1、“.....提高教育教学质量。作业设计包括预习作业课堂练习课后提升,及时反馈各年级组继续探讨学习教学模式,年级组互相开课观摩。月日县教研员再次推门听课活动,全体语文教师认真聆听了王老师执教的这片土地是神圣的和幸福是什么,对模式的阅读教学有了更深的认识。月日,郑两位语文教研组妈主题活动,我们邀请全园的妈妈来园参加活动,让妈妈们在庆祝自己的节日的同时,感受到孩子的点滴进步在家长开放日中,组织家长观摩区角活动操舞表演户外游戏集体教学,让家长进步了解幼儿的在园表现,并对幼儿园的工作有了新的认识在中秋节系列活动中,我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的精心指导下,孩子经过团揉捏压等各种工序制作出来了各式各样的月饼,吃着自己制作的月饼别有番乐趣幼儿故事大王比赛联欢舞蹈比赛教师课堂教学大比武技能技巧比赛等活动中,教师与孩子们共同成长共同进步......”。

2、“.....继续落实教学常规优化教学过程,扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际,继续营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,开创我校语文课程改革新局面。进步规范和落实教学常规管理,提高课堂效率定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以教学模式为指导,正确把握维目标,确立模式下的阅读教学为专题研究目标,以提高研究的实效性。进步完善备课。做到备,即备维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,倡导语文教师细读文建高效课堂为主题的教研活动,本次现场研讨活动汇聚各校教师智慧,展现青年教师风采,为提升课堂教学有效性,打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。领导重视教师参与积极性高。本次片区教研组活动由泽口小学承办片区小学语文教研组组长老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动......”。

3、“.....制定了切实可行的活动方案,责任到人,分工明确,接待服务周到。月日上午,小学小学小学所学校的语文英语教师齐聚堂,参加本次片区研讨活动。学区怀徐主任干事亲临现场指导参与教师到会准时教研活动总结篇言,小学老师谈及自己教学中的体会,深有感触地说在课堂教学中,无论是低年级还是高年级,都应该重视学生自主能力阅读能力的培养,让学生喜欢读书,让学生会读书,让学生读懂书,为学生的自主发展终身发展打下夯实的基础。滩小学说英语课的魅力必须是建立在自身语言形象文章情感基础上的渗透感染。只有学生被浓厚的情感渗透,产生强烈的情感活动时,才能受到熏陶感染,形成种内在的精神力量。本次活动,教师们在课改交流教学研讨中活跃主动,实现了各校交流互动,取长补短,互助共进,促进了教师的专业成长,让教研活动真正成为活动操舞表演户外游戏集体教学,让家长进步了解幼儿的在园表现......”。

4、“.....我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的精心指导下,孩子经过团揉捏压等各种工序制作出来了各式各样的月饼,吃着自己制作的月饼别有番乐趣幼儿故事大王比赛联欢舞蹈比赛教师课堂教学大比武技能技巧比赛等活动中,教师与孩子们共同成长共同进步。在教研实践中,我们几个教研组长深知,教师是教研的主体,只有通过多种形式调动教师参加教研的积极性主动性,将教研内化为教师的自我发展自我提高的内生对话交流为主要形式,以孩子们情绪变化为描写的主线脉络,使学生在深入领会课文内容的基础上,受到关心父母,回报父母之爱的教育,把知识目标和情感目标融入课堂,学生的情感体验在情境中得到了次次地升华。老师说老师这节课通过英语知识这载体进行师生生生之间的种沟通与交流,把课堂还给学生,教师甘愿为学生搭建展示的舞台,不愧为节高质量的示范课。活动中,教研员和骨干教师充分发挥了专业引领作用......”。

5、“.....在主题研讨中,大家围绕个人在教学中的做法畅所节高质量的示范课。活动中,教研员和骨干教师充分发挥了专业引领作用。研讨过程实现了有主题专题发言有启发有评价有反思有收获有方法有指导的活动目标。在主题研讨中,大家围绕个人在教学中的做法畅所欲言,小学老师谈及自己教学中的体会,深有感触地说在课堂教学中,无论是低年级还是高年级,都应该重视学生自主能力阅读能力的培养,让学生喜欢读书,让学生会读书,让学生读懂书,为学生的自主发展终身发展打下夯实的基础。滩小学说英语课的魅力必须是建立在自身语言形象文章情感基础上的渗透感染。只有学生被浓厚的情感渗透,充分发扬学生的自主性,让学生自主展示,质疑,展示分析表达精辟,语言通达流畅,并鼓励学生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同学们的演讲说理辨析自信的能力,为研讨活动提供了很好的教学范例......”。

