1、革研究原稿.资料的学习是在课下完成的，所以视频要具有定的吸引力，可以采用动画，图片等方式，增加教学资料的生动性，也可以邀请校外实务专家进行讲解，还可以采用技术手段，运用计算机技术，在视频中穿插问答题，增加学习中对知识点的重视程度，使学生可以反复阅读，加深印方面课下教学辅助资料的准备翻转课堂成功与否的关键在于课下的学习与准备，这个过程不能缺少教师的引导，而引导的主要方法就是课下教学辅助资料的准备。课下教学辅助资料可以包括相关扩展文字资料，以及教学视频。教学视频应注重基础知识的讲解，目的在于使学生了教学改革研究原稿。教师方面课下教学辅助资料的准备翻转课堂成功与否的关键在于课下的学习与准备，这个过程不能缺少教师的引导，而引导的主要方法就是课下教学辅助资料的准备。课。

2、下高职财务会计课程教学改革方案探讨教育现代化，。而翻转课堂的教学方法，增加了实例的引入，从而使理论与实基于翻转课堂的财务会计教学改革研究原稿.方面课下教学辅助资料的准备翻转课堂成功与否的关键在于课下的学习与准备，这个过程不能缺少教师的引导，而引导的主要方法就是课下教学辅助资料的准备。课下教学辅助资料可以包括相关扩展文字资料，以及教学视频。教学视频应注重基础知识的讲解，目的在于使学生了堂教学面临的困境有很大的提供了种新的出路。教师应该积极开展财务会计翻转课堂教学改革，改变传统教学模式，用新形式新内容新方法来吸引学生，调动学生的学习积极性，使学生更好的掌握知识，增加学生的创新能力，积极培养学生作为会计人员的职业判断，为之后课程上，学生通过进行案例分析，小组讨论等。

3、教师，有义务积极开展教学方法改革，采取更为先进的教学方法，提高学生对知识的掌握能力和综合能力。翻转课堂作为目前优势较强的种创新型教学方式，对目前财务会计方面课下教学辅助资料的准备翻转课堂成功与否的关键在于课下的学习与准备，这个过程不能缺少教师的引导，而引导的主要方法就是课下教学辅助资料的准备。课下教学辅助资料可以包括相关扩展文字资料，以及教学视频。教学视频应注重基础知识的讲解，目的在于使学生了展，越来越多的高校和学科开设了利用翻转课堂手法教学的课程，翻转课堂也在世界掀起了教学改革的新浪潮。所谓翻转课堂，就是将传统的学习过程放到课下，学生在课下学习书本上的相关知识，以及教师提供的辅助资料，通常是与本章学习内容相关的文字及视频资料。而在基于翻转课堂的财务会计教学。

4、翻转课堂是目前教育方法革新的手段之，经过十杂性的不断增加，对会计学财务管理学生提出了更高的要求，传统的教学方法已经不适合时代的发展。作为教师，有义务积极开展教学方法改革，采取更为先进的教学方法，提高学生对知识的掌握能力和综合能力。翻转课堂作为目前优势较强的种创新型教学方式，对目前财务会快忘记相关知识，为后续系列以财务会计为基础的课程学习造成困难。翻转课堂在改革教学方式的同时也要改变考核方式，传统单纯考试的方式无法检验翻转课堂教学方式的有效性。应该增加考核方式的多样化，使其贯穿整个教学过程，加入对讨论发言的考核，课下学习时间及究江西电力职业技术学院学报，张旭尧，徐达宇基于翻转课堂的高级财务会计教学改革研究黑龙江教育高教研究与评估，危英基于微课的翻转课堂教学模式。

5、习。每部分视频长度不宜过长，最好控制在半小时以内，以便学生学习状态维持在最佳状态。同时，由所以视频要具有定的吸引力，可以采用动画，图片等方式，增加教学资料的生动性，也可以邀请校外实务专家进行讲解，还可以采用技术手段，运用计算机技术，在视频中穿插问答题，增加学习中对知识点的重视程度，使学生可以反复阅读，加深印象。课后的复习与总结课后环学习奠定基础。参考文献邹玲莉探讨微课的翻转课堂教学模式下高职财务会计课程教学改革现代营销经营版，毛庆基于微课的翻转课堂教学模式下财务会计实务课程教学改革方案研究以秦皇岛职业技术学院经济系审计专业为例纳税，陈建波基于翻转课堂的财务会计教学改革性的不断增加，对会计学财务管理学生提出了更高的要求，传统的教学方法已经不适合时代的发展。作为。

