1、“.....要靠嘴来呼吸,吃饭时要用嘴边呼吸边吃,这样吃饭的速度就较慢,她害怕老师批评指责她,所以直都不爱上幼儿园,听了这些话,我开始留心注意甜甜。在活动区游戏时,甜甜静静地坐在椅子上,于是我走过去,轻轻问她甜甜,你喜欢玩什么她说我喜欢看书。老师和你起看好吗甜甜高兴得点点头,于是我和她起看起书来,开始是我讲,讲着讲着,甜甜也不由自主的讲起来,我高兴地说甜甜,你好棒呀,能自己看书讲故事,你愿意把故事讲给小朋友听吗愿意,于是我叫了好些小朋友来听甜甜讲故事,甜甜很高兴,讲得也更起劲了。午餐时,为了减轻甜甜进餐的紧张心情,老师给她少盛了些饭菜,可是当部分小朋友吃完饭,离开座位后,甜甜哭了起来,我忙走过去,家长助教老师。终于,机会来了。当班主任李老师告诉我可以体验上午助教老师工作的时候,我禁不住激动起来,期待着周助教日的到来。为了能取得比较好的助教效果,班主任李老师做了很多准备工作......”。

2、“.....周会有位家长助教赵老师,以至于周早我站在班级门口迎接小朋友入园的时候,几乎所有小朋友都知道我是赵老师,丝毫没有陌生感。在佩服小朋友们记忆力的同时,也感到老师的铺垫工作做得真到位。就这样,原本担心小朋友能否接受助教老师的我大大地松了口气。由于事先已经按照李老师的书面和口头指导充分了解了助教的职责和工作流程,加上向亮亮讨教了些有关如何做名受小朋友欢迎的助教老师的小窍门,后面的助教工作进行起来得心应手。原本我还担心自己没有幼儿园教学经验,会控制不了课堂秩序。可是,接下来小朋友们的秩序井然让我觉得我的担心完全是多余的。瞧这些小家伙儿们,和老师有礼貌地打招呼后就脱好外套进入教室了。很自然地,大开始。带着沉甸甸的责任,工作中,我主动阅读各种期刊杂志和论文,来提高自己的专业水平,主动参加单位组织的学习活动和竞赛来展示和锻炼自己,我关注着班上每个孩子的喜怒哀乐思考着促进他们发展的教育方法......”。

3、“.....在进餐前,我组织幼儿听录音故事。没过多久,后面的孩子就坐不住了。有的嘻嘻哈哈,有的窃窃私语。稍稍维持秩序,情况有所改变,但过不了两分钟他们又开始热闹起来了。这时,我特别恼火,不明白为什么这么好听的配乐故事孩子们却不喜欢听,不明白为什么孩子们坐在块儿总有说不完的话。为了让孩子们安静下来听故事,我决定教育下几个比较闹的孩子,以起警示作用。我环视了下,看见较远的那组孩子居然手拉手说说笑笑的,我便径直朝他们走了过去。当我走近时,孩子们的笑脸凝固了,呈现在我面前的是张张惶恐胆怯的脸副准备受罚的表情。突然,我很想知道孩子们究竟在玩什么玩得那么开心,便什么话都没说,在那组找了个空位子的出格行为是有原因的,如果教师仅凭主观判断,往往会误解孩子。第老师或许会出这样或那样的,还要鼓励孩子们大胆的表达自己的想法。换换位臵,站在孩子的位臵聆听孩子的声音或许会受到不样的效果......”。

4、“.....开学,亮亮就明确向我表达了想让妈妈做次助教老师的强烈愿望。虽然自己已经有年的教龄了,但教的都是大学生,还没有教过幼儿园的小朋友。为了满足儿子的愿望,也为了体验幼儿园老师的工作,我早早就报了名,申请成为本学期的家长助教老师。终于,机会来了。当班主任李老师告诉我可以体验上午助教老师工作的时候,我禁不住激动起来,期待着周助教日的到来。半天的助教工作忙碌而快乐,转眼就要和小朋友及老师说再见了。此时的我已经筋疲力尽。看着大家不舍的眼神,我知道他们喜欢上了我这个老师。此刻,小朋友们不知道,我也不舍得离开他们,因为我早已被他们个个花儿般的笑脸和双双天真无邪的眼睛深深吸教师幼儿园心得体会模板锦集九篇解到在教学活动中师生互动是个重要环节。例如教师在设计节课,首先要根据本班幼儿年龄特点来进行设计,在教学活动中教师要引导幼儿生动活泼主动地活动,注重活动的过程......”。

