间览表教材的编者为年级下学期数学教学布臵了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下,教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。小学年级数学下学期教学计划新学期伊始,为了顺利地进行下步的工作,也为了更好地完成本学期的工作任务,确保学生的成绩进步提高,特制定此学科工作计划学情分析。我班现有学生人对于学生来讲,虽然已经历适应小学课堂教学,但仍有大部分同学无意注意占主导地位,为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转变,激发学生学习欲望,从兴趣入手,提倡自主合作探究的学习方式培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习,生活和工作奠定良好的基础。本学期的教学要求。认识计能解决生活中的些简单的实际问题。第单元混合运算乘加乘减除加除减加减混合以及两步有括号式题。结合实际情境,使学生体会到要遵循先乘除后加减及先算括号里面的运算顺序,能根据这些运算顺序计算有关问题,并能解决些实际问题。第单元生活中的大数。结合实例,使学生体会到生活中有比百大的数,通过实际操作和观察,使学生体验到千万有多大,并能结合实际,对万以内的数进行估计,了解万以内的数位顺序,能认读写万以内的数,会用万以内的数进行表达和交流,会用词语或符号来描述万以内数的大小,培养学生的数感。第单元加与减,第单元加与减。结合具体情境,探索计算万以内加减法及连加边减和加减混合的计算方法养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯能在具体情境中提出问题,能运用学到的知识解决些简单的实际问题。空间与图形第单元方向与路线。借助实践活动,认识个方向给定个方向东南西或北,能辨认其余个方向,能用这些词语描述物体所在的的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。会探索给定图表或数的排列中的简单规律有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识初步形成观察分析及理解的能力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学习数学的信心。十养成认真作业书写整洁的良好习惯。十通过实践活动体验数学日常生活的密切联系。教材的重难点分析。本册的数学重点是表内除法和万以内数的认识。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何个多位数除法,在计算时都要分成若干个位数除以位数,因此,表内除法同表内乘法样,是小学生需要掌握的基本技能之,必须达到计算正确迅速。成以内数的认识,学生认数的范围扩大到位。这是学习读写多位数的基础。也是学生进步学习认识数的重要基础知识。这部分内容也是培养学生的数感的重要素材,通过教学让学生感受大数与他人交流,逐步形成良好的数感。本册的教学难点是用数学解决问题。解决问题中在学习了些数与计算知算法是多样的教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡算法多样化。课时布臵根据义务教育阶段国家数学课程规范征求意见稿中的各学段课程内容参考教学时间览表教材的编者为年级下学期数学教学布臵了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下,教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。小学年级数学下学期教学计划新学期伊始,为了顺利地进行下步的工作,也为了更好地完成本学期的工作任务,确保学生的成绩进步提高,特制定此学科工作计划学情分析。我班现有学生人对于学生来讲,虽然已经历适应小学课堂教学,但仍有大部分同学无意注意占主导地位,为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转变,激发学生学习欲望,从兴趣入手,提倡自主合作探究的学习方式培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习,生活和工作奠定良好的基础。本学期的教学要求。认识计数单位百和千,知道相邻两个计数单位之间的十进关系掌小学二年级数学下学期教学计划。引导学生探索规律,培养学生抽象概括能力分析综合能力判断推理能力和培养思维的灵活性敏捷性等品质,发挥个别学生的特长,培养数学能力。小学年级数学下学期教学计划学情分析年级共有学生人,优秀生人,中等生人,学习有困难的学生有人。大部分学生学习态度较认真,能按时完成老师布臵的各项作业,只有少部分学生不能按时完成作业,书写也较为潦草。本班学生比较活跃,自制能力差,教师在抓好学生思想工作的前提下,有目的有计划的进行学习。大部分学生在技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩有所提高,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本图形和数列的排列规律与年级下册教材相比,图形和数列的排列规律稍复杂些。如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。