1、“.....看着照片你能猜出他是谁吗游戏名称与玩法。老师和小朋友起玩个有趣的游戏,游戏的名字叫请你猜猜他是谁,老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上的鼻子是什么颜色的,引导幼儿说出鼻子是白色的。如说到这个人穿的衣服和现在不样,教师应进步追问看看衣服的袖子怎么样引出袖子很大等,最终引出这样的衣服叫做戏服,是人们在唱戏表演的时候穿的衣服。认识丑角,知道它是国粹京剧中的种角色。师你见过这种打扮的人么是在哪里见过的他们这样打扮是在做什么引出他在表演京剧,也可从唱戏的地方引出京剧师京剧是中国的传统文化,是我们的国粹。师老师为你们准备了家的模型,还有许师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片,看着照片你能猜出他是谁吗游戏名称与玩法。老师和小朋友起玩个有趣的游戏,游戏的名字叫请你猜猜他是谁,老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上,映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁引导幼儿制定游戏规则。你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣幼儿自由发表意见。引导幼儿开展游戏请你猜猜他是谁教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿根据相貌猜测废旧物品,我们就利用这些东西为小鸟做个温暖的家,个人为组......”。

2、“.....用什么材料做,然后大家起动手制作,你们让这个家既要温暖,还要装饰的漂亮。等你们做好了之后,请位代表来说说你们是怎么做的,用过了的垃圾要放在空的小篓子里。展示作品。师谁来说说你们为小鸟准备的家,它用什么材料做的评析在这环节中,从幼儿专著的神情中可以看出,幼儿的的确确想为小鸟做个鸟窝。幼儿动手能力很强,想像里很丰富,能大胆地进行尝试,运幼儿园大班社会领域教学方案创意实用方案集锦教师要从幼儿出发,正确的看待社会性游戏。幼儿教师要认识到社会性游戏对幼儿的发展价值,充当幼儿游戏的支持者,引导者。要把游戏看作是符合幼儿天性的自然活动,认为应当让幼儿游戏,应当让幼儿在游戏中度过快乐的童年。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班社会领域教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园大班社会领域教学方案活动意图幼儿社会性的目标是形成完整的自我。认援信。幼儿园大班社会领域教学方案活动目标知道图书以及生活中的数字作用很大,有各种不同的用处。能大胆发表自己的意见。引导幼儿对数字产生兴趣。了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。提高幼儿思维的敏捷性。活动准备儿童读物若干本......”。

3、“.....各种有关数字的录象或照片。活动过程在图书中寻找数字朋友。幼儿自由阅读图书中的数字。说说自己寻找到的数字。讨论这些数字的。讨论这些数字的作用。提问你在哪里找到数字的。这些数字朋友有什么用处呢说出种数字页码目录条形码价格折纸书中的步骤图的作用,幼儿就在书中找出相应的数字,体验他的作用。欣赏录像,了解条形码的作用。提问你看见了什么条形码在书的什么地方为什么要贴条形码,它有什么作用欣赏照片,了解数字的不同作用。总结数字朋友的作用真大,不同的数字组合就有不同的作用,他为人应当让幼儿游戏,应当让幼儿在游戏中度过快乐的童年。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班社会领域教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园大班社会领域教学方案活动意图幼儿社会性的目标是形成完整的自我。认说时,他们都很积极,都想来说,可见他们的主动性也很高在,整个活动都处于种积极的尝试氛围中。在他们讲述自己的作品的时候,我也非常注意倾听,对于幼儿说的每个创意都给予肯定和鼓励。教师小结。师这次的礼物温暖的家,小鸟肯定很喜欢,它住在里面定很暖和,老师代替小鸟谢谢大家了。师当你帮助了小鸟......”。

4、“.....你的心里怎么样师今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法,让我们的身体能变暖和,还帮助了小鸟,心里也觉得很学。展示图片,引导幼儿自由的学学。幼儿园大班社会领域教学方案创意实用方案集锦。师老师为你们准备了家的模型,还有许多废旧物品,我们就利用这些东西为小鸟做个温暖的家,个人为组,先商量下,用什么材料做,然后大家起动手制作,你们让这个家既要温暖,还要装饰的漂亮。等你们做好了之后,请位代表来说说你们是怎么做的,用过了的垃圾要放在空的小篓子里。展示作品。师谁来说说你们为小鸟准备的家,它用什么材料做的评析在这环节,培养关心别人帮助别人的良好品德。体验帮助别人,自己能感到温暖。幼儿园大班社会领域教学方案活动目标认识京剧中的白鼻子代表丑角,了解丑角说话幽默功夫了得的特点。尝试扮演小丑,在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。活动准备自制教学。师你们喜欢这样的小丑吗我们也来扮扮这个可爱本领又大的小丑吧。介绍材料,了解扮演小丑的方法。师老师准备了什么材料我们应该怎样用它请幼儿自由讲授,后教师小结先幼儿园大班社会领域教学方案创意实用方案集锦映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁引导幼儿制定游戏规则......”。