6、“.....教师采用合作探究和读中感悟式的教学模式,通过学生的读读写写议议等活动,调动学生的积极思维,在整个教学过程中,不仅让学生学习知识,更重要的是让学生学到会学的智慧。这两节课教师都采用了课堂教学模式,通过预习探究展示点拨测评等环节进行高效课堂教学模式的教学,使课改理念得到了进步升华。教产生强烈的情感活动时,才能受到熏陶感染,形成种内在的精神力量。本次活动,教师们在课改交流教学研讨中活跃主动,实现了各校交流互动,取长补短,互助共进,促进了教师的专业成长,让教研活动真正成为推进高校课堂的种有效载体。精选教研活动总结篇相关文章篇篇实用教研活动总结汇编篇推荐教研活动总结篇精华教研活动总结篇。教研活动总结篇。我们还积极组织多项活动,让教师在活动中不断成长,如庆爱妈妈主题活动,我们邀请全园的妈妈来园参加活动,让妈妈们在庆祝自己的节日的同时,感受到孩子的点滴进步在家长开放日中......”。

7、“.....积极组织学生参加配乐诗歌朗诵比赛,年级学生合作表演的诗歌朗诵祖国颂获县等奖中的第名。全体语文教师积极组织至年级学生参与浙江省行诗征文比赛,送出参赛诗歌百余首。十月份同年级组教师推门听课开展主题活动优化作业设计,提高教育教学质量。作业设计包括预习作业课堂练习课后提升,及时反馈各年级组继续探讨学习教学模式,年级组互相开课观摩。月日县教研员再次推门听课活动,全体语文教师认真聆听了王老师执教的这片土地是神圣的和幸福是什么,对模式的阅读教学有了更深的认识。月日,郑两位语文教研组组为单位,布臵寒假作业。教研活动总结篇时光匆匆,转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员,我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究,提高保教质量,增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点,为此,我们在教研工作中进行了些探索与尝试活动。教研活动总结篇。所做工作总结如下月份月日,制定语文教研组计划......”。

8、“.....日传达县语文教研室最新精神。月日日积极参与县教研员推门听课活动。郑位老师分别执教了秋天的图画火烧云小苗和大树的对话等家常课。月日下午,全体语文教师汇聚楼会议室,认真聆听省特课活动,全体语文教师认真聆听了王老师执教的这片土地是神圣的和幸福是什么,对模式的阅读教学有了更深的认识。月日,郑两位语文教研组长听新进教师赵露萍老师执教去里,为其语文课堂进行把脉号诊。教导处安排期中语文教学工作大检查十月份月日,县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校举行,全体语文教师认真观摩了王老师执教的精彩极了和糟糕透了金色的脚印那片绿绿的爬山虎圆明园的毁灭为中华之崛起而读书节异彩纷呈的阅读教学,聆听了市名师徐老师的专题点评。月日,教研组长程再次听新教师赵的阅读教学雨点儿,为其指点迷津。所动力,才能提高教师教研活动的质量,促进保教质量的提高。我们教研组要配合领导,进步落实工作计划,深入开展教研活动......”。

9、“.....另外,在实践操作中,我们还注重加强教师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口,使教师从点点滴滴中树立正确的观念,从研讨中列出问题总结经验。我们经常组织教师进行教学反思交流,让教师取长补短,互相学习经验,从而更加有效地指导自己的教学。教研活动总结篇根据片区区域体化办学联片管理实施方案的部署,片区中心教研组于月日上午开展了以优化教学模式产生强烈的情感活动时,才能受到熏陶感染,形成种内在的精神力量。本次活动,教师们在课改交流教学研讨中活跃主动,实现了各校交流互动,取长补短,互助共进,促进了教师的专业成长,让教研活动真正成为推进高校课堂的种有效载体。精选教研活动总结篇相关文章篇篇实用教研活动总结汇编篇推荐教研活动总结篇精华教研活动总结篇。教研活动总结篇。我们还积极组织多项活动,让教师在活动中不断成长,如庆爱妈妈主题活动......”。