1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....利用中相似三角形的对应边成比例即可求出的值，即的长．解答证明平分，，，，，解设即，解得，的长是．点评本题考查了相似三角形的判定和性质平行线的判定和性质等腰三角形的判定和性质，题目的综合性较强，难度不大画出下面实物的三视图考点作图三视图．分析认真观察实物，可得主视图是长方形上面小正方形，左视图为正方形上面小正方形，俯视图为长方形中间个圆．解答解点评本题考查实物体的三视图．在画图时定要将物体的边缘棱顶点都体现出来如图，是小亮晚上在广场散步的示意图，图中线段表示站立在广场上的小亮，线段表示直立在广场上的灯杆，点表示照明灯的位置．在小亮由处沿所在的方向行走到达处的过程中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....时，身高为.的小亮的影长为.，问当小亮离开灯杆的距离时，小亮的影长是多少考点相似三角形的应用中心投影．分析根据光是沿直线传播的道理可知在小亮由处沿所在的方向行走到达处的过程中，他在地面上的影子长度的变化情况为变短连接并延长交直线于点，则线段即为小亮站在处的影子根据灯的光线与人灯杆地面形成的两个直角三角形相似解答即可．解答解因为光是沿直线传播的，所以当小亮由处沿所在的方向行走到达处的过程中，他在地面上的影子长度的变化情况为变短如图所示，即为所求先设米，则当.米时，.米即，.当米时，设小亮的影长是米，．即小亮的影长是米．点评本题考查的是相似三角形的判定及性质，解答此题的关键是根据题意画出图形，构造出相似三角形......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如果每千克盈利元，每天可售出千克．经市场调查发现，在进货价不变的情况下，若每千克涨价元，数的解析式为，反比例函数的图象过点次函数的图象过点解得，故次函数的解析式为次函数图象在反比例函数图象下方的部分，则或．点评本题考查了反比例函数与次函数的交点问题，利用了待定系数法求函数解析式，数形结合法求不等式的解集．销售量将减少千克．现该商场要保证每天盈利元，同时又要使顾客得到实惠，那么每千克应涨价多少元考点元二次方程的应用．分析设每千克水果应涨价元，得出日销售量将减少千克，再由盈利额每千克盈利日销售量，依题意得方程求解即可．解答解设每千克水果应涨价元，依题意得方程，整理，得，解这个方程，得，．要使顾客得到实惠......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....甲乙两人在玩转盘游戏时，准备了两个可以自由转动的转盘每个转盘被分成面积相等的几个扇形，并在每个扇形内标上数字．游戏规则同时转动两个转盘，当转盘停止后，指针所指区域的数字之和为时，甲获胜数字之和为时，乙获胜．如果指针恰好指在分割线上，那么重转次，直到指针指向区域为止．用画树状图或列表法求乙获胜的概率这个游戏规则对甲乙双方公平吗请判断并说明理由．考点游戏公平性列表法与树状图法．分析依据题意先用列表法或画树状图法分析所有等可能的出现结果，然后根据概率公式求出甲乙获胜的概率，比较即可．解答解列表由列表法可知会产生种结果，它们出现的机会相等，其中和为的有种结果．乙获胜公平．乙获胜......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....适合于两步完成的事件．游戏双方获胜的概率相同，游戏就公平，否则游戏不公平．用到的知识点为概率所求情况数与总情况数之比如图，次函数的图象与反比例函数的图象交于两点．求反比例函数与次函数的解析式根据图象写出使反比例函数的值大于次函数的值的的取值范围．考点反比例函数与次函数的交点问题．分析先根据点的坐标求出反比例函数的解析式，再根据反比例函数解析式求出点的坐标，利用待定系数法求次函数的解析式当次函数的值反比例函数的值时，直线在双曲线的下方，直接根据图象写出次函数的值反比例函数的值的的取值范围．解答解反比例函数的图象过点，反比例料泡沫如图所示......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并且被条棱隔开，故选．点评本题考查几何体的三种视图，比较简单．解决此题既要有丰富的数学知识，又要有定的生活经验在反比例函数的图象的每条曲线上，都随的增大而增大，则的值可以是考点反比例函数的性质．分析对于函数来说，当时，每条曲线上，随的增大而增大当时，每条曲线上，随的增大而减小．解答解反比例函数的图象上的每条曲线上，随的增大而增大．故选．点评本题考查反比例函数的增减性的判定．在解题时，要注意整体思想的运用．易错易混点学生对解析式中的意义不理解，直接认为，错选有个正方体，个面上分别标有这个整数，投掷这个正方体次......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....每个数字出现的机会相同，即有个可能结果，而这个数中有三个偶数，则有种可能．解答解根据概率公式出现向上面的数字为偶数．故选．点评用到的知识点为概率等于所求情况数与总情况数之比．二填空题．如图，菱形的两条对角线相交于，若则菱形的周长是．考点菱形的性质．分析在中求出的长，再由菱形的四边形等，可得菱形的周长．解答解四边形是菱形，⊥，在中菱形的周长为．故答案为．点评本题考查了菱形的性质，解答本题的关键是掌握菱形的对角线互相垂直且平分已知方程的个根是，则的值是，它的另个根是．考点根与系数的关系元二次方程的解．分析利用元二次方程的根与系数的关系，两根的和是，两个根的积是......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则，解得，．故答案是，．点评本题主要考查元二次方程根与系数的关系，熟练掌握根与系数关系的公式是关键方程的解为．考点解，求出方程的解即可先分解因式，即可得出两个元次方程，求出方程的解即可．解答解，．点评本题考查了解元二次方程的应用，解小题的关键是能正确配方，解小题的关键是能把元二次方程转化成元次方程，难度适中分秋•罗田县期中解方程．考点解元二次方程配方法解元二次方程直接开平方法．分析先分解因式，即可得出两个元次方程，求方程的解即可移项，配方，开方，即可得出两个元次方程，求出方程的解即可．解答解．点评本题考查了解元二次方程的应用，能选择适当的方法解元二次方程是解此题的关键，注意解元二次方程的方法有直接开平方法，配方法，公式法......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....矩形中，点，分别在，边上，连接，．试判断四边形的形状并加以证明．考点平行四边形的判定矩形的性质．分析证得后利用两组对边分别平行的四边形是平行四边形进行判断即可．解答解四边形是平行四边形．证明矩形中，，，，，，又矩形中，，四边形是平行四边形．点评考查了平行四边形的判定及矩形的性质，解题的关键是牢记平行四边形的五种判定方法，难度不大如图，在中，是角平分钱，点在上，且．求证若，．求的长．考点相似三角形的判定与性质．分析利用已知条件易证，进而证明首先证明，设，所以二次方程直接开平方法．分析移项，再直接开平方求解．解答解方程，移项，得，开平方，得，故答案为．点评本题考查了直接开方法解元二次方程．用直接开方法求元二次方程的解的类型有，同号且......”。