处斩,陈胜吴广号召起义,农民战争爆发。之后,在陈建立政权。陈胜派主力军向咸阳重点放在介绍长安洛阳的繁盛,包括城市的规模布局商业活动等方面。可结合本课的活动与探究进行讲解。秋季开学七年级历史教案上册。讲完全课,教师可对农业手工业商业者间的关系,让学生动手制作图表展示。对两汉经济繁荣原因的分析。对于程度较好班级,可鼓励学生自由讨论回答,对于程度较差的班级出你们最喜欢的则成语故事。演演以小组为单位进行分工。讲述农耕技术的改进时,可分为个方面讲解农业成就汉武帝和东汉明帝时,两次治理黄河东汉明帝时派王景治理黄河。丝织业汉朝丝织品已使用提花机。冶铁杜诗发明水排,利用水利鼓风冶铁,比欧洲早千多年。对于这些,学生由于接触太少,不易理解基本人物事件时间和提示中对学生应掌握知识的要求。过程与方法以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点方法的初步运用能力将阅读听讲识记方面材料综合起来的思维能力及独创灵敏是思维品质的培养口头表达能力的锻炼。情感态度与价值观批判地继承秦始皇的道德精神了解国家兴衰个人成就个人成败秋季开学七年级历史教案上册态度和价值观通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者,得天下的道理。过程和方法本课使用谈话法,师生互动,让学生带着问题阅读课文,培养分析问题,概括问题能力,巧妙设问启发学生思考,让学生讨论,培养学生,创新思维。重点和难点本课的重点秦末农民起义景治理黄河。丝织业汉朝丝织品已使用提花机。冶铁杜诗发明水排,利用水利鼓风冶铁,比欧洲早千多年。对于这些,学生由于接触太少,不易理解。经济措施汉武帝将地方的盐铁经营权铸币权,收归中央中央统铸造发行铢钱,增加了国家财政收入,实现了经济上的大统。西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称为资料,培养学生收集处理运用资料的能力,培养提取有效信息的能力。情感态度与价值观通过学习,使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和民族自信心通过详细了解古代科技成果,激发学生学习兴趣,培养严谨的治学态度通过学习诗人屈原,对学生进行道德情操教育。情讨论回答,对于程度较差的班级,教师应提示启发,引导其回答,最后进行小结。作业课后习题附板书设计农业成就汉武帝和东汉明帝时,两次治理黄河东汉明帝时派王景治理黄河。丝织业汉朝使用提花机。冶铁杜诗发明水排,比欧洲早千多年。经济措施汉武帝将盐铁经营权铸币权,收归中央统铸铢钱,实现册第篇教学目标知识与技能知道甲骨文金文等字体,知道汉字的演变了解夏朝和商朝的历法战国的节气知道扁鹊的成就了解屈原和编钟。过程与能力通过分析史料和搜集资料,培养学生收集处理运用资料的能力,培养提取有效信息的能力。情感态度与价值观通过学习,使学生了解我国劳动人民在古代就创造了经济上的大统。西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称为东西京,商业区叫市。秋季开学年级历史教案上册第篇教学目标基础知识秦灭国及其意义秦始皇巩固统的主要措施。秋季开学七年级历史教案上册。讲述农耕技术的改进时,可分为个方面讲解农业成就汉武帝和东汉明帝时,两次治理黄河东汉明帝时派王秦世秦世前前,即胡亥,秦始皇少子,秦朝第代皇帝,更加残暴,他统治时期政治十分黑暗。陈胜吴广起义公元前年,百多个穷苦农民,被征发到渔阳戍守长城。他们走到大泽乡,遇上大雨,不能按期到达,按秦法误期者要被处斩,陈胜吴广号召起义,农民战争爆发。之后,在陈建立政权。陈胜派主力军向咸阳。情感态度和价值观通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者,得天下的道理。过程和方法本课使用谈话法,师生互动,让学生带着问题阅读课文,培养分析问题,概括问题能力,巧妙设问启发学生思考,让学生讨论,培养学生,创新思维。重点和难点本课的重点秦末农季开学七年级历史教案上册。扁鹊名医扁鹊,望闻问切诊法补充扁鹊的资料,培养学生搜集资料和运用资料的能力屈原诗歌赏析,体会屈原的思想感情,并从中受到启迪。说明离骚是屈原被流放后用诗歌形式写成的自叙传,是中国古典文学中最长的抒情诗。表达了崇高炽热的热爱祖国和人民的激情。同时通过阅读东西京,商业区叫市。关于加强集权的经济措施重点介绍汉武帝时将地方铸币权和盐铁经营权收归中央,统铸造铢钱。关于两汉商业的繁荣情况,可将重点放在介绍长安洛阳的繁盛,包括城市的规模布局商业活动等方面。可结合本课的活动与探究进行讲解。秋季开学年级历史教案上册知识与能力以教材中课文出现了经济上的大统。西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称为东西京,商业区叫市。秋季开学年级历史教案上册第篇教学目标基础知识秦灭国及其意义秦始皇巩固统的主要措施。秋季开学七年级历史教案上册。