,在进修学校的精心组织下,在许多基地幼儿园的热心接待中,每次的培训活动给我的感觉是快乐而又充实的,因为每次都能听到同行内的专家优秀骨干教师精彩的讲座及他们用心开展的教研活动,他们以鲜活的案例丰富的知识及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这年来的培训,我的收获丰富,眼界开阔了,领域拓宽了,思考问题比以前更全面了,工作中的许多疑问得到了启发和解决,下面是我作为名幼儿园新教师,在参加这年丰富而有趣培训活动所得到的几点感悟跟大家分享。对幼儿园教育教学活动的全新认识与理解。在未正式踏入幼儿教师这岗位前,我对幼儿园的印象是松散而又闲暇的,既然幼儿园强调以游戏为基本活动,那么会玩是孩子的天性,带着孩小练笔机动灵活,从而构成整套教材的作文体系。通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新充实自己的知识,在学习中提高自身素质。俗话说给人碗水,自己就必须是常流水。特别是在这个知识经济时代,知识结构更新比较快,这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习,努力营造良好的学习环境和学习氛围。同时也就决定了我们教师这个行业必是学习的生,也只有在不断的学习中积累知识丰富自己了才能提高自己,只有自身的素质提高了,才能更好地为教育事业服务。总之,只有做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。教师培训心得体会篇月日在清河油坊中学,我有幸参加了清河县教师硬笔书法培训,并且收获颇多。这次培训对于我们实习教师来说,无疑是次很好的学习机会。作为数学实习教师,我从未想到过还有机会去接触硬笔书法。这次培训的时间不长,只有天,在这天的时间标准还习作应有的位臵,精心编写专门的习作课文,使习作教材独立成章自成体系。明确习作教学的年段目标,年级应在低年级段写话的基础上进行作文起步训练,以片段教学为主,不拘文体,不必成文,让学生自由地写下见闻感受和想像。同时提出用简短的书信便条进行书面交际的要求。第,降低门槛,培养兴趣。习作内容尽量贴近学生生活,习作要求力求适度明确,少写命题作文,不给过多的条条框框,让学生易于动笔,乐于表达。重视培养写作兴趣和自信心,引导学生写放胆作文,消除写作的畏难情绪。在此基础上要求学生把话说明白,把句子写通顺,把字写工整。第,例文引路,模仿起步。儿童作文,需要经历个由扶到放的过程,虽然学生口头语言已有了相当的发展,但若要他们用准确的书面语言表达自己的意思,毕竟还有些困难。为此,该教科书中年级段习作大都安排了例文。例文多来自小学生,用的是孩子的语气,写的是孩子的生活,抒发的是孩子的感情,且篇幅短小,格调清新,使学生读了师德要求的思想基础和前提条件,只有首先具备这道德感情的信念,才能做到自觉地履行其他师德规范,为人民教育事业作出应有的贡献。热爱学生教书育人是师德的核心教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是种只讲付出不记回报无私的广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。以身作则,为人师表其身正,不令而行其身不正,虽令不从,最可贵的是身体力行。儿童少年学生,除了向书本上学习之外,主要是向教师学习。在他们的心目中,教师的话就是,教师的言行就是道德标准,教师是智慧的象征高尚人格的化身。教师的榜样作用非常重要,教师的思想行为作风和品质,每时每刻都在感染熏陶和影响学生。使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行致的人。精通业务,学而不厌教师的主要职责是让学关于教师培训心得体会汇编篇们起分享她们的教师成长历程中的些酸甜苦辣之事,也同她们起感受体会做教师的幸福感,进而令我对幼师这份职业有了重新而深刻的认识,也让我对这份职业满怀热情与期待。以下我就培训中觉得对我颇有启发的点浅谈下。首先教师要有颗爱心,这也是成为名合格的幼儿教师必备的素养,从事教育事业,没有片爱心是不可能成功的。记得在参加金马幼儿园面试前,由于缺乏经验,就去本镇的幼儿园听了天的课,和小朋友们密切相处了整整天,我始终以笑脸待她们,耐心真切得引导她们做游戏,聊天,辅导,不久就有好几个小孩子天真烂漫得对我表达老师,我好喜欢你,老师,我想抱抱你,王老师,你以后要直来看我们,还老喜欢依偎在我身边他们的童言无忌与质朴真诚的举动令我很是感动。对,从那刻起我喜欢上孩子了,也让我顿时领悟到个教师只有热爱学生,无微不至地关心学生的健康成长,那么学生才会尊敬,爱戴你。教师不光要爱自己的学生,还要热爱自己的职业,要把职业当成自己挚爱的事业来生写放胆作文,消除写作的畏难情绪。在此基础上要求学生把话说明白,把句子写通顺,把字写工整。第,例文引路,模仿起步。