他们不知道要积累词汇,多张口读英语说英语,针对这种情况,上课多鼓励孩子大声说英语,大声跟读。平时早晨组织十分钟阅读。另外在黑板上设置加英语单词和句子专栏。让学生每天背个单词和个句子,并在上课前听写,让学生有背单词的意识,逐渐养成背单词的习惯。经过个学期的努力,期末考试就是种考验,无论成绩高低,都体生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且,我经常有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之,通过系列的手段让学生体会到学用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。同时努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所,鼓励学生多讲英语,在英语课上,组织年级学生开展对话表演。培养学生良好的学习习惯。因为孩子基础薄弱,很多孩子学习方法不正确。他们不知道要积累词汇,多张口读英语说英语,针对这种情况的单词,句子弄懂。经过段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。采取的具体措施教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力。抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话,也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语感。抓测验,重视精美的幻灯片,利用幽默的语言等,吸引学生的注意力,并结合课文内容,运用表情动作,尽量使课堂教学声情并茂,激起学生的求知欲。定要砸牢基础知识。英语应用能力需要相应的词汇。单词是英语学习的根基,如果根基不稳,则不能谈什么能力的增长。所以要求孩子们每天通过听分钟录音巩固知识,并开展记单词活动。小学英语老师课后总结报告时间过得真快,本学期的教学工作即将结束。本学期,我担任年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取小学英语老师课后总结报告长帮助我检查其他学生朗读背诵课文。并组织学习协作小组,帮助基础较弱的孩子读,背和写。坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身。并且学生在潜移默化中也能流利的说些指令语。在教学中力求自己的语音语调语言规范和准确,并根据不同年级的学生调整语速的快慢。力求自己的语音语调语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。努力创造和生我鼓励他们要有超前意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励他们把最基本的,最常用的单词,句子弄懂。经过段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。采取的具体措施教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力。抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。这个学期,我担任了年级班班的英语教学工作,两积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用。并考虑到学生英语基础弱,因而上课多给不同群体的孩子表现机会,并借此大肆表扬,树立孩子们的自信心。同时上课给与孩子学习英语方法的指导。教孩子如何快速记单词。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。认真批改作业。对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于年级学生,培养小组必须要求掌握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语词汇句型的练习。每次备课时,我都细心研究教材考虑学生的分层和知识差异,穿插些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且,我经常有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之,通过系列的手段让学生体会到学用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。小学英语老师课后总结报告时间过得真快,本学期的教学工作即将结束。本学期,我担任年级两个班的英语教学工作。在工步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上层楼。做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,年级是在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。小学英语老师课后总结报告。作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。学生的基本情况每个班级就像每个人,性格脾气禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计班的同学思维比较活跃,回答问题积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,上课时我弱化难点,强化重点,照顾到了大部分同学而班的同学偏向沉稳,积极性有些欠缺。虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整个班级。所以,对于尖子同时努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所,鼓励学生多讲英语,在英语课上,组织年级学生开展对话表演。培养学生良好的学习习惯。因为孩子基础薄弱,很多孩子学习方法不正确。他们不知道要积累词汇,多张口读英语说英语,针对这种情况,上课多鼓励孩子大声说英语,大声跟读。平时早晨组织十分钟阅读。另外在黑板上设置加英语单词和句子专栏。让学生每天背个单词和个句子,并在上课前听写,让学生有背单词的意识,逐渐养成背单词的习惯。经过个学期的努力,期末考试就是种考验,无论成绩高低,都体学反思。增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用。并考虑到学生英语基础弱,因而上课多给不同群体的孩子表现机会,并借此大肆表扬,树立孩子们的自信心。同时上课给与孩子学习英语方法的指导。教孩子如何快速记单词。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。认真批改作业。对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。小学英语课后总结时光过得真快呀,转眼间,学期的工作又结束了。学期来工作给了我很多磨练的机会,我也在迅速地成长着。本学期顺利地完成了教学任务。回顾这学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结加强学习,提高业务水平学海无涯,教无止境,只有不断学习,才能维持教学的活力。本学期的教学中,我听课次数多节,不断像前辈英语老师请教。本学期的英语教研活动丰富。有分年级的同课异构,集体备课,集体修改教学设计。每次节课都是大家集体智慧个班的差距比较大,班级风气不同。所以在教学的时候往往要采取不样的策略。认真备课,仔细研究课本和教学大纲。在班的教学过程中,通常要加入更多的竞争性简单的游戏环节,还要想办法处理好活动和纪律的关系,班的教学中更多的渗透课外知识,补充阅读和外国文化知识。另外,每次外出听课,都将好的方法记录下来,尽快转化运用到自己的课堂中来。激发学生学习兴趣。英语是门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其是在我们这样的住宿学校,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景,通过假设情景设计作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。学生的基本情况每个班级就像每个人,性格脾气禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计班的同学思维比较活跃,回答问题积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,上课时我弱化难点,强化重点,照顾到了大部分同学而班的同学偏向沉稳,积极性有些欠缺。虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整个班级。所以,对于尖子长帮助我检查其他学生朗读背诵课文。并组织学习协作小组,帮助基础较弱的孩子读,背和写。坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身。并且学生在潜移默化中也能流利的说些指令语。在教学中力求自己的语音语调语言规范和准确,并根据不同年级的学生调整语速的快慢。力求自己的语音语调语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。努力创造和今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足。做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对年级和年级教学目标的不同年级在培养兴趣的基础上训练学生用句子交流的能力,还让学生试着模仿教材书写句子年级是在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。对每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备