1、“.....并能做出相应的反应。喜欢倾听他人的讲话,不随意打断他人的讲话。引导幼儿大胆的表达自己的想法,有什么事情大方地说出来,遇到困难不要哭,会请求帮助等。刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子,后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会帮助他,后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了。刚来园时孩子们之间经常发生矛盾,为个小玩具为本书为了句话等,老师交给了孩子们分享和请求帮助,孩子们渐渐地友爱了。个别幼儿说话不是很清楚,老师随时听见他们说话随时进行引导,纠正他们的发音。社会幼儿刚入园时,都喜欢自由玩玩具,对于教育活动等活动不是很喜欢,老师通过活动的形式上吸引的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾口杯等。经过段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们起洗......”。

2、“.....在日的学习游戏生活过程中,我们培养孩子倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道现在应该做什么。教育教学工作幼儿的智力正处于发展阶段,如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的项。所以在教学中我们有意地采用智力游戏动手制作等方式让他们学玩乐于堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性我们将游戏贯穿于日活动中,充分发挥幼儿的主动性积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的的水都不同,有的多,有的少,那到底谁家的豆宝宝长得好呢孩子们在课后定会探索到更多的小秘密。妈妈对孩子的爱是自然的,无私的,孩子们享受着妈妈的爱,却还无法完全理解妈妈的这份关爱。为了让孩子们进步体验妈妈对自己的关爱,从小培养感恩的情感......”。

3、“.....为什么要做这么多事情时,孩子们说出了很多原因,用他们自己的理解,体会到了妈妈对自己的关心。接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法,并了解了爱的多种表达方式。在这刻,师生共同感受到了母爱的伟大,对母亲充满了感激。对特殊儿童的护理些幼儿由于本身体质或气候的原因,会出现咳嗽流鼻涕等感冒症状。为此,我们按时细心地给孩子喂药,让家长放心。有些孩子午睡时总是尿床,在午睡时,我们及时叫孩子起床去上洗手间思想造成的拖拉现象。工作中更严格的要求自我努力提高自我分析问题本事和科研本事。高尔基以往说过谁爱孩子,孩子就爱他。仅有爱孩子的人,他才能够教育孩子。在以后的工作中我将用心去爱每个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的提高。小班上学期班总结记得刚开学时,我们老师就已经想方设法布臵好了春节热闹喜庆的教室环境......”。

4、“.....窗户上贴的屋顶上吊的都是红彤彤充满着喜气的红包。孩子们第天早上进幼儿园,就会收到老师充满真诚的个红包。拆开看看,里面是什么听了老师的话,孩子们都迫不及待地打开红包,拿出了张心形的粉红色卡片,咦,这是什么快让妈妈给你读读吧。家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福,老师祝你,快谢谢老师。家长微笑着把老师的祝福告诉孩子,孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好,小心地放入口袋。收到老师这份特殊的红包,对孩子,对家长都是个惊喜,浓浓的师生情感在小班教师上学期班总结发音。社会幼儿刚入园时,都喜欢自由玩玩具,对于教育活动等活动不是很喜欢,老师通过活动的形式上吸引幼儿积极的参与活动。每天请幼儿说说自己叫什么和分清男女。幼儿在生活方面在家基本由家长代办,刚入园是他们对老师的依赖感特别强,什么事情都不自己去做。入园个月以来幼儿对玩具的收放点都不会。后来通过老师讲解和引导......”。

5、“.....教给孩子们些穿脱衣服和裤子的能力,幼儿现在基本都能自己穿脱衣物。幼儿不会分享,每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹,老师通过故事引导幼儿要回分享和与好朋友起玩。自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的日生活常规的培养上,如手把手的教给孩子穿脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕洗手,鼓励孩子自己动手认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好,会为以后的生活学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾口杯等。经过段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手擦手......”。

6、“.....还用说儿歌的方式带小朋友们起洗,几天的时间小朋友们就学会了这生活技能。在日的学习游戏生活过程中,我们培养孩子倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道现在应该做什么。教育教学工作幼儿的智力正处于发展阶段,如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的项。所以在教学中我们有意地采用智力游戏动手制作等方式让他们学玩乐于堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习幼儿的现状情景,合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量。个学年以来,孩子们的身体素质逐步上升。语言方面幼儿刚入园时,老师每天都会跟幼儿进行谈话活动,亲切的与孩子们抱抱摸摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿,请幼儿说说自己的名字,让幼儿间更快的熟悉喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应答。通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语,并能做出相应的反应。喜欢倾听他人的讲话,不随意打断他人的讲话。引导幼儿大胆的表达自己的想法......”。

7、“.....遇到困难不要哭,会请求帮助等。刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子,后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会帮助他,后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了。刚来园时孩子们之间经常发生矛盾,为个小玩具为本书为了句话等,老师交给了孩子们分享和请求帮助,孩子们渐渐地友爱了。个别幼儿说话不是很清楚,老师随时听见他们说话随时进行引导,纠正他们的为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自我。进取参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到不早退,树立为人师表的形象。教育教学方面从本班幼儿的实际情景出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动资料,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面和谐发展的同时也得到个性的发展。从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。本学期,根据班级计划中我班的几个弱点......”。

8、“.....对落后的幼儿给予鼓励在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到轻即说话轻拿玩具轻玩玩具轻。每天坚持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情景,合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量。个学年以来,孩子们重要时期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影响。俗语说,嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人,很大程度上取决于儿童时期的教育。正因如此,我们把德育工作放在中重要位臵,从幼儿入园向老师问好开始,教育幼儿尊老爱幼,团结同伴谦让有礼,爱父母爱老师爱幼儿园爱祖国。也是从这时起点点的改掉幼儿自私无理霸道的个性。让他们点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每个人,同时也知道谅解他人。家长工作家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本。因此......”。

9、“.....我们开设家园联系栏,开展家长学校学习,填写家园联系册,为家长提供各周教育教学内容各类教育信息保教知识等。举办家长会也是我们交流的种方式,学期中,我们召开了家长会,会上对很多问题进行探讨达成共识另外还开展亲子开放活动,邀请家长来园共同参与亲子游戏,让家长在活身体素质逐步上升。对特殊儿童的护理些幼儿由于本身体质或气候的原因,会出现咳嗽流鼻涕等感冒症状。为此,我们按时细心地给孩子喂药,让家长放心。有些孩子午睡时总是尿床,在午睡时,我们及时叫孩子起床去上洗手间孩子尿湿搞脏的衣裤我们也及时清洗。对于些家长不太科学的护理要求,我们也尽可能的做通他们的工作,达成共识。卫生保健我们严格的执行幼儿园的卫生保健制度,坚持每天用紫外线消毒睡房和课室,消毒水去擦拭台面,洗手间的便盆。每周清洗消毒玩具图书,把工作做到细致入微,并做出详细的记录。安全工作幼儿年龄小,自理自立能力差......”。