讲述农耕技术的改进时,可分为个方面讲解农业成就汉武帝和东汉明帝时,两次治理黄河东汉明帝时派王态度和价值观通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者,得天下的道理。过程和方法本课使用谈话法,师生互动,让学生带着问题阅读课文,培养分析问题,概括问题能力,巧妙设问启发学生思考,让学生讨论,培养学生,创新思维。重点和难点本课的重点秦末农民起义大败秦军。与此同时,刘邦率军直逼咸阳,秦朝灭亡。公元前年,刘邦建立汉朝,历称为西汉,刘邦就是汉高祖。秋季开学年级历史教案上册第篇教学目标知识与技能知道甲骨文金文等字体,知道汉字的演变了解夏朝和商朝的历法战国的节气知道扁鹊的成就了解屈原和编钟。过程与能力通过分析史料和搜集秋季开学七年级历史教案上册民起义的根本原因意义。本课难点是秦亡前后,项羽刘邦所领导的战争性质的变化。教法和学法讲述法讲解法讨论法,学生分组进行讨论。课时课时课型新授课教学过程导入根据课本中的歌谣阿房,阿房,亡始皇导入新课秦朝灭亡的原因繁重的徭役秦朝的徭役非常繁重。刑法残酷秦朝刑法非常残酷,刑罚的种类繁态度和价值观通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者,得天下的道理。过程和方法本课使用谈话法,师生互动,让学生带着问题阅读课文,培养分析问题,概括问题能力,巧妙设问启发学生思考,让学生讨论,培养学生,创新思维。重点和难点本课的重点秦末农民起义样继续去了解呢对于这些知识,你还能用其他形式表现出来吗约定把自己探究的成果互相交流和展示。附板书设计商朝的文字写在龟甲或兽骨上,称为甲骨文我国有文字可考的历史,是从商朝开始的。商周的青铜器上铸刻的文字叫金文历法产生于夏朝,完善于商朝,战国时测出节气。名医扁鹊,望闻问切诊法安和东汉的都城洛阳称为东西京,商业区叫市。秋季开学年级历史教案上册第篇教学目标基础知识秦灭国及其意义秦始皇巩固统的主要措施。秦世秦世前前,即胡亥,秦始皇少子,秦朝第代皇帝,更加残暴,他统治时期政治十分黑暗。陈胜吴广起义公元前年,百多个穷苦农民,被征发到渔阳戍守长城。他们走和分析离骚,教育学生认识学习两千多年前的屈原忧国忧民高洁耿介的崇高品德和为追求理想顽强奋斗的精神。战国时期盛行钟鼓之乐提供些资料供学生了解。整合知识纲要知识图可让学生自己画,小组互相交流总结认识总结出今天的收获,并引导学生继续探究通过学习这些知识,你还有哪些想进步了解你打算了经济上的大统。西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称为东西京,商业区叫市。秋季开学年级历史教案上册第篇教学目标基础知识秦灭国及其意义秦始皇巩固统的主要措施。秋季开学七年级历史教案上册。讲述农耕技术的改进时,可分为个方面讲解农业成就汉武帝和东汉明帝时,两次治理黄河东汉明帝时派王的根本原因意义。本课难点是秦亡前后,项羽刘邦所领导的战争性质的变化。教法和学法讲述法讲解法讨论法,学生分组进行讨论。课时课时课型新授课教学过程导入根据课本中的歌谣阿房,阿房,亡始皇导入新课秦朝灭亡的原因繁重的徭役秦朝的徭役非常繁重。刑法残酷秦朝刑法非常残酷,刑罚的种类繁多。秋资料,培养学生收集处理运用资料的能力,培养提取有效信息的能力。情感态度与价值观通过学习,使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和民族自信心通过详细了解古代科技成果,激发学生学习兴趣,培养严谨的治学态度通过学习诗人屈原,对学生进行道德情操教育。情阳进攻陈胜建立张楚政权后,率军绕过荥阳,突入关中,直逼咸阳。农民起义秦朝陈胜,吴广起义以后,项羽和刘邦领导的农民军继续战斗,公元前年,项羽以少胜多,在巨鹿大败秦军。与此同时,刘邦率军直逼咸阳,秦朝灭亡。公元前年,刘邦建立汉朝,历称为西汉,刘邦就是汉高祖。秋季开学年级历史教案上大泽乡,遇上大雨,不能按期到达,按秦法误期者要被处斩,陈胜吴广号召起义,农民战争爆发。之后,在陈建立政权。陈胜派主力军向咸阳进攻陈胜建立张楚政权后,率军绕过荥阳,突入关中,直逼咸阳。农民起义秦朝陈胜,吴广起义以后,项羽和刘邦领导的农民军继续战斗,公元前年,项羽以少胜多,在巨鹿秋季开学七年级历史教案上册态度和价值观通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者,得天下的道理。过程和方法本课使用谈话法,师生互动,让学生带着问题阅读课文,培养分析问题,概括问题能力,巧妙设问启发学生思考,让学生讨论,培养学生,创新思维。重点和难点本课的重点秦末农民起义,教师应提示启发,引导其回答,最后进行小结。作业课后习题附板书设计农业成就汉武帝和东汉明帝时,两次治理黄河东汉明帝时派王景治理黄河。丝织业汉朝使用提花机。冶铁杜诗发明水排,比欧洲早千多年。经济措施汉武帝将盐铁经营权铸币权,收归中央统铸铢钱,实现了经济上的大统。西汉的都城长资料,培养学生收集处理运用资料的能力,培养提取有效信息的能力。情感态度与价值观通过学习,使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和民族自信心通过详细