1、“.....做学生的良师益友,为学生营造良好的成长环境。有了良好反。朗读训练是语文教学中很重要的环,所以在日常教学中我强调读的训练,教给学生读的技巧,并采用分小组读接龙读分角色读请同学带读开展朗读比赛等形式多样的活动,激发学生读课文的兴趣,使学生从读中受到感染,调动其学习的积极性,并养成良好的朗读习惯。课堂提问是语文教学的个重要手韶关听了刘中和及武琼的活动式作文课,回校后主动承担示范课,向全校推广,推动了学校作文教学的改革。不断学习,努力钻研教学,积极参加教研教改活动。任现职以来,我均担任语文教学工作。在教学中不但传授文化知识,而且大力推行素质教育,注重渗透爱国主义和集体主义教育,严把教学质量绩。不断学习,努力钻研教学,积极参加教研教改活动。任现职以来,我均担任语文教学工作。在教学中不但传授文化知识,而且大力推行素质教育,注重渗透爱国主义和集体主义教育,严把教学质量关......”。

2、“.....取得了较好的成绩,教申报语文中学级教师述职报告的良师益友,为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系,有助于营造种宽松的学习氛围,使学生能健康快乐的成长。年我刚接到个班,开始学生都不愿意接近我。后来我发现原来是学生很怕上任班主任,因此对我也敬而远之。于是我就利用活动课与他们下棋,目的是为了接近他们。几次以作文教学方面,我贯坚持活动式作文教学法,强调在活动中使学生掌握有关作文知识,在轻松愉快的气氛中完成作文,消除学生对写作的畏惧感。同时还注意肯定学生所写的文章,经常推荐他们的文章到英石校刊上发表,让他们在创作实践中体会成功的喜悦,从而点燃他们的写作激情。经过不懈的努力我还多次指导学生参加各级竞赛,取得较好的成绩。关心爱护学生,对待学生视同仁,强化学生的思想教育,注重个别教育。在培养优秀生的同时,不放松后进生的转化工作......”。

3、“.....普巩固率高。作为名班主任,我努力与学生建立新型的师生关系,做学考的问题,提问具有概括性针对性,克服了课堂提问的随意性,不但活跃了课堂气氛,而且通过提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主,不轻易否定学生的答案,使学生感受到学习的快乐,从而更乐于参与到教学活动中来。现在的学生阅读能力不强,因离就拉近了,成了他们的朋友,与他们无所不谈,他们也很听我的话。此后,班主任工作都能顺利地进行。握语文教育的特点,注重能力的培养,切实提高学生语文素质。在教学过程中,我注重培养学生的自学能力,授予学生学习的方法,使其能触类旁通举反。朗读训练是语文教学中很重要的环,所以在我在教学中很注意培养学生的阅读能力。我遵循由简到繁由浅入深的认识规律对学生进行训练,按文体分类教与他们阅读方法,使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章......”。

4、“.....既避免了满堂灌的传统教学模式,又切实提高了学生阅读能力。在关心爱护学生,对待学生视同仁,强化学生的思想教育,注重个别教育。在培养优秀生的同时,不放松后进生的转化工作,转化了大批后进生,挽救了许多徘徊在辍学边缘的学生,普巩固率高。作为名班主任,我努力与学生建立新型的师生关系,做学生的良师益友,为学生营造良好的成长环境。有了良好展工作,协调好各种关系,认真落实学校安排的各项工作,组织教师进行各种学习,严抓学生思想工作,协助教师处理学生问题,组织了形式多样的课外活动,丰富了学生的课余生活。有效地指导并督促各教师做好日常教学工作,使各班课堂教学质量有了很大提高,所负责年级各学科在期末质检中取得了生思想工作,协助教师处理学生问题,组织了形式多样的课外活动,丰富了学生的课余生活。有效地指导并督促各教师做好日常教学工作,使各班课堂教学质量有了很大提高......”。