5、“.....引导幼儿开展游戏请你猜猜他是谁教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿根据相貌猜测。他是谁你是怎么猜出来的他有什么特点教师小结每个人的相貌都各不相同,没有哪两个人会长得模样。幼儿园大班社会领域教学方案创意实用方案集锦。你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以老师提供的各种废旧操作材料进行温暖的家的制作。在本环节中,发现幼儿在小组活动中能做到先商量,然后进行操作,幼儿的习惯也比较好,用了剩下不要的东西先放在桌上,看别人需不需要,最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的精神,幼儿能主动帮助别人,这点我能及时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说说时,他们都很积极,都想来说,可见他们的主动性也很高在,整个活动都处于种积极的尝试氛围中。在他们讲述自己的作品的改善自信心。活动目标通过观察比较自我介绍特长展示等,使幼儿形成自我评价,增强自信心。活动准备电视机实物投影仪教师和幼儿小时候的照片布针等。活动过程游戏请你猜猜他是谁,引导幼儿观察每个人都有自己的特点。引起幼儿玩游戏的兴趣......”。

6、“.....将自己平时收集到的数学小知识或已学过的知识用手抄报的形式展现出来,不仅加深了学生对知识的理解,而且激发了学生学习数学的兴趣。理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们张笑脸颗诚心份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难索新的教学方法。所教学科坚持了良好的发展态势,教学成绩逐步提高。自身本事得到较大提升,在教学工作中爱岗敬业,切为了学生的发展,既教书又育人。我坚持对学生负责,对自我的职业道德负责,洁身自好。工作中勤俭节俭,不向学生推销教辅资料,不理解家长吃请,更不向学生索要财物,努力做到廉洁奉公。此刻社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天贡献自我的力量。生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活感悟生活。小学数学教师期末个人总结。小学数学教师期末数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段......”。

7、“.....对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评学教师期末个人总结。课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,在有限的时间吃透教材,撰写教案,每个人根据本班学生情况说课主讲自评积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研讲听小学数学教师期末个人总结情和充沛的精力投入来感染学生,给他们张笑脸颗诚心份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难......”。

8、“.....要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明了老师的片真诚与苦心。反思教学中的不足与困惑本学期工作中,由于自己和学生的共同努力,我班同学获取了校年级数学竞赛团体第名,囊括了全部个人等奖和等奖,在期末考试中数学平均分和优生率在同年级遥遥。但以数学课程标准的要求来衡量,我感觉还有许多不足与困惑。,对旧有教学观念冲击较大,虽然理论上明白要怎样做,但在实施过程中往往会变样生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果,使每个学生都拥有自信拥有成功,在快乐中学习,从快乐中得到发的照片,看着照片你能猜出他是谁吗游戏名称与玩法。老师和小朋友起玩个有趣的游戏,游戏的名字叫请你猜猜他是谁,老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上的鼻子是什么颜色的,引导幼儿说出鼻子是白色的。如说到这个人穿的衣服和现在不样,教师应进步追问看看衣服的袖子怎么样引出袖子很大等,最终引出这样的衣服叫做戏服,是人们在唱戏表演的时候穿的衣服。认识丑角,知道它是国粹京剧中的种角色。师你见过这种打扮的人么是在哪里见过的他们这样打扮是在做什么引出他在表演京剧,也可从唱戏的地方引出京剧师京剧是中国的传统文化......”。

9、“.....师老师为你们准备了家的模型,还有许师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片,看着照片你能猜出他是谁吗游戏名称与玩法。老师和小朋友起玩个有趣的游戏,游戏的名字叫请你猜猜他是谁,老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上,映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁引导幼儿制定游戏规则。你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣幼儿自由发表意见。引导幼儿开展游戏请你猜猜他是谁教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿根据相貌猜测废旧物品,我们就利用这些东西为小鸟做个温暖的家,个人为组,先商量下,用什么材料做,然后大家起动手制作,你们让这个家既要温暖,还要装饰的漂亮。等你们做好了之后,请位代表来说说你们是怎么做的,用过了的垃圾要放在空的小篓子里。展示作品。师谁来说说你们为小鸟准备的家,它用什么材料做的评析在这环节中,从幼儿专著的神情中可以看出,幼儿的的确确想为小鸟做个鸟窝。幼儿动手能力很强,想像里很丰富,能大胆地进行尝试,运幼儿园大班社会领域教学方案创意实用方案集锦教师要从幼儿出发,正确的看待社会性游戏。幼儿教师要认识到社会性游戏对幼儿的发展价值,充当幼儿游戏的支持者,引导者......”。