单元教学重难点在教学中用主题图找规律的方法。数列相邻两项的差组成个新的数列,这个数列是个等差数列。另附加实践活动本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动剪剪有多重,属第个层次,主要是通过活动,让学生方面巩固数学知识,这些活动有的在日常生活中经常会做的,由此体会数学与实际生活的联系,感受用数学的愉悦,培养学生的应用数学的意识和实践能力。本学期改进教学的具体措施教改思路确立学生在数学学习中的主体地位,创设生动有趣的学习情境,发现问题,解决问题。利用小组合作学习的方式,充分给学生动口动手动脑的机会,培养学生的合作能力和探究意识。注重引导学生解决日常生活中的问题。利用新教材的优势之,密切数学与现实世界的联系,使学现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识初步形成观察分析及推理的能力。情感方面体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。教材和课程资源分析这册教材包括下面些内容表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克和千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法万以内数的认识以及用数学解决问题。减负提质的措施确立学生在数学学习中的主体地位,创设生动有趣的学习情境,发现问题,解决问题。利用小组合作学习的方式,充分给学生动口动手动脑的机会,培养学生的合作能力和探究意识。注重引导学生解决日常生活中的问题。利用新教材的优势,密切数学与现实世界的联系,使学生在现实的数学实践活动基础上获得数学的知识思想和方法。建立探索性的学习方式,培养学生的创新意识难点除法的含义,用除法运算解决简单的实际问题。第单元图形与变换图形与变换包括平移和旋转锐角和钝角单元教学重难点直角锐角钝角。知平移旋转现象。画简单图形沿水平方向竖直。第单元表内除法现在是所有的乘法口诀学完之后,再学习用口诀求商,所以表内除法的编排和以往不同,只教学用的乘法口诀求商,以前是的乘法口诀和用口诀求商穿插编排。单元教学重点使学生熟练应用乘法口诀求商使学生经历从实际问题中抽象出个数是另个数的几倍的数量关系的过程,会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。单元教学难点应用分析推理将个数是另个数的几倍是多少的数量关系转化为个数里面有几个另个数的除法含义。第单元万以内数的认识仍分两段以内数的认识以内数的认识,但更强调培养数感。不同的是提前教学整百整千数的口算加减法义教在万以内的加减法中。单元教学重点万以内数的读写是本单元的教学重点,而其中的数的组成数位的意义等概念又是读写数的重点单元教据,认识条形统计图和简单的复式统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。会探索给定图表或数的排列中的简单规律有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识初步形成观察分析及理解的能力。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学习数学的信心。十养成认真作业书写整洁的良好习惯。十通过实践活动体验数学日常生活的密切联系。教材的重难点分析。本册的数学重点是表内除法和万以内数的认识。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何个多位数除法,在计算时都要分成若干个位数除以位数,因此,表内除法同表内乘法样,是小学生需要掌握的基本技能之,必须达到计算正确迅速。成以内数的认识,学生认数的范围扩大到位。这是学习读写多位数的基础。也是学生进步学习认识数的重要基础知识。这部分内容也是培养学生的数感的重要素材,通过教学让学生感受大数与他人交流,逐步形成良好的数感。本册的教学难点数数过程中,接近整百整千时拐弯处的数如何数的教学。体会多位数中的数位意义以及相邻数位之间的进关系的教学。如何读写中间末尾有的数。第单元克和千克的认识建立质量观念,使学生初步认识克和千克。单元教学重点掌握质量单位克千克。掌握克和千克的换算关系千克克。单元教学难点建立克和千克的实际概念,并理解克和千克的关系。第单元万以内的加法和减法百以内两位数加减法的口算增加了几百几十加减几百几十的笔算和估算单元教学重点正确口算两位数加减两位数,会正确计算几百几十加减几百几十。单元教学难点根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。第单元统计仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法,认识以当的条形统计图和简单的复式统计表。单元教学重点认识简单的复式统计表。单元教学难点完成以格代表个单位的统计表的制作。第单元找规律年级下册学生已经学习了些图形和数字简单的排列规律。继续探索由于学生生活背景和思考角度不同,探索计算方法时,肯定算法是多样的教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡算法多样化。课时布臵根据义务教育阶段国家数学课程规范征求意见稿中的各学段课程内容参考教学时间览表教材的编者为年级下学期数学教学布臵了课时的教学内容。各部