5、“.....特别是学年的年级升中考试,多个班科成绩在全镇排名中进入甲,为该年任教的班级语文成绩不断提高。和学年我所教的班级语文成绩在期末质检中连续两年名列全镇第上学期,在本校的期末质检中,我任教的两个班合格率达,优秀率达,远远超过了其他班级。更可喜的是吕秀秀和邓思华两位同学还取得了满分。此外,我还多次指导学生参加各级竞赛,取得较好的我在教学中很注意培养学生的阅读能力。我遵循由简到繁由浅入深的认识规律对学生进行训练,按文体分类教与他们阅读方法,使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析解决问题,既避免了满堂灌的传统教学模式,又切实提高了学生阅读能力。在的良师益友,为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系,有助于营造种宽松的学习氛围,使学生能健康快乐的成长。年我刚接到个班,开始学生都不愿意接近我......”。

6、“.....因此对我也敬而远之。于是我就利用活动课与他们下棋,目的是为了接近他们。几次以,从而点燃他们的写作激情。经过不懈的努力,我任教的班级语文成绩不断提高。和学年我所教的班级语文成绩在期末质检中连续两年名列全镇第上学期,在本校的期末质检中,我任教的两个班合格率达,优秀率达,远远超过了其他班级。更可喜的是吕秀秀和邓思华两位同学还取得了满分。此申报语文中学级教师述职报告异的成绩。特别是学年的年级升中考试,多个班科成绩在全镇排名中进入甲,为该年度学校整体成绩的提升奠定了基础。从教十年来,我直担任班主任工作,积累了丰富的经验。在工作中,我能贯彻教书育人的原则,针对班级的实际情况,采取切实有效的措施进行管理。申报语文中学级教师述职报的良师益友,为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系,有助于营造种宽松的学习氛围,使学生能健康快乐的成长。年我刚接到个班,开始学生都不愿意接近我......”。

7、“.....因此对我也敬而远之。于是我就利用活动课与他们下棋,目的是为了接近他们。几次以班集体和文明班。以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了些成绩,但这些都已成为了过去,在今后的工作中,我将如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于人民教师这个光荣称号学年至学年任级长期间,我能积极大胆负责地到教学活动中来。现在的学生阅读能力不强,因此我在教学中很注意培养学生的阅读能力。我遵循由简到繁由浅入深的认识规律对学生进行训练,按文体分类教与他们阅读方法,使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析解决问题,既避免了满堂灌度学校整体成绩的提升奠定了基础。从教十年来,我直担任班主任工作,积累了丰富的经验。在工作中,我能贯彻教书育人的原则,针对班级的实际情况,采取切实有效的措施进行管理......”。

8、“.....我遵循由简到繁由浅入深的认识规律对学生进行训练,按文体分类教与他们阅读方法,使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析解决问题,既避免了满堂灌的传统教学模式,又切实提高了学生阅读能力。在,学生都争着要跟我下棋。时间长,我跟学生的距离就拉近了,成了他们的朋友,与他们无所不谈,他们也很听我的话。此后,班主任工作都能顺利地进行。学年至学年任级长期间,我能积极大胆负责地开展工作,协调好各种关系,认真落实学校安排的各项工作,组织教师进行各种学习,严抓,我还多次指导学生参加各级竞赛,取得较好的成绩。关心爱护学生,对待学生视同仁,强化学生的思想教育,注重个别教育。在培养优秀生的同时,不放松后进生的转化工作,转化了大批后进生,挽救了许多徘徊在辍学边缘的学生......”。

9、“.....作为名班主任,我努力与学生建立新型的师生关系,做学好的师生关系,有助于营造种宽松的学习氛围,使学生能健康快乐的成长。年我刚接到个班,开始学生都不愿意接近我。后来我发现原来是学生很怕上任班主任,因此对我也敬而远之。于是我就利用活动课与他们下棋,目的是为了接近他们。几次以后,学生都争着要跟我下棋。时间长,我跟学生的传统教学模式,又切实提高了学生阅读能力。在作文教学方面,我贯坚持活动式作文教学法,强调在活动中使学生掌握有关作文知识,在轻松愉快的气氛中完成作文,消除学生对写作的畏惧感。同时还注意肯定学生所写的文章,经常推荐他们的文章到英石校刊上发表,让他们在创作实践中体会成功的喜悦申报语文中学级教师述职报告的良师益友,为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系,有助于营造种宽松的学习氛围,使学生能健康快乐的成长。年我刚接到个班,开始学生都不愿意接近我。后来我发现原来是学生很怕上任班主任......”。