较差,常受到同学们的鄙视。通过段时间的观察,我掌握了这部分学生的些基本状况,与他们单独交谈,让他们明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰不认真听讲作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他们克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他们变的爱学习了。作为班主任,我对这部分后进学生,首先亲近他们,尊重他们,热爱尊重是前提,严格要求是手段,学生的全面发展是目的。高中学生的尊严感和求知欲,是他们突出的心理特点,不能轻易伤害任何个同学的自尊心。对学生要有同情心友情般的爱心,身教重于言教,发挥老师而又神圣,份春花,分秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水,收获的却是那份份充实沉甸甸的情感。我将如既往努力工作,不断总结经验,将班主任工作越做越好。班主任工作心得体会篇月日,在新教师培训中我们聆听了高主任班主任职责的讲座,使我受益匪浅。我校实行正副双班主任制度,我作为位副班主任,不仅要向其他的班主任学习,更要慢慢积累经验,锻炼成为名成熟的班主任。班主任作为学生全面发展的导师,其工作职责应当定位于促进班级的全体学生成为富有个性的素质全面的学生。高主任将班主任工作职责分为了个部分调查了解,把握情况组织指导,班级管理以人为本,素质教育沟通协调,形成合力订好计划,落实总结这个部分其实是工作中的个步骤,班主任是学校班级具体的组织者和领导者,班主任要按照学生的身心特点和认知规律,以学生发展为本设计规划,组织实施,考评总结,有目的地管理和教育发生了什么事呀见我态度如此温和,奶奶的怒色收敛了不少,但还是没好气地质问我喏,我昨天看到不少小朋友拿到了红苹果我班奖励小孩子的粘贴纸,小朋友没拿到,今天还是没有,难道是小朋友不乖吗小朋友在东溪幼儿园时,老师最喜欢她了,每天都有小红花带回家。这学期小朋友刚从东溪幼儿园转学到我班。说起东溪,小朋友的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由,我思考着解决的方法。多年的工作经验告诉我,当遇到此类情况时,只有先摸准家长的心理特点,然后心平气和地对待他们,才能解决问题。面对小朋友奶奶的质问,我首先肯定小朋友的优点,并列举了小朋友许多闪光之处,听着听着,小朋友奶奶脸上渐渐露出了微笑。接着我向她解释了红苹果的意义,让她了解获得红苹果的条件。小朋友奶奶不知不觉听入了迷,她还不时的点着头,表示赞同我的观点。见时机成熟了,我委婉地指出小朋友没有获得红苹果的原,份春花,分秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水,收获的却是那份份充实沉甸甸的情感。我将如既往努力工作,不断总结经验,将班主任工作越做越好。班主任工作心得体会篇月日,在新教师培训中我们聆听了高主任班主任职责的讲座,使我受益匪浅。我校实行正副双班主任制度,我作为位副班主任,不仅要向其他的班主任学习,更要慢慢积累经验,锻炼成为名成熟的班主任。班主任作为学生全面发展的导师,其工作职责应当定位于促进班级的全体学生成为富有个性的素质全面的学生。高主任将班主任工作职责分为了个部分调查了解,把握情况组织指导,班级管理以人为本,素质教育沟通协调,形成合力订好计划,落实总结这个部分其实是工作中的个步骤,班主任是学校班级具体的组织者和领导者,班主任要按照学生的身心特点和认知规律,以学生发展为本设计规划,组织实施,考评总结,有目的地管理和教育学生。因关于班主任工作心得体会集合篇办法,才能以迅速有效地提高班主任工作的水平。关于班主任工作心得体会集合篇相关文章篇篇篇。关于班主任工作心得体会集合篇。信任学生,尊重学生对于学生来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过段时间的观察,我掌握了这部分学生的些基本状况,与他们单独交谈,让他们明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰不认真听讲作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他们克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他们变的爱学习了。作为班主任,我对这部分后进学生,首先亲近他们,尊重他们,热爱尊重是前提,严格要求是手段,学生的全面发展是目的。高中学生的尊生的学习兴趣,也就是旦学生对老师感到亲切,才敢于独立思考,才敢于交流思想。我在课堂上特意叫他回答问题,刚开始的时候,他就是站着不出声,我就有耐心地慢慢地提示他,让他把问题回答好,时间长了,他知道我的用心,就慢慢好起来。平时我会跟他交流生活上的问题,我们之间建立了朋友的关系。从那件事以后,我就知道应该怎样处理跟学生的关系,要做到要走进学生,成为学生的朋友,缩小师生之间在时空上的距离。要了解和关心学生在学习生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。