1、“.....本期拟每两周次大作文,每周次小作文。做好作业布置批改讲评单元测验考试阅卷及质量分析工作。尤其搞好单元过关测试,采用多种方式及时反馈成绩。加强个别辅导,培优辅差,开展师生交流工作。与学生多个别交流,多些学习思想和情感上的关心,大大提高学习衍了事。必修本册教科书阅读鉴赏部分个单元分别是情趣与理趣中外抒情散文,含英咀华诗经楚辞汉魏朝诗歌,情景交融古代抒情文,对话与交流演讲辞。表达交流中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练,写作专题分别是直面挫折学习描写,美的发现学习抒情,园丁赞歌学习选取记叙的角度,想象世界学习虚构。口语交际专题为演讲。梳理探究设计的专题有成语,中华文化的缩微景观修辞无处不在姓氏源流与文化寻根。名著导读介绍了家和巴黎圣母院两部长篇小说。主要措施认真学习。学习新教低分层比较多,故情况不容乐观,基础普遍不够扎实......”。

2、“.....且有相当部分学生不重视语文。因此,本阶段语文教学的重要的任务不仅在于提高学生的语文素养,更在于提高学生的语文成绩。所以,在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,探索改进讲与练的方法并努力提高成绩,就成为高下学期阶段教学的重中之重。工作思路上期期末统考反思期末统考全区所学校参加考试,区平均分为分,我校平均分为分,排在最末名,与全区平均语文核心素养和审美情趣。贯彻普通高中语文课程标准,树立科学的民主的开放的以人为本的语文教育观念,不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法结合普通高中语文课程标准和学校教学计划的学习,在语文教学中有步骤地落实人文化个性化的语文教育理念。教材分析高中年级下学期学习内容为普通高中课程标准实验教科书人教版语文必修必修,同前两册教材相比,本两册教科书继续贯彻守正出新的编写原则,构建立体化的语文学习系统......”。

3、“.....从知识与能力高语文教学计划作文。做好作业布置批改讲评单元测验考试阅卷及质量分析工作。尤其搞好单元过关测试,采用多种方式及时反馈成绩。加强个别辅导,培优辅差,开展师生交流工作。与学生多个别交流,多些学习思想和情感上的关心,大大提高学习效果,提升学生成绩。高语文教学计划指导思想全面提高学生的语文素养,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学习习惯。具体措施实行教学改革,根据新学期工作思路,在日常教学中不断修正完善教学内积极开展周末阅读活动,每周精选较有思想性篇幅短小的现当代美文和文言短文,提供给学生阅读,努力通过学生的自身积累和教师的指导,从阅读习惯语感等多方面提升学生阅读能力。要提倡自主探究合作的学习方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知要突出研究性学习特点,拓展课堂内容......”。

4、“.....鼓励学生相互切磋,相互讨论。高语文教学计划。用好读本,扩大学生阅读量,不断提高语文素质。语文读本已作为高中教材中必要的组学生的语文素养。加强对学生语文学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检查,并有阶段性检查小结和整改措施。以阅读和写作教学为抓手,带动其它方面的教学工作。强化语文知识的积累,包括名言诗句文学常识文化常识成语等。主动取得与南海区教研员的联系,积极参加市区校级各类比赛活动。搞好校本课程的开放实施工作。本期计划研究康有为的思想,制定方案,充分发动学生参与,扩大影响力详细内容另有方案。作文教学依据教材编写体例,完成教本上的表达交流训练。本期拟每两周次大作文,每周次小歌,情景交融古代抒情文,对话与交流演讲辞。表达交流中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练,写作专题分别是直面挫折学习描写,美的发现学习抒情,园丁赞歌学习选取记叙的角度......”。

5、“.....口语交际专题为演讲。梳理探究设计的专题有成语,中华文化的缩微景观修辞无处不在姓氏源流与文化寻根。名著导读介绍了家和巴黎圣母院两部长篇小说。主要措施认真学习。学习新教材新课标,明确课标对高年级的要求认真钻研新教材,扎扎实实备好课,讲好课,充分发挥课内分钟的效处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好,课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。本学期教学目标全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育特点,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主合作探究的学习方式,加强文言文阅读教学,夯实双基,强化写作指导,提高口语交际能力,同时注意培养学生的审美情趣思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格。不断地培养学力,科学支配时间,注重教学效果。提高备课质量。对每个单元每篇课文......”。

