学过的知识,因此,要求学生做大量计算题,例题同类型的习题要反复练习,甚至让学生大量完成教学辅助资料上的题目。而要求学生将学过的知识应用于社会生活,发展学生的个性,提高学生实践能力则相对较少。家庭作业书面作业多,口头作业少。教师习惯于让学生书面完成家庭作业。因为这种作业便于教师家长了解学生完成作业的情况,也易于家长配合教师的教学,在人们的眼光中,口头作业其实算不得作业,因此,要求学生完成的也就少了。家庭作业统任务多,自主选择少。调查表明,学生在个学期中只有两次作业是教师分层布臵的,学生有定的选择,其余的家庭作业布臵都是刀切。教师布臵的家庭作业与学生喜爱的作业不完全相同。教师日常教学工作中,考虑较多的是如何巩固知识,提高学生的成绩,因而总是根据试卷上的上完成就好了。表作业的期望时间和实际时间对于你希望每天用多长时间完成作业,希望每天在半小时以内完成家庭作业的占,小时以内的占,个半小时以内的占,两小时以内的只占从被调查者期望的时间来看,相当部分学生的愿望已经超过了国家规定的标准。但是,学生们实际的作业时间要远远超过期望时间。从调查情况看,小学生家庭作业在形式上问题较多。主要表现为家庭作业形式单调,内容机械,应试色彩浓。具体表现为语文家庭作业现成内容多,实际编写少。课文中的生字新词重点段落,课后的练习作业,以及教辅资料上的题目,构成了小学生语文家庭作业的主要内容。教师很少根据本班学生掌握知识的实际情况,编拟些适合学生完成的家庭作业。在接受调查的班级中,只有次作业属于教师自编,占作业总次数的。数学家庭作业知识巩固多,应用实践少。教师布臵家庭作业时大多着眼于巩固学过的知识,因此,要求学生做大量计算题,例题同类型的习题要反复练习,甚至让学生大量完成教学辅助资料上的题目。而要求学生将学过的知识应用于作的类型等,我们开展了此次调查活动。新课标关于作业的新理念。新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属,而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业已成为学生成长的履历,激发着学生成长的积极情感态度价值观,每次作业都成为学生成长的生长点。学生对待作业的态度也就应该成为种生活态度,让学生在作业过程中体验幸福和快乐苦恼和辛劳。调查对象调查对象是张家港市中兴小学年级班的学生,共名。本次调查采用了问卷调查法和个别谈话法相结合的方法,为了增加调查的可信度,我们采用无记名答卷的方法。本次调查采用问卷调查法。问卷设计了道试题,包括学生基本情况,家庭作业情况,学生对家庭作业的评价等。调查过程我们对张家港市中兴小学班的名学生做调查。是从学生对作业的价值认识和是否能激发自己的学习兴趣是从老师怎样布臵作业,学生是否明白是否做到因材施教是从作业的难度和数量上去调查。本次问卷调查由我直接向受调查学生发放及回收调查表,其他教师没有参与调查的任何工作。本次共发放调果表明,的学生将准备在农村务农,但这部分学生在上劳动技术课时并不认真,平时也很少接触农业科技方面的资料。同时,准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性,而是呈现出种消极等待的学习态度。对调查结果的思考当前农村初中生的学习心理状况成因分析当前农村初中生的学习心理状况,其主流是积极向上的,他们正在健康地成长,同时也存在消极的面,不容忽视。从宏观角度看,农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐,欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示,的学生对未来充满美好的向往,其中有的学生对竞争这市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看,市场经济在农村的逐步深入,使农业的生产结构生产方式不断变化,而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。农村初中生对于这些变化极为兴奋,因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益,使他们不愿生活在农村,且幼稚地想及早结束学业而外出打工。随着高等教育的改革,将有越来越多的人获得上大学的机会学生调查报告模板九篇们可能就要面临就业问题,自然而然对就业这词产生浓厚的兴趣以及疑问。考研,在种程度上可称为是就业缓兵计。可是,对于我们这些不怎么打算考研又或者是就算考研了,也是定不能考得上的人而言,就业就确确实实是我们所要面临和担心的问题了。因此,我们小组对当前大学生就业观念就业方式新趋势情况做了次深入调查。调查目的掌握广州大学在校大学生对大学生就业观念就业形势的了解和看法,更好的了解当今大学生的就业形势,从而更利于我们以后就业。调查对象与手段调查对象广州大学全体在校学生工科类学生占绝大部分调查手段本次调查采取的是网上调查问卷。在广州大学各个群上发布,有效问卷份。调查时间年月日年月日调查内容大学生当今就业形势的看法,根据当今的就业形势大学生的择业方向灯,问卷共向学生提出了个问题。调查结果以及分析超过半数学生对自己专业还是比较了解,但并无进行过职业规划直到目前为止,只有的同学是对自己专业非常了解的,而还有的同学对自己的专业还不是很了解。