因此,洞悉学生的内心世界,需要长时间的不动声色的观察,并进行多方面的验证。班主任在对学生进行观察时要注意有目的有计划有针性地进行,切记主观臆断,以免对学生心灵造成伤害。只有这样,才能掌握第手材料,并在此基础上采取灵活有效的教育方法。我们班有个小男孩,平时表现不错,跟同学的关系要好,但我的关系。从那件事以后,我就知道应该怎样处理跟学生的关系,要做到要走进学生,成为学生的朋友,缩小师生之间在时空上的距离。要了解和关心学生在学习生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。因此,洞悉学生的内心世界,需要长时间的不动声色的观察,并进行多方面的验证。班主任在对学生进行观察时要注意有目的有计划有针性地进行,切记主观臆断,以免对学生心灵造成伤害。只有这样,才能掌握第手材料,并在此基础上采取灵活有效的教育方法。我们班有个小男孩,平时表现不错,跟同学的关系要好,但我看到他的同桌被他用水淋得满身都湿了的时候,我觉得这个孩子怎么会性情大变呢经过了解,他妈妈送给他的水瓶被同学砸烂了,看到眼上的泪水还像小溪似的不停的流着,我可以了解他有多么珍惜那个水瓶啊,这时我没有批评他,跟他分析事情,让他自己知道自己做错了。要找到恰当的教育学生的主来组织开展班级活动。在班级管理方面,初中生不仅要能够比小学生更好地进行自我管理,还应该作为个集体生活的管理者来参与班级集体生活的管理。班主任不仅是项工作,更多的是份责任,种爱。爱班里的学生像爱自己的孩子,自己的弟弟妹妹样,更多地站在他们的角度去想问题,处理问题,并且鼓励他们全面锻炼与发展,学会教育的艺术,看到每个学生不同的闪光点,并把它们凝结成为班集体的束大的光芒。班主任工作心得体会篇班主任的工作对象是有思想有自尊心的学生。实践证明,要做好班级工作,必须从了解和研究学生着手。了解和研究学生,包括了解学生学习和生活两个方面。班主任需要了解和研究学生个体的思想品质学业成绩兴趣爱好特长性格特征成长经历以及家庭情况社会环境等等。对学生个体进行综合了解全面分析就能够了解学生。我在平时工作总结了两点要充满爱心和信任要想了解和研究学生,首先就分发挥班委的作用班委会发挥积极的助手作用,是班风学风形成的关键。本学期通过竞争上岗,确定班长,再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。由于是竞争上岗,学生的积极性被极大的调动起来,班级的各项工作做得井井有条,包括早操早自习班级课堂纪律课间操午休卫生自习课食堂纪晚自习和晚休息。及时,完善自我新课程将改变教师的角色和教学方式。教师要与新课程同行,就必须成为学生学习的组织者参与者帮助者引导者促进者,成为课程的研究者开发者决策者必须掌握新的专业要求与技能学会关爱,学会理解,学会宽容,学会给予,学会分享,学会选择,学会激励学会合作,学会,学会创新在课程改革中不断实现自我更新的专业发展。个体发展指导。在思想品德的发展方面,要摈弃过去那种我说你听的说教模式,要在全方位班级工作中使思想品德教育有机渗透。在心理健康指导方面,要针对初中生以自我热爱学生信任学生,这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你做为知心朋友,有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意想办法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习生活中的兴趣爱好等,从而寻找出最佳的教育方法。班主任对每个学生都应视同仁,要善于发现每个学生的长处,看到他们的闪光点,尤其是差生,当他们有了进步,那怕是点进步,都要及时给予表扬和肯定,帮他们树立自信心,从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。我们班有个学生,名字叫邹飞鹏,他的学习情况是上课不听,不发言,不完成作业,成绩不好,我对他真的没办法。后来我发现了问题,原来学习过程是师生情感双向交流的过程。教学实践证明,以师生的情感为基础,可以唤起信任学生,尊重学生对于学生来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过段时间的观察,我掌握了这部分学生的些基本状况,与他们单独交谈,让他们明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰不认真听讲作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他们克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他们变的爱学习了。作为班主任,我对这部分后进学生,首先亲近他们,尊重他们,热爱尊重是前提,严格要求是手段,学生的全面发展是目的。高中学生的尊严感和求知欲,是他们突出的心理特点,不能轻易伤害任何个同学的自尊心。对学生要有同情心友情般的爱心,身教重于言教,发挥老师天上课时,我把学生作业中错的字写在黑板上,让