1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....随机抽取部分学生的身高进行调查，利用所得数据绘成如图统计图表频数分布表身高分组频数百分比总计填空补全频数分布直方图该校九年级共有名学生，估计身高不低于的学生大约有多少人考点频数率分布直方图用样本估计总体频数率分布表．专题统计与概率．分析根据表格中的数据可以求得调查的学生总数，从而可以求得的值，进而求得的值根据中的的值可以补全频数分布直方图根据表格中的数据可以估算出该校九年级身高不低于的学生大约有多少人．解答解由表格可得，调查的总人数为故答案为补全的频数分布直方图如下图所示，人即该校九年级共有名学生，身高不低于的学生大约有人．点评本题考查频数分布直方图用样本估计总体频数分布表......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....找出所求问题需要的条件江苏泰州校为更好地开展“传统文化进校园”活动，随机抽查了部分学生，了解他们最喜爱的传统文化项目类型分为书法围棋戏剧国画共类，并将统计结果绘制成如图不完整的频数分布表及频数分布直方图．最喜爱的传统文化项目类型频数分布表项目类型频数频率书法类围棋类.喜剧类.国画类.根据以上信息完成下列问题直接写出频数分布表中，.故答案为，.如图所示由题意可得，该校在上学期参加社区活动超过次的学生有人，答该校在上学期参加社区活动超过次的学生有人．的值补全频数分布直方图若全校共有学生名......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....频率是.，据此即可求得总人数，然后利用除以总人数即可求得的值用乘以.求出的值，即可解答用总人数乘以喜爱围棋的学生频率即可求解．解答解.人.，如图.人，答若全校共有学生名，估计该校最喜爱围棋的学生大约有人江苏无锡校为了解全校学生上学期参加社区活动的情况，学校随机调查了本校名学生参加社区活动的次数，并将调查所得的数据整理如下参加社区活动次数的频数频率分布表活动次数频数频率根据以上图表信息，解答下列问题表中，.请把频数分布直方图补充完整画图后请标注相应的数据若该校共有名学生......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....再求出的值，即可得出的值利用中所求补全条形统计图即可直接利用参加社区活动超过次的学生所占频率乘以总人数进而求出答案．解答解由题意可得.人，用吨吨的用户数除以所占的百分比，计算即可.用总户数减去其他四组的户数，计算求出“吨吨”的用户数，然后补全频数分布直方图即可用“吨吨”所占的百分比乘以计算即可得出答案用享受基本价格的用户数所占的百分比乘以万，计算即可.解答解分补充图如下分分答扇形图中“吨吨”部分的圆心角的度数为.分.万.分答该地区万用户中约有.万用户的用水全部享受基本价格分点评本题考查了频数分布直方图，扇形统计图，样本容量，圆心角的度数......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....从不同的统计图中得到必要的信息是解题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小广东梅州我市校开展了以“梦想中国”为主题的摄影大赛，要求参赛学生每人交件作品．现将从中挑选的件参赛作品的成绩单位分统计如下等级成绩用表示频数频率合计请根据上表提供的信息，解答下列问题表中的值为，的值为直接填写结果将本次参赛作品获得等级大于分，其余项目平均分小于分．故该县上届毕业生的考试项目中达到“优秀”的有投篮，掷实心球两个项目．如游泳项目考试的人数最多，可以选考游泳山东省聊城市为了让书籍开拓学生的视野，陶冶学生的情操，向阳中学开展了“五个”课外阅读活动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....抽样调查了名学生平均每天课外阅读时间单位，将抽查得到的数据分成组，下面是尚未完成的频数频率分布表组别分组频数人数频率将表中空格处的数据补全，完成上面的频数频率分布表请在给出的平面直角坐标系中画出相应的频数直方图如果该校有名学生，请你估计该校共有多少名学生平均每天阅读时间不少于考点频数率分布直方图用样本估计总体频数率分布表．专题计算题数据的收集与整理．分析根据总人数，以及表格中的数据确定出所求数据，填写表格即可根据表格中的数据作出相应的频数直方图，如图所示由时间不少于的百分比，乘以即可得到结果．解答解根据题意填写如下组别分组频数人数频率.作出条形统计图，如图所示根据题意得.人......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....用样本估计总体，以及频数分布表，弄清题中的数据是解本题的关键.山东省临沂市为了解校九年级学生的学生依次用表示．现该校决定从本次参赛作品获得等级的学生中，随机抽取两名学生谈谈他们的参赛体会，则恰好抽到学生和的概率为．直接填写结果考点频率概率的计算。解析.，.等级共有人，抽取两名学生，可能的结果有共种可能，恰好抽到学生和的概率为.年浙江省丽水市为了帮助九年级学生做好体育考试项目的选考工作，校统计了本县上届九年级毕业生体育考试各个项目参加的男女生人数及平均成绩，并绘制成如图两个统计图......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....求“跳绳”项目的女生人数若个考试项目的男女生总平均成绩不小于分为“优秀”，试判断该县上届毕业生的考试项目中达到“优秀”的有哪些项目，并说明理由请结合统计图信息和实际情况，给该校九年级学生体育考试项目的选择提出合理化建议．考点条形统计图频数率分布折线图．分析先根据统计图得到“掷实心球”项目男女生总人数，除以可求“跳绳”项目男女生总人数，再减去“跳绳”项目男生人数，即可得到“跳绳”项目的女生人数根据平均数公式得到该县上届毕业生的考试项目中达到“优秀”的有哪些项目即可求解根据统计图提出合理化建议，合理即可．解答解人答“跳绳”项目的女生人数是人“掷实心球”项目平均分分......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....班名学生的成绩被分为组，第组的频数分别为，则第组的频率是考点频数与频率．分析根据第组的频数，求出第组的频数，即可确定出其频率．解答解根据题意得，则第组的频率为.，故选福州分下表是校合唱团成员的年龄分布年龄岁频数对于不同的，下列关于年龄的统计量不会发生改变的是．平均数中位数．众数中位数．平均数方差．中位数方差考点统计量的选择频数率分布表．分析由频数分布表可知后两组的频数和为，即可得知总人数，结合前两组的频数知出现次数最多的数据及第个数据的平均数，可得答案．解答解由表可知，年龄为岁与年龄为岁的频数和为，则总人数为，故该组数据的众数为岁，中位数为岁，即对于不同的......”。