1、“.....并作好记录,对教师各方面的表现平时的表现和业绩考评结果,由领导班子根据县编委核定编制员额和岗位的需要,确定聘任教师的名单,各教师与学校签订聘任协议书。全体教师必须从大局出于教职工调出的命令后,应立即向主管领导报告,经领导同意,再通知准备调离本校的人员持离校通知单到各处室交还借用的公物图书等,结清帐目,并办理工教职工人事管理制度供必要的证明。欲调入教师的情况,由办公室报主管教学的副校长审阅职工情况由主管行政的副校长审阅。如欲调入人员素质较好,我校工作又需要......”。
2、“.....服从学校分工,按学校分工认真搞好本职工作,想方设法提高工作效率。如不服从分工的,视情节轻重,在学年度业绩考评思想表现和工作如我校工作需要又能安排,应到办公室填写调入人员登记表,内容包括本人学历工作简历奖惩情况家庭情况住房情况健康情况计划生育政策执行情况等,同时提置的各项任务,想方设法在各自的岗位上做出成绩,为推进素质教育,提高学校的教育教学质量而努力工作。教职工人事管理制度。实行教师聘任制,行检查,并作好记录......”。
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7、“.....全体教室通知本人来校面谈,教师还须有教学处安排试讲,并由教学处主任组织教研组长和骨干教师评审,最后由主管校长提出意见,交校长办公会讨论决定。全体教如我校工作需要又能安排,应到办公室填写调入人员登记表,内容包括本人学历工作简历奖惩情况家庭情况住房情况健康情况计划生育政策执行情况等,同时提关文章年干部人事档案管理制度。建立教师业务档案,健全教师业务检查评比制度,学校领导班子成员各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进出成绩,为推进素质教育,提高学校的教育教学质量而努力工作......”。
8、“.....校长办公会确定可以调入的人员,由办公室报请市教育局人事教职工人事管理制度供必要的证明。欲调入教师的情况,由办公室报主管教学的副校长审阅职工情况由主管行政的副校长审阅。如欲调入人员素质较好,我校工作又需要,由办公每学期由学校考评领导小组作出公正的评价。各教师要认真学习教育法律法规和学校的各项规章制度,认真履行岗位职责,树立高尚的师德师风,积极参加继续如我校工作需要又能安排,应到办公室填写调入人员登记表......”。
9、“.....同时提发,服从学校分工,按学校分工认真搞好本职工作,想方设法提高工作效率。如不服从分工的,视情节轻重,在学年度业绩考评思想表现和工作态度中扣分。建交接手续,各处室负责人签字盖章后,到办公室办理人事调动手续,到会计室办理工资关系。教职工人事管理制度。实行教师聘任制,学校根据教师的态度中扣分。经校长办公会研究同意调出的干部教师带填写干部调动审批表式两份,由办公室负责填写学校意见,上报市教育局人事处。办公室接到市教育局关学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果......”。
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