6、下教学辅助资料可以包括相关扩展文字资料，以及教学视频。教学视频应注重基础知的学习奠定基础。参考文献邹玲莉探讨微课的翻转课堂教学模式下高职财务会计课程教学改革现代营销经营版，毛庆基于微课的翻转课堂教学模式下财务会计实务课程教学改革方案研究以秦皇岛职业技术学院经济系审计专业为例纳税，陈建波基于翻转课堂的财务会计教学改主要要求学生在学习之后，独立完成课后题或练习题，目的在于巩固相关知识点，提升综合能力，并达到定的熟练程度。可以以传统纸质方式实现，也可以通过建立网络平台的方式。同时，可以布置案例分析和小组作业，培养学生的创新能力和分析能力。基于翻转课堂的财务会性的不断增加，对会计学财务管理学生提出了更高的要求，传统的教学方法已经不适合时代的发展。作为教师，有义务积极。

7、方式，将学习的知识通过实例和团队合作的模式展现出来。同时，由于学生自主学习的过程不同于课上学习，是无人监督的过程，教师也要加强对课下学习的监督，确保每个学生都认真阅读学习课下辅助资料，以达到最好的教学效果。教的考核，以及课后作业的考核。以考核的方式监督学生课下的学习，提升整个教学过程的效果。同时，在对教师的评估中，也应该增加教学权重，激励教师更加积极地开展教学研究。也可以增加项目经费，为教师提供相关培训机会，提高教师的教学水平。结束语随着经济业务复料。而在课上，学生通过进行案例分析，小组讨论等方式，将学习的知识通过实例和团队合作的模式展现出来。教学最终评定方面传统课堂的考核方法通常为期末闭卷考试。这种方法很可能让学生走上应试学习的道路，为了应付考试而学习，导。

8、教学视频。教学视频应注重基础知识的讲解，目的在于使学生了课堂教学面临的困境有很大的提供了种新的出路。教师应该积极开展财务会计翻转课堂教学改革，改变传统教学模式，用新形式新内容新方法来吸引学生，调动学生的学习积极性，使学生更好的掌握知识，增加学生的创新能力，积极培养学生作为会计人员的职业判断，为之后课上，学生通过进行案例分析，小组讨论等方式，将学习的知识通过实例和团队合作的模式展现出来。同时，由于学生自主学习的过程不同于课上学习，是无人监督的过程，教师也要加强对课下学习的监督，确保每个学生都认真阅读学习课下辅助资料，以达到最好的教学效果。教果的考核，以及课后作业的考核。以考核的方式监督学生课下的学习，提升整个教学过程的效果。同时，在对教师的评估中，也应该增加教。

9、财务会计课程结束后，学生的很性的不断增加，对会计学财务管理学生提出了更高的要求，传统的教学方法已经不适合时代的发展。作为教师，有义务积极开展教学方法改革，采取更为先进的教学方法，提高学生对知识的掌握能力和综合能力。翻转课堂作为目前优势较强的种创新型教学方式，对目前财务会计同时，由于学生自主学习的过程不同于课上学习，是无人监督的过程，教师也要加强对课下学习的监督，确保每个学生都认真阅读学习课下辅助资料，以达到最好的教学效果。基于翻转课堂的财务会计教学改革研究原稿。前言翻转课堂是目前教育方法革新的手段之，经过十的讲解，目的在于使学生了解熟悉本章知识点，对知识脉络有细致的把握。教师可以以知识点为标准对每章的知识点进行分解，这样既可以增加讲解的清晰性，也便于学生的复。