6、“.....设计好课堂练习,灵活处理教材。作文教学依据教材编写体例,完成教本上的表达交流训练,但又适当超越教材。调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。重视自能作文,要引导学生要求学生多练笔,教师认真批阅。教师适当做做下水作文,以期评点学生作文时心态主动亲切,真正挠到痒处。本期拟做大小作文次,课外练笔若干。充分利用语文读本扩展学生的阅读面,培养学生自学语文的能力。主动取得与南海区教研员的联系,积极参加市区校级各类比赛活动。搞好校本课程的开放实施工作。本期计划研究康有为的思想,制定方案,充分发动学生参与,扩大影响力详细内容另有方案。作文教学依据教材编写体例,完成教本上的表达交流训练。本期拟每两周次大作文,每周次小作文。做好作业布置批改讲评单元测验考试阅卷及质量分析工作。尤其搞好单元过关测试,采用多种方式及时反馈成绩。加强个别辅导,培优辅差,开展师生交流工作。与学生多个别交流......”。

7、“.....大大提高学习学改革,根据新学期工作思路,在日常教学中不断修正完善教学内容教学形式和改进教学方法。组织教师学习教育理论,探索新教法坚持听评课常态化,发掘教学过程中闪光点,相互交流,大幅度提高教师的整体业务能力。集体备课每周上午进行集体备课,备课有中心发言人,详细解说本课的重点难点疑点,提出教材处理意见。全备课组成员在听取这些意见后细致讨论,达成共识,再由主备人组织编写备课框架和课件。优化课堂,实施有效教学,提倡自主探究合作的学习方式。设计新的教案编写模板,教案里面增课明确学习任务,加强背诵和朗读的训练与过关,对未达标的有明确的惩处措施晚修狠抓课堂纪律,督助学生认真完成当天的消息任务。加强课外阅读指导,介绍课外阅读篇目,指导学生写作读书心得,合理安排时间周第节,规定阅读内容与阅读量,明确要求,培养学生良好的阅读习惯。积极准备开放周活动,每个老师精心准备个星期的好课......”。

8、“.....教师活动预计搞个百家讲坛,学生活动准备舞台剧,如演雷雨等。必修阅读与鉴赏中外戏剧,宋元词曲,古代人物传记及社会科学论文。表达与交流主要训练部分,必须安排定的课时,对学生进行阅读指导,提出具体的阅读意见,做到有计划有措施有效果,不搞形式,不走过场,切实抓好读本读好的工作。或点评或自读或检测或讲座或串讲因材施教,因校制宜,将读本教学落实到实处。高语文教学计划指导思想以高中语文课程标准和佛山市超盈实验中学教学工作计划补充意见为指导,全面贯彻党的教育方针和学校个性化教学的理念,以阅读和写作为重点,积极倡导学生自主合作探究的学习方式,注重课内外的结合,增加课外阅读量,丰富学生的知识面,全面提高学生的力,科学支配时间,注重教学效果。提高备课质量。对每个单元每篇课文,都要详细分析教材的重点难点基点疑点,设计好课堂练习,灵活处理教材。作文教学依据教材编写体例,完成教本上的表达交流训练......”。

9、“.....调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。重视自能作文,要引导学生要求学生多练笔,教师认真批阅。教师适当做做下水作文,以期评点学生作文时心态主动亲切,真正挠到痒处。本期拟做大小作文次,课外练笔若干。充分利用语文读本扩展学生的阅读面,培养学生自学语文的能力。作文。做好作业布置批改讲评单元测验考试阅卷及质量分析工作。尤其搞好单元过关测试,采用多种方式及时反馈成绩。加强个别辅导,培优辅差,开展师生交流工作。与学生多个别交流,多些学习思想和情感上的关心,大大提高学习效果,提升学生成绩。高语文教学计划指导思想全面提高学生的语文素养,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学习习惯。具体措施实行教学改革,根据新学期工作思路,在日常教学中不断修正完善教学内不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力......”。