儿童作文,需要经历个由扶到放的过程,虽然学生口头语言已有了相当的发展,但若要他们用准确的书面语言表达自己的意思,毕竟还有些困难。为此,该教科书中年级段习作大都安排了例文。例文多来自小学生,用的是孩子的语气,写的是孩子的生活,抒发的是孩子的感情,且篇幅短小,格调清新,使学生读了倍感亲切。例文均由小学生按规范格式誊写在作文纸上。这样,旨在从形式到内容,为学生的习作提供良好的示范。对例文,教材还有简明的点评或提示,每次习作要求均与例文有关联,便于学生从例文中获得启示,并通过模仿学习作文。这种编排,有助于学生在理解与表达学习与运用之间架设起座桥梁,从而降低起步作文的难度。第,以说促写,读写结合。在低中年级,以说促写以说引写说写结合是被实践证明了的行之有效的作文教学方法。该教材对此作了有机地吸收和缘,说实话当时的心情真的是复杂无比,既有不甘与欣喜,又掺杂着忐忑与期待,不甘心的是单单就做名幼儿教师,月份我同时参加了锡山区和惠山区的中小学教师编制考试,最初让我无比欣喜与激动的是我都挤进了两个区的面试,这也就意味着我离成为名名义上的教师的梦想仅步之遥了,可现实往往就是希望越大失望也越大,最终两个区的面试我都落榜了,这个在我看来不小的失意令我对人生开始彷徨起来,我找不到我的奋斗目标,我迷失了方向接着次偶然上网无意中看到锡北镇的幼儿园在招聘新教师,基于家人的鼓励,我也重振精神并通过自己不泄的努力终于挤进了新幼师的队伍,这个令人意外欣喜的好事很快让我从失意中走出来,重拾对生活的信心,接着忐忑之心也就接踵而至,忐忑不安的是我能胜任适应这份职业吗,由于我不是学前专业的,所以对于这个领域的知识与技能和其他本专业的教师相比我很是薄弱。月,日为期两天的新教师上岗培训已经结束,时间虽短,感触却尤深,几个优秀教师同我很好的学习机会。作为数学实习教师,我从未想到过还有机会去接触硬笔书法。这次培训的时间不长,只有天,在这天的时间里我们也能学到不少东西。这次培训还使我意识到了硬笔书法对于教师的重要性,教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。本次培训从邢台市请了书法技能高超并且在书写方面卓有成效的王庆昌老师讲座,他先介绍了下书法艺术的发展就开始讲解如何写好钢笔字。王老师从基本笔画入手,结合汉字结构特点,给老师们讲述了硬笔书法的基础知识,并生动地演示了硬笔书法的起笔运笔收笔。汉字是由最基本的横竖撇捺点提折钩种笔画组成的。而每笔画必须经历起笔运笔收笔个过程。王老师还教了我们些写字的口诀,这些练字口诀看似简单,但从细微之处揭示汉字的结构美,提高教师读帖临帖的水平,为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。以前我都不知道写字还要讲究平衡,原来自己的字体竟有那么多的问题。以前在小学时学写字时老师说要写方方正正的字,写字如做人,现在才发现字力与职业素养不可分割。困惑与迷茫曾萦绕着我,直到新教师培训才让我对这职业有了更深层次的理解,在成长为名专业的幼儿教师这条道路上,我要努力的方向还很多,无论是在活动的组织上还是在个人技能方面,就目前幼儿教育的趋势和需求来说,我都是不足与不够的,但是,有了这么多优秀的教师引领,我相信,定会不断进步。幼儿教师要形成终身学习理念。我们工作的场所是幼儿园,我们工作的重心是孩子,虽然我们每天重复着同样的工作,这并不代表我们学习的道路已经戛然而止。我相信那些在幼儿教育领域有着突出成就和贡献的人,定是在不断探索中有所突破,给了我们新的指导和引领。阅读是写作的基础,阅读积累越多,写作的基础才越雄厚。读写结合不仅是种具体的教学方法,更是语言教学的基本规律之。该教科书在读写结合上,采取了长短结合大小结合的编写策略所谓长短结合是说方面致力于长期积累,不急于求成,以厚积薄发。另方面也因课制宜,搞些模仿性的迁移训练。长线贯穿始可以有另种写法,有另种美感。光听王老师讲可不管用,只有自己静下心来练练才能体会到练字的技巧与快乐,看着字帖上的字,笔画地慢慢练,练得不只是字,也是种心境。意识到自己字体中的不足,今后我将会在空闲时间练练字,先从最简单的笔画横竖开始,作为名教师,写手好字也是必不可少的。明确习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界认识自我进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。课程标准还习作应有的位臵,精心编写专门的习作课文,使习作教材独立成章自成体系。明确习作教学的年段目标,年级应在低年级段写话的基础上进行作文起步训练,以片段教学为主,不拘文体,不必成文,让学生自由地写下见闻感受和想像。同时提出用简短的书信便条进行书面交际的要求。第,降低门槛,培养兴趣。习作内容尽量贴近学生生活,习作要求力求适度明确,少写命题作文,不给过多的条条框框,让学生易于动笔,乐于表达。重视培养写作兴趣和自信心,引导学关于教师培训心得体会汇编篇关于教师培训心得体会汇编篇教师培训心得体会篇时