调查显示,进程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的实用技术。我们知道,由于年龄和学识的制约,初中学生的认知分析判断等能力既不成熟又不稳定。事实上,相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于是越来越多的中专生和大学生难以就业,从而使他们对考中专或大学失去信心是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。更为严重的是,我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现,由于对学生前途的失望,部分家长和教师也失去了对教育的信心,厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延,我们称这现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认,这现象所反映的是种消极的教育价值观。多层次和横向多目标在调查中我们发现,农村初中生由于个人的学习基础教育价值观和对未来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不。初中毕业后准备就业的学生,选择了词组和句子,的学生选择了单词和词组。的学生选择了听写单词。你们英语听写的难点是什么的学生认为稍作变化的句子难默,的学生认为完整的句子不好默,的学生认为词组和句子均不好默。你们英语听写的最佳方式是什么的学生认为报英文比较好,的学生认为报中文比较好。有的学生认为他们的老师经常变换方法,的学生认为有时变化点,另外的学生认为他们的默写方法较单。,老师会采取哪些手段的学生被要求重默,的学生被要求罚抄,的学生被要求自己订正后,自己默。的选择经常,的学生选择偶尔,的学生选择从不。你们老师是否会进行听写技巧的讲解的选择经常,的学生选择偶尔,的学生选择从不。学生调查报告模板九篇。关于学生调查报告模板合集篇关于学生调查报告模板合集篇在当下社会,大家逐渐认识到报告的重要性,不同的报告内容同样也是不同的。那么,报告到底怎么写才合适呢下面是小编为大家整理的学生调查报告篇,希望对大家有所帮助。学生调查报告篇前言目前而言,我们都已经是大的学生了,再过年张认为能激发兴趣。至于做作业的原因有只有张认为不清楚,调查后单独谈话时大部分认为原因是教师就是要布臵作业,而学生就是要做作业。表老师布臵作业的清晰度及布臵的方法从调查表中分析,年级同学认为作业很清晰。调查后单独谈话时的得知,较少的作业写在黑板上,较多的作业可以用复写的方法。并且在黑板上专门留出个固定位臵,将每天的作业写在上面。的同学认为作业是教师统安排的,和同学的个人能力兴趣和个性特点基本没有关系。另外认为有时教师能够给不同的同学布臵不同的作业。表作业的数量和难度情况的同学认为数量和难度比较恰当。但同时也反映出关于科任课作业的问题,有时科任课作业比我们的语文数学作业还要多,要是这些作业教师都能让我们在课堂上完成就好了。表作业的期望时间和实际时间对于你希望每天用多长时间完成作业,希望每天在半小时以内完成家庭作业的占,小时以内的占,个半小时以内的占,两小时以内的只占从被调查者期望的时间来看,相当部分学生的愿望已经超过了国家规定的标准。但是,学生根本上说是落后的教育体制陈旧的教育质量观狭隘的人才观造成的。因此,减轻学生过重的课业负担,首先必须端正办学思想,严格贯彻执行教育计划,切实提高课堂教学效率。让小学家庭作业突破应试教育的框架,走出课内损失课外补的圈子。布臵家庭作业应注意以下几点。作业必须清楚而且具体如果个人不知道做什么,那么他就不会去做任何事,作业的功能就是使每个学生任务明确。为了达到这目的,作业必须清楚而具体。最好是以书面的形式发给学生。较少的作业可以写在黑板上。在黑板上专门留出个固定位臵,将每天的作业写在上面。较多的作业可以用复印的方法,书面形式的作业既可以减少学生对作业的遗忘,还可以减少学生对作业的误解这里既有教师的责任,又有学生的责任。确信学生知道怎样去完成作业。新课标关于作业的新理念。新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属,而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业已成为学生成长的履历,激发着学生成长的积极情感态度价值观,每次作业都成为学生成长的生长点。学们实际的作业时间要远远超过期望时间。从调查情况看,小学生家庭作业在形式上问题较多。主要表现为家庭作业形式单调,内容机械,应试色彩浓。具体表现为语文家庭作业现成内容多,实际编写少。课文中的生字新词重点段落,课后的练习作业,以及教辅资料上的题目,构成了小学生语文家庭作业的主要内容。学生调查报告模板九篇。当前农村初中生的学习心理特点调查显示,当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比,有明显不同。务实化功利化自己跳出农门,走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质,使他们掌握生存生活所需的