1、“.....在本学年的语文教学过程中,既要让学生掌握教学大纲规定的内容,又要培养学生的语文综合素质能力要做好让他们读高中的衔接工作,又要让他们回家到社会后学有所有。因此,首先我应生背诵的兴趣和热爱祖国语言文字的情感,培养他们边背诵边想象边背诵边思考的能力,不仅要使他们熟练地背诵指定的内容,更要使他们喜读乐背。要更加充分地发挥朗读在语文学习中的重要作用。学习汉语很重要的条就是要重视熟读的训练。引导学生读书,是对学生进行语文基本功训练的根本途径。我班学生比较喜欢朗读,因此,在教学过程中,要以读为主,恰当安排好读,讲,练,演的关系,要读得充分些,讲得,总体素质差。班比之班更差些。但这两个班的学生活泼好动,体育成绩较好,思维比较敏捷。针对这些情况,我认为在这年的语文教学中,首先要抓好基础,基础就是所房子的基石。如果基石打得不牢固,上面的建筑就立不稳。语文的基础就是语言文字......”。

2、“.....语病较多,其原因就是没有过好语言文字关。那怎样对学生进行语言文字的训练呢要求学生对每课的字词认真掌握多注意词汇的内容,文学体裁进行编排的。第册的内容顺序是社会生活,小说世界,古代生活第册内容顺序是中国新诗和外国诗,散文,小说,剧本,古诗文。两册书教法课文有课,其余为自读课文。第册有个单元的议论文,着重培养议论文的吸收和天达能力。第册继续要求学生认识学习语文与生活的关系,着重培养初步欣赏文学作品的能力。阅读,除学习课文作者对生活的观察,分析,表达外,第册重点是联系文体特点,阅读议初中语文教学计划通用篇程中,既要让学生掌握教学大纲规定的内容,又要培养学生的语文综合素质能力要做好让他们读高中的衔接工作,又要让他们回家到社会后学有所有。最后是注重培养学生其它语文能力,提高语文素质。表达能力的提高。大纲中要求学生能用普通话正确,流利,有感情地良读课文,养成默读的习惯,并有定的速度般每分钟字左右......”。

3、“.....课余时间也可以搞,根据两册书中口语交际的安语言来规范儿童的语言,增加他们的积累,逐步内化为他们自己的语言。初中语文教学计划指导思想为了全面提高教师的综合素质和专业能力的强化训练。为了提高自身的教学基本功和专业技能以我区的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练,尽力提高自己的专业能力和基本素质。结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况,制定个人岗位练兵计划。具体计划加强学习,提升理论水平课标对于我们每个教育学资源。力争做到每天坚持上网,有效的利用网络,采撷它山之石更好的为自己服务,为教学服务。在上多发帖回帖。与名人专家多交流,提升自己的理论和知识水平。学生不主动,只是被动地学习,是不可能学好的,复习好的,所以在研究学生,摸清学生的性格特征,对症下药。,以基础知识为主,不要搞些偏题,很难的题。,研究解题的方式方法。,知识要分类,由点到面,点面结合......”。

4、“.....与名人专家多交流,提升自己的理论和知识水平。初中语文教学计划通用篇。因此,在年级,我们仍然把重视学生良好学习习惯的培养贯穿于语文教学的过程之中。继续坚持指导学生保持正确的读写姿势,务必使学生养成姿势不对不读书姿势不对不写字以及既要把字写对,更要把字写好的习惯。还要把培养学生良好的朗读背诵和课外阅读的习惯作为个重点来抓。要想方设法,激发学生背诵的兴趣和热爱祖国语言更应该借本次活动,尽力提升自己的教育思想专业能力。认真备好每节课,上好每节课,对学生负责,对自己负责。在做好基础教育的同时,发挥个人教育教学特色,尽力在教学中体现让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人的思想,使教学成为师生积极互动共同发展的过程。采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习。设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验尝试调查研究,引字的情感......”。

5、“.....不仅要使他们熟练地背诵指定的内容,更要使他们喜读乐背。要更加充分地发挥朗读在语文学习中的重要作用。学习汉语很重要的条就是要重视熟读的训练。引导学生读书,是对学生进行语文基本功训练的根本途径。我班学生比较喜欢朗读,因此,在教学过程中,要以读为主,恰当安排好读,讲,练,演的关系,要读得充分些,讲得精当些,练得实在些,用课文的学生不主动,只是被动地学习,是不可能学好的,复习好的,所以在研究学生,摸清学生的性格特征,对症下药。,以基础知识为主,不要搞些偏题,很难的题。,研究解题的方式方法。,知识要分类,由点到面,点面结合。总之,在本学年的语文教学过程中,既要让学生掌握教学大纲规定的内容,又要培养学生的语文综合素质能力要做好让他们读高中的衔接工作,又要让他们回家到社会后学有所有。因此,首先我应书写较差,常言道字如其人。能写手好字,这是个人生的荣耀,也是个人语文能力的种表现......”。

