他们都写成火字旁或都是金子旁。在教学中如何强化正迁移,弱化甚至消灭负迁移是个值得深思的问题。归类复习法能起到定的作用。在教学示字旁和衣字旁的时候,和学生们起推演由字变偏旁的过程。针对个别问题,适当强化练习也是很有效果的,如锻炼学生每次写的时候要特别强调,时间久了学生也就掌握了,提取失败。也叫舌尖现象或话到嘴边现象,即错别字产生的原因也许并不是学生字形构建失败。而是当他想写出来的时候,失去了线索或者是发生线索,产生了错别字。对于这种舌尖现象,多写多练是纠正的好办法。这里的多写多练不是简单地让学生写多少遍,而是让学生养成记日记的习惯,养成读书的习惯,在读书记日记的过程中因为需要而多写多练,这样便熟能生巧。同时,教师要充分利用汉字音形义紧密结合的特点进行教学,通过有趣的口诀或字谜来加深学生的识记印象,能有效地减少舌尖现象。形近字混用,同音字近音字混用。这是学生出现最多的问题,如宽敞的敞字写成倘若的倘湖光秋月两相和的和写成合无限的限字写成艰苦的艰基业的了下岗的危机,暴富的神奇,逐渐拉开的贫富差距使他们十分现实地考虑自己的将来。这种表现在城市学生身上体现的尤为明显城市小学初中高中学生选择为自己而学习的比例均大大超过农村学生。我们不能简单地把这种倾向作为个人主义来批判,而是应该帮助学生很好地处理个人与他人以及个人与社会的关系,充分肯定他们重视个人重视个利以及