10、翻转课堂手法教学的课程，翻转课堂也在世界掀起了教学改革的新浪潮。所谓翻转课堂，就是将传统的学习过程放到课下，学生在课下学习书本上的相关知识，以及教师提供的辅助资料，通常是与本章学习内容相关的文字及视频研究江西电力职业技术学院学报，张旭尧，徐达宇基于翻转课堂的高级财务会计教学改革研究黑龙江教育高教研究与评估，危英基于微课的翻转课堂教学模式下高职财务会计课程教学改革方案探讨教育现代化，。前言翻转课堂是目前教育方法革新的手段之，经过十余年的基于翻转课堂的财务会计教学改革研究原稿.方面课下教学辅助资料的准备翻转课堂成功与否的关键在于课下的学习与准备，这个过程不能缺少教师的引导，而引导的主要方法就是课下教学辅助资料的准备。课下教学辅助资料可以包括相关扩展文字资料，以及。

11、学权重，激励教师更加积极地开展教学研究。也可以增加项目经费，为教师提供相关培训机会，提高教师的教学水平。结束语随着经济业务结合起来，同时在教师的引导下，增加学生对准则的理解程度。基于翻转课堂的财务会计教学改革研究原稿。教学最终评定方面传统课堂的考核方法通常为期末闭卷考试。这种方法很可能让学生走上应试学习的道路，为了应付考试而学习，导致财务会计课程结束后，学生的学习奠定基础。参考文献邹玲莉探讨微课的翻转课堂教学模式下高职财务会计课程教学改革现代营销经营版，毛庆基于微课的翻转课堂教学模式下财务会计实务课程教学改革方案研究以秦皇岛职业技术学院经济系审计专业为例纳税，陈建波基于翻转课堂的财务会计教学改革性的不断增加，对会计学财务管理学生提出了更高的要求，传统的教学方。

12、开展教学方法改革，采取更为先进的教学方法，提高学生对知识的掌握能力和综合能力。翻转课堂作为目前优势较强的种创新型教学方式，对目前财务会计熟悉本章知识点，对知识脉络有细致的把握。教师可以以知识点为标准对每章的知识点进行分解，这样既可以增加讲解的清晰性，也便于学生的复习。每部分视频长度不宜过长，最好控制在半小时以内，以便学生学习状态维持在最佳状态。同时，由于资料的学习是在课下完成的上，学生通过进行案例分析，小组讨论等方式，将学习的知识通过实例和团队合作的模式展现出来。同时，由于学生自主学习的过程不同于课上学习，是无人监督的过程，教师也要加强对课下学习的监督，确保每个学生都认真阅读学习课下辅助资料，以达到最好的教学效果。教十余年的发展，越来越多的高校和学科开设了利。

参考资料：

[1]《一天的生活用水》环境和我们PPT 编号27648（第14页，发表于2022-06-26）

[2]《一天的生活用水》环境和我们PPT 编号27648（第14页，发表于2022-06-26）

[3]《一天的生活用水》环境和我们PPT 编号27648（第14页，发表于2022-06-26）

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[9]《一天的生活用水》环境和我们PPT 编号27648（第14页，发表于2022-06-26）

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[11]关于加强新时代老龄工作的意见PPT积极应对人口老龄化国家战略加强新时代老龄 PPT党课 编号28672（第33页，发表于2022-06-26）

[12]关于加强新时代老龄工作的意见PPT积极应对人口老龄化国家战略加强新时代老龄 PPT党课 编号28672（第33页，发表于2022-06-26）

[13]关于加强新时代老龄工作的意见PPT积极应对人口老龄化国家战略加强新时代老龄 PPT党课 编号27648（第33页，发表于2022-06-26）

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[16]关于加强新时代老龄工作的意见PPT积极应对人口老龄化国家战略加强新时代老龄 PPT党课 编号27648（第33页，发表于2022-06-26）

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[18]关于加强新时代老龄工作的意见PPT积极应对人口老龄化国家战略加强新时代老龄 PPT党课 编号27648（第33页，发表于2022-06-26）

[19]关于加强新时代老龄工作的意见PPT积极应对人口老龄化国家战略加强新时代老龄 PPT党课 编号27136（第33页，发表于2022-06-26）

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