6、“.....重点是钢笔字和毛笔字。可以先让学生在课余时间写,然后在课堂上来评。培养欣赏能力。再好的美文,如果没有定鉴赏能力。鉴赏能力的培养和提高也是课外和课堂相结合。课堂上多注重文章的分析,多读些关于课内文章的文章课外让学生多看文章,多分析它的得失。教学进度,堂上多注重文章的分析,多读些关于课内文章的文章课外让学生多看文章,多分析它的得失。教学进度,第册预计到十月中旬结束第册预计到月中旬结束。教读课文般每篇用个课时完成。自读课文般个课时完成篇。上学期预计用个课时来复习。下学期用个课时搞中考总复习。中考复习是初中阶段知识的汇总和巩固,能否搞好初的中考习工作是关系到中考能否考好的个重要因素。因此,研究出个适合这两个班语文中考工作者来说,都是最好的理论学习依据。初中语文教学计划通用篇初中语文教学计划通用篇时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的教学工作又将续写新的篇章......”。

7、“.....如何把教学计划写出新花样呢下面是小编帮大家整理的初中语文教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。初中语文教学计划初语文阅读课文共有个单元,每册有个单元,每个单元安排了篇文章。这些文章是按照反映的生活字的情感,培养他们边背诵边想象边背诵边思考的能力,不仅要使他们熟练地背诵指定的内容,更要使他们喜读乐背。要更加充分地发挥朗读在语文学习中的重要作用。学习汉语很重要的条就是要重视熟读的训练。引导学生读书,是对学生进行语文基本功训练的根本途径。我班学生比较喜欢朗读,因此,在教学过程中,要以读为主,恰当安排好读,讲,练,演的关系,要读得充分些,讲得精当些,练得实在些,用课文的程中,既要让学生掌握教学大纲规定的内容,又要培养学生的语文综合素质能力要做好让他们读高中的衔接工作,又要让他们回家到社会后学有所有。最后是注重培养学生其它语文能力,提高语文素质。表达能力的提高......”。

8、“.....流利,有感情地良读课文,养成默读的习惯,并有定的速度般每分钟字左右,表达能能的培养不公只是在课堂上训练,课余时间也可以搞,根据两册书中口语交际的安法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习。设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验尝试调查研究,引导学生在探究中学习,让学生在合作探究讨论质疑中,引导学生勤于思考。使数学课堂充满生命活力,让学生获得必要的数学知识和技能,让学生学会数学的思考,培养学生的创新意识和实践能力,提高课堂教学质量。利用网络,进行再学习网络是个精彩的世界,更为我们提供了许多有效的有价值的教育初中语文教学计划通用篇第册预计到十月中旬结束第册预计到月中旬结束。教读课文般每篇用个课时完成。自读课文般个课时完成篇。上学期预计用个课时来复习。下学期用个课时搞中考总复习。中考复习是初中阶段知识的汇总和巩固,能否搞好初的中考习工作是关系到中考能否考好的个重要因素。因此......”。

9、“.....那怎样来复习呢我认为从点入手,从思想上调动学生的积极性,这点是关程中,既要让学生掌握教学大纲规定的内容,又要培养学生的语文综合素质能力要做好让他们读高中的衔接工作,又要让他们回家到社会后学有所有。最后是注重培养学生其它语文能力,提高语文素质。表达能力的提高。大纲中要求学生能用普通话正确,流利,有感情地良读课文,养成默读的习惯,并有定的速度般每分钟字左右,表达能能的培养不公只是在课堂上训练,课余时间也可以搞,根据两册书中口语交际的安学到的词语写话,鼓励学生大胆自由地表达。最后是注重培养学生其它语文能力,提高语文素质。表达能力的提高。大纲中要求学生能用普通话正确,流利,有感情地良读课文,养成默读的习惯,并有定的速度般每分钟字左右,表达能能的培养不公只是在课堂上训练,课余时间也可以搞,根据两册书中口语交际的安排,我计划每个星期用个早自习......”。