5、“.....及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。通过孩子在这个活动中是否能在活动中对孩子能力发展得到预期的教学效果,从而反思自己教学目标是否妥当,反思教育活动环节设计是否科学合理,反思中寻找自己教育中亮点和不足。在今后的活动中,我想只有不断探索,不断的总结经验。教学水平定会提高的。在此谢谢园领导给予我学习机会。推荐教师幼儿园心得体会模板锦集篇相关文章推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇。字宝宝画好不好看手工区捏橡皮泥的小朋友叫赵老师,你喜欢吃什么,我给你做,是匹萨吗实验区的小朋友喊赵老师,快来看啊,我的潜水艇试验成功了阅读区的小朋友问老师......”。

6、“.....幸亏亮亮提前周每天晚饭后教了我幼儿园早操,我可以比较轻松地带着小朋友们做操了。看着操场上个个做操认真又像样的小朋友和老师,不禁感叹原来早操可以这么好看,这么有趣这是我见过的最有特色最美的早操了。不料,班主任李老师在进行做操总结的时候还是非常认真地指出大家做操的时候马步要扎下去,像这样现在我终于找到小朋友们把操做得像模像样的原因了,原来老师对大家的要求这么严格,不禁佩服起来。把孩子交给这么负责这么严格的老师,家长真的可以放心了。教师幼儿园心得体会模板锦集九篇。在进餐前,我组织幼儿听录音故事。没过多久,后面的孩子就坐不住了。有的嘻嘻哈哈,有的窃窃私语。稍稍维持秩序,情况有所改变,但过间产生信任感,合作的愉快感,在此基础上,教师的每个微笑每个眼神每个表情都会影响幼儿,在师幼互动中,教师要理解,了解幼儿,尊重幼儿,站在幼儿的角度看待他们的兴趣爱好......”。

7、“.....使幼儿变得更自信,从而产生主动的与教师互动的动机。其次当前幼儿园使幼儿互动所存在的主要问题及原因,是以教师为中心的观念依然存在是忽视对幼儿的年龄特点,不注意观察幼儿的行为。是在教学活动的互动是偏重于知识与技能的传授。是教师按自己的主观意愿去设计教学。再次如何进行有效的师幼互动是种在幼儿园的各项活动中自然产生的互动,是能体验到人与人之间友爱关心合作。对话沟通的理解的互动教师要参与到幼儿的活动中,帮助引导幼儿发现解决问题。给予幼儿充分探索和主动发展的空间。关注幼儿的活动,及时观察幼儿,创造师幼儿互动的条件。教师因重视自己的教学反思,把握自己的教育行为,顺应儿童天性的发展。听了李教授的讲座,使我收益匪浅,让我及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。通过孩子在这个活动中是否能在活动中对孩子能力发展得到预期的教学效果,从而反思自己教学目标是否妥当,反思教育活动环节设计是否科学合理......”。

8、“.....在今后的活动中,我想只有不断探索,不断的总结经验。教学水平定会提高的。在此谢谢园领导给予我学习机会。推荐教师幼儿园心得体会模板锦集篇相关文章推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇推荐教师幼儿园心得体会锦集篇。为了能取得比较好的助教效果,班主任李老师做了很多准备工作。她提前好几天就告诉小朋友们,周会有位家长助教赵老师,以至于周早我站在班级门口迎接小朋友入园的时候,几乎所有小朋友都知道我是赵老师,丝毫没训班学习,听了李麦浪教授主讲的教与学中师幼的有效互动,李教授主要讲了个环节,是关于师幼互动的理解。是当前幼儿园师幼互动所存在的主要问题及原因。是如何进行有效的师幼互动......”。

9、“.....让我们明白互动这两个词,互动是当今社会较为广泛运用的个词汇,也是社会学教育学心理学中的个重要概念。互动的方式是各种各样的例如语言的非语言的互动外在行为的与内心情感的互动正式的与正式的互动有组织的与自发的互动群体的与个人的互动面对面的直接互动与借助些介的间接互动等。李教授把每个环节都讲得很清楚。而且还举了些例子让我们明白,她还讲到,教师在活动中,要重视与幼儿的情感交流,在积极的情感氛围中,与幼儿之间产生信任感,合作的愉快感,在此基础上,教师的每个微笑每个眼神每个表情都会影响幼儿,在师幼互动中,教师要理解,了解幼儿,尊重幼儿,站在幼儿的角度看待他们的兴趣爱好,使幼儿产生安全感信任感,陌生感。在佩服小朋友们记忆力的同时,也感到老师的铺垫工作做得真到位。就这样,原本担心小朋友能否接受助教老师的我